有關(guān)六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文（精選30篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇1
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因?yàn)�，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的.地方盡管來(lái)問(wèn)，冉老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿了人，那時(shí)，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。
一晃兩年半過(guò)去了，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂(lè)意，因?yàn)椤覄偵衔迥昙?jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，冉老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵(lì)，沒(méi)有一句批評(píng)。我哭了，很傷心，覺(jué)得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)冉老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!冉老師，我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變，因?yàn)�，她刻在了心�?
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇2
小良非常喜歡下象棋。這也是他最擅長(zhǎng)的一方面。有一次，小良跟著家長(zhǎng)出去旅游，走的時(shí)候他特意帶上了自己喜愛(ài)的一副圍棋。坐火車的時(shí)候，碰巧旁邊也有一個(gè)小朋友喜歡下象棋，于是他們就擺開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”。雖然下棋的`時(shí)候旁邊非常亂，很多人都在大聲喧嘩，可是小良像一點(diǎn)聲音都聽(tīng)不見(jiàn)似的，一直在認(rèn)真地下象棋。他這個(gè)專注的優(yōu)點(diǎn)讓我非常欣賞。
小良還喜歡讀書(shū)。他經(jīng)常一個(gè)人看書(shū)看得入迷，前段時(shí)間就出現(xiàn)了這樣一件事：星期天，小良自己一個(gè)人在家讀書(shū)。奶奶來(lái)了，在外面敲了一陣門，可小良看書(shū)入了迷，竟然一直都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。奶奶沒(méi)有辦法，只好在屋子外面等，直到天黑時(shí)媽媽來(lái)了才讓奶奶進(jìn)了門。
小良也很喜歡運(yùn)動(dòng)�；迨撬淖類�(ài)，他經(jīng)常組織一群小伙伴進(jìn)行滑板比賽。他在比賽中善于動(dòng)腦子，所以很多次伙伴間的比賽小良都能夠奪取冠軍。
但是小良也有不好的一面，他比較調(diào)皮，經(jīng)常把家里搞得亂七八糟，孫昊的媽媽為此不止一次地批評(píng)過(guò)他，可是小良記不住教訓(xùn)，老是忘記媽媽的教誨。唉，真不知道怎么說(shuō)我這個(gè)小伙伴。
雖然我的小伙伴也有缺點(diǎn)，但我和他感情很好。誰(shuí)叫我們是最好的朋友 呢。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇3
世界上有許多感人的事，人人都經(jīng)歷過(guò)，有一件事，我難以忘懷!
記得那是一個(gè)星期前的事，在那天早晨，我獨(dú)自一人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快的腳步來(lái)到了車站，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃�！把剑裉斓奶鞖庹婧�，我到了爺爺家后可以……”“嘟嘟”一個(gè)聲音打斷了我的思考，我抬頭一看，哦，車來(lái)了，我上了車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個(gè)站腳的的地方�！班洁健避囬_(kāi)了，車在路上飛快地行駛，一站，兩站，三站……車門又開(kāi)了，上來(lái)的是一位老人。只見(jiàn)那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車。司機(jī)一看說(shuō)：“誰(shuí)給老人讓個(gè)座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下來(lái)，可小伙子視而不見(jiàn)，車開(kāi)了，在上大橋時(shí)，突然一個(gè)急剎車，老人向后退了兩步險(xiǎn)些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……小伙子仍然一動(dòng)不動(dòng)，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，“老人家，你到這兒坐�！币粋�(gè)蒼老的聲音說(shuō)道。人們尋聲望去，原來(lái)，說(shuō)這句話的是另一位老人。我仔細(xì)地端詳著他，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的'臉上有著幾道深深的皺紋，“來(lái)吧!”老人頓了頓腳，說(shuō)“好吧”，另一位老人站了起來(lái)，走到門口，一句話也不說(shuō)，車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……
世界上竟會(huì)有這樣的老人，自己已經(jīng)很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀!我被他深深地打動(dòng)了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢?我的眼眶濕潤(rùn)了……
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇4
我不是一個(gè)多情之人，盡管寫(xiě)過(guò)不少抒情作文。但是那畢竟只是一些風(fēng)花雪月的文章，并不是出自自己的內(nèi)心，我的內(nèi)心里，還是認(rèn)為自食其力才是最好的，家人啊什么親情啊都是假的。你要親情有什么用��！
但是直到那天，我才體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的柔情。那是一個(gè)五六歲的孩子，一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的眨著。感覺(jué)萌萌的.，可愛(ài)極了。穿著藍(lán)色的小棉襖，他的媽媽牽著他。小男孩兒，可能是渴了。問(wèn)他媽媽要水喝：“媽媽，我渴了，那我買瓶水嗎？”話罷，大眼睛忽閃忽閃的眨著，還故意賣了個(gè)萌。他媽媽，笑了笑，逗著他玩：“說(shuō)聲好聽(tīng)的，我就給你買。”“媽媽愛(ài)你！人家真的好愛(ài)你�！蹦泻⒂萌鰦傻恼Z(yǔ)氣說(shuō)道。果真媽媽就立即買了一瓶水給他。他并沒(méi)有先喝，而是先讓他媽媽喝一口。然后抱了他媽媽一下，“媽媽你真好！是世界上最好的媽媽了�！焙艹Ｒ�(jiàn)的一個(gè)情景，但是我卻想到了，回憶到了，每次我渴了，媽媽會(huì)先給我倒水，買水，我餓了，媽媽不管任何時(shí)候都會(huì)給我做飯，我想要任何東西，不論多貴，媽媽都會(huì)狠下心來(lái)給我買， 而她呢？什么東西都撿著便宜的買，一年都不舍得買一件衣服。而我，一年之中，衣服卻堆成了一大堆。
“我不完美心事，你全放在心上”《完美的小孩兒》這首歌回蕩在我心間，或許，我有點(diǎn)太冷漠了。我應(yīng)該去留心觀察媽媽為我付出的一點(diǎn)一滴。這時(shí)被我買水的媽媽來(lái)了，“媽媽，你先喝吧！請(qǐng)你記住，我愛(ài)你！”
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇5
在我讀學(xué)前班的時(shí)候，我有一個(gè)特別要好的好朋友，她是我的同班同學(xué)，她叫小紅。我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍。她長(zhǎng)得很可愛(ài)，圓圓的小臉蛋，扎著兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個(gè)小酒窩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因?yàn)樗軔?ài)學(xué)習(xí)。她總是教我該怎樣做題。他很愛(ài)看書(shū)，我們總是在一起看課外書(shū)，一起學(xué)習(xí)。
有一天，我?guī)Я艘槐具�沒(méi)有看過(guò)的新課外書(shū)去學(xué)校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的這么開(kāi)心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書(shū)來(lái)看，沒(méi)想到，她把我的那本課外書(shū)拿的那么緊，我把那本新的.課外書(shū)給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛(ài)的課外書(shū)一本變成了“兩本”。我急了，頓時(shí)急得大哭起來(lái)，生氣地對(duì)她說(shuō)：“你把我這本最心愛(ài)的課外書(shū)撕成這樣，你非賠我不可�！彼t著臉，說(shuō)：“我不是故意的�！蔽覍�(duì)她說(shuō)：“我再也不理你了�！蹦翘旆艑W(xué)后，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發(fā)以后，我和小紅的友誼破碎了，從此我們?cè)僖矝](méi)有一起玩過(guò)了。
直到那個(gè)學(xué)期快結(jié)束了的一天，小紅拿著那本被我撕破的書(shū)給我，原來(lái)她把那本書(shū)用膠水粘好了，不仔細(xì)看根本看不出是一本被撕破過(guò)的書(shū)。我心里想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應(yīng)該了。慚愧地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，小紅，那天是我不對(duì)，你能原諒我嗎?”她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那天的事我早忘了�！睆拇艘院�，我們又是最要好的好朋友了。
那個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了。一看到那本書(shū)，我就好像看見(jiàn)小紅站在我的面前。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇6
“爆竹聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！钡臍夥站褪侨绱�，今天就讓我來(lái)介紹一下我的家鄉(xiāng)惠來(lái)的春節(jié)習(xí)俗吧。
春節(jié)差不多在臘月二十四就開(kāi)始了，此時(shí)家家都忙著大掃除，打掃去這一年的灰塵，寓意著“辭舊迎新”大掃除完后，家家戶戶都去置購(gòu)年貨，預(yù)備過(guò)年的東西。在前，在外的游子都準(zhǔn)備回家，馬路上也因此車水馬龍，街道人山人海。大街小巷都是洋溢著熱鬧的氣氛。
到了除夕那天，家家戶戶都趕忙做起了年菜，貼上了紅紅的，穿上了漂亮的新衣，處處是一片萬(wàn)象更新的情景。年菜做好后，家家都去自家的祖祠祭拜祖先，而小孩子們則與同伴在空曠的地方放鞭炮，噼里啪啦，與這濃厚的'過(guò)氛融在一起，到處是一片熱鬧非凡的情景。除夕晚上，一家人坐在餐桌旁吃年夜飯，聽(tīng)著窗外噼啪作響的鞭炮，看著窗外絢麗多彩的煙花，歡聲笑語(yǔ)，在屋子傳開(kāi)，呈現(xiàn)出一幅團(tuán)圓溫馨的情景。吃完年夜飯。打開(kāi)電視，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，又是一片歡聲笑語(yǔ)。
正月，是小孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻，因?yàn)榭梢允盏礁改附o予的壓歲錢。而在這一天，人們也要走街串巷，到親戚朋友家拜年，也得給親戚家朋友家小孩紅包。這一天，大街上人來(lái)人往，各家商店都掛上了象征性的“紅色”，到處是一片喜慶的情景。
正月十五節(jié)，店鋪都掛出各式各樣的燈籠，在各各的彩旗的點(diǎn)綴下，更加絢麗多彩，人們?cè)谶@一天都是要吃元宵，寓意著一家人“團(tuán)團(tuán)圓圓”的。晚上的時(shí)候，大家走出家門，走到那人山人海的大街上，可以去店鋪里猜燈謎，各種各樣的燈謎讓人冥思苦想，在得出結(jié)果的一剎那的樂(lè)趣，也使人頗有成就感。
元宵過(guò)后，春節(jié)就算真正結(jié)束了，大家也投入到新的工作，新的生活。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇7
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)時(shí)光已經(jīng)從我的手中溜走，回憶如流年，只能流去不流回。
六年前，我還是個(gè)懵懂的孩子，當(dāng)踏入學(xué)校的那一刻起，我就成為了一名合格的小學(xué)生。卷起時(shí)光的珠簾，宛如一切還在眼前。啊!我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了六年，忘不了那年球場(chǎng)上的你奪我搶;忘不了那年考場(chǎng)上的驚心動(dòng)魄;更忘不了那年深情厚誼，已如落葉，卷入時(shí)間的漩渦。心里的懷念，只是對(duì)時(shí)光的傾訴，我愿做做一株花骨朵兒，讓時(shí)光成為綻放的希望，定格在最美的瞬間。
同學(xué)們，你們可好?再有一段短暫的相聚后，離別的痕跡已經(jīng)深深地烙下印記，我們即將分離，各奔東西，曾記得那段美好的時(shí)光，朝夕相處，耐人尋味曾記得熟悉的面孔，現(xiàn)在卻已漸漸模糊。如果一切還能重頭來(lái)過(guò)，我愿意與你們一起去在球場(chǎng)噴灑汗水;一起走向勝利的`終點(diǎn);一起手挽手，向前沖�？墒菚r(shí)光總是不等人，留給我們的只剩最后的美好。
是呀，六年是美好的，記憶的，短暫的離別只是為了更好的相聚。下一次的重逢，或許我們依舊可以訴說(shuō)彼此，讓美好的時(shí)光記憶，在我們的腦海里漸漸清晰，在時(shí)光的流年里劃下一道最美的記憶。
時(shí)光，值得感嘆，必須珍惜，更是美好的終點(diǎn)。是啊，六年那么快，那么值得記憶，我失去的華年，會(huì)留在我的記憶中，讓奔走的回憶，永遠(yuǎn)留下我心中的最美——時(shí)光。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇8
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來(lái)而努力時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場(chǎng)所。
化素質(zhì)的'基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們“校園環(huán)保志愿者”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議：
1、樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛(ài)護(hù)公共綠地。
3、愛(ài)護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。
4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染；節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時(shí)不要開(kāi)燈，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)。
5、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量?jī)擅嬗谩?/p>
6、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
8、從我做起，號(hào)召全校同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約，父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù)，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇9
臘月來(lái)了，太陽(yáng)公公也變得溫和了許多。不再像烈焰一樣炙烤著大地。他就像慈祥的老爺爺一樣慈愛(ài)地?fù)崦愕念~頭。
樹(shù)木脫掉了已經(jīng)穿得老舊的外套，樹(shù)葉們像蝴蝶似的飛向遠(yuǎn)方，去尋找自己的新家，一只螞蟻看見(jiàn)了它，便把它托回洞里當(dāng)棉被，為自己過(guò)冬作好準(zhǔn)備。蒲公英帶著媽媽的思念向天空的遠(yuǎn)方飛去，去尋找一個(gè)屬于自己一個(gè)夢(mèng)想的“天堂”。菊花把自己漂亮的黃紗裙收藏了起來(lái)，準(zhǔn)備到下一個(gè)秋天再穿上他，小草也脫掉了自己穿過(guò)三個(gè)季度的衣服，現(xiàn)在他已經(jīng)換上了枯黃的棉襖在冬天入睡了。
一切都是沉寂的。樹(shù)木光禿禿的身子在風(fēng)中左右搖晃著，快活的北風(fēng)來(lái)了，他吹起了刺骨的寒風(fēng)，地下冬眠的“小蝴蝶們”時(shí)不時(shí)到空中跳一段芭蕾舞。可是就在這個(gè)季節(jié)，孤傲的.梅花開(kāi)放了。
在這么惡劣的天氣下，“嬌滴滴”的梅花悄悄地探出了她那嫩黃的小腦袋。她的來(lái)臨是這樣的美麗，她是冬天的希望，是她點(diǎn)燃了冬天的希望之光。她那么嬌弱能抵御得了寒冬嗎？能，你可別小看她，她雖然外表看顯得很柔弱，但內(nèi)心的意志卻格外堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她能在寒冬之中綻放出如此美麗的花朵難道不令我們佩服嗎？
看，梅花身穿淡黃色紗裙跳起了優(yōu)美的舞蹈。她就像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘挺立在枝頭上，在寒冬中展現(xiàn)出自己最美的一面。我說(shuō)的美可不是外在的美麗，而是體現(xiàn)在她身上的精神之美。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。在這嚴(yán)冬之中，她竟開(kāi)出了這么了不起的花兒。這種精神我們?cè)趺茨懿粚W(xué)習(xí)呢？
現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)中也是一樣，梅花的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
其實(shí)，每一個(gè)人的心里都會(huì)有一道智慧密碼，需要你用你的意志和百折不撓的精神來(lái)打開(kāi)，你將會(huì)到一道美麗的風(fēng)景線。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇10
它站在那兒已經(jīng)很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落，它的身邊最近新栽了一棵小樹(shù)。
大樹(shù)看見(jiàn)小樹(shù)那么瘦，并把自身的營(yíng)養(yǎng)分了一半給小樹(shù)，但小樹(shù)并不領(lǐng)情，反而嘲笑道:“老家伙，我可不需要什么你的營(yíng)養(yǎng)，還是你自己用著吧，不要過(guò)幾天風(fēng)暴來(lái)了就死了，哈哈哈哈。”大樹(shù)聽(tīng)了很生氣，但又不想與小樹(shù)計(jì)較，便轉(zhuǎn)過(guò)身去不理它。
第二天，小樹(shù)把全身的營(yíng)養(yǎng)都集中在打扮上。大樹(shù)見(jiàn)了說(shuō):“你不要把營(yíng)養(yǎng)都用在打扮上，那樣你會(huì)變得空心的，快要來(lái)風(fēng)暴了，你會(huì)被刮走的�！薄澳愣鄳]了，老家伙我打扮是為了吸引別人，贏得別人的贊美，你看你樹(shù)皮都掉了，你再怎么打扮都還是那個(gè)老樣子�！毙�(shù)驕傲的說(shuō)。
過(guò)了幾天，大樹(shù)對(duì)小樹(shù)說(shuō):“要來(lái)風(fēng)暴了，你快點(diǎn)準(zhǔn)備好，不要被風(fēng)刮走了。”“知～道～了。”小樹(shù)不耐煩的說(shuō)，大樹(shù)在那里準(zhǔn)備，R小樹(shù)卻在那里呼呼睡大覺(jué)，“噠～噠～噠”下起了小雨，大樹(shù)把小樹(shù)叫醒，風(fēng)暴來(lái)了，小雨轉(zhuǎn)眼間變成了傾盆大雨，幸虧大樹(shù)準(zhǔn)備好，可是小樹(shù)什么也沒(méi)準(zhǔn)備好在那里瑟瑟發(fā)抖，大樹(shù)把全身的營(yíng)養(yǎng)全部都給了小樹(shù)，小樹(shù)對(duì)大樹(shù)說(shuō):“爺爺，都怪我，我不能要你的營(yíng)養(yǎng)，不然你會(huì)死的，都是我自己的錯(cuò)，沒(méi)有聽(tīng)你的'話�！薄昂⒆樱坏K事的，我已經(jīng)活了不少年了，也該是時(shí)候離去了，可是你不一樣，你還是孩子�！薄稗Z～”地一聲，大樹(shù)倒了下去，風(fēng)暴終于結(jié)束了，原本的兩個(gè)棵樹(shù)，只剩下一顆小樹(shù)。
過(guò)了幾年。原先大樹(shù)立根的地方，長(zhǎng)出了一棵小樹(shù)，原先的小樹(shù)已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，小樹(shù)為了報(bào)答老樹(shù)，就耐心的照顧小樹(shù)。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇11
早上剛起床的時(shí)候，我媽說(shuō)下雨了，我今天要走路去學(xué)校。我趕緊刷牙洗臉，趕緊吃早飯，穿上媽媽的新雨披和雨鞋，撐著傘出發(fā)了。到了學(xué)校門口，我媽幫我換鞋。我收拾好書(shū)包，在進(jìn)行完團(tuán)隊(duì)儀式后沖進(jìn)走廊，否則我會(huì)被淋濕�，F(xiàn)在去教室有點(diǎn)早。盛老師說(shuō)今天要期中考試，我很期待。中午，一個(gè)老師來(lái)給我們考試。老師叫了我的名字。我快步跑到外面，看到一張小桌子。我們過(guò)去常常在教室里考試。我們今天為什么在外面？很奇怪。先背聲母表，再讀音節(jié)。我看的`時(shí)候老師沒(méi)有給我畫(huà)圈，說(shuō)明我應(yīng)該是對(duì)的。我有信心我應(yīng)該得到100分。
下午盛老師宣布結(jié)果“郭晨露100分”，哈哈，好開(kāi)心！現(xiàn)在我可以得到很多獎(jiǎng)勵(lì)。有10顆紅星，2個(gè)拇指，一張學(xué)校發(fā)的藍(lán)色證書(shū)和一個(gè)神秘的小獎(jiǎng)品。我期待明天收到這些。放學(xué)后，我媽媽來(lái)接我。我跟我媽說(shuō)我今天考了100分。我媽說(shuō)不要驕傲。讀起來(lái)還是很簡(jiǎn)單的。以后我會(huì)繼續(xù)努力。在廣場(chǎng)上練習(xí)跳繩后，學(xué)習(xí)游泳是忙碌的一天。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇12
時(shí)光如流水般飛逝，許多記憶隨著日子的消逝而褪色。但是有一件事讓我記憶深刻，感觸很深——那就是一顆關(guān)愛(ài)的心。
那是一個(gè)星期天。不知道是誰(shuí)惹了上帝。天空突然變暗，下起了毛毛雨。這時(shí)，我在一輛擁擠的公共汽車上�！岸惫卉嚨能囬T向內(nèi)彈起，人群來(lái)來(lái)往往，有上有下。一位六十多歲的祖父在女兒的幫助下上了公共汽車。
“請(qǐng)坐這里�！币粋�(gè)十五歲左右的'初中生站起來(lái)對(duì)老人說(shuō)。爺爺謝絕了她的好意。在她看來(lái)，爺爺是因?yàn)橛X(jué)得不好意思才拒絕的，于是又說(shuō)了一句“爺爺，請(qǐng)坐�！迸赃叺呐畠赫锨埃x絕了初中生的好意。當(dāng)她左腳上前時(shí)，被她爺爺一把抓住。爺爺見(jiàn)那個(gè)初中生臉上有點(diǎn)不好意思，不站也不坐，就上前說(shuō):“謝謝小姑娘�！彼p輕扶著欄桿，慢慢坐下。旁邊的女兒似乎想說(shuō)什么，但在爺爺眼里她什么也沒(méi)說(shuō)。
路上有些顛簸，爺爺總是皺著眉頭。唉！好在他當(dāng)時(shí)沒(méi)有繼續(xù)推脫，而是欣然接受了，不然怎么能一路忍受！我不禁好奇。下了車，車駛得很遠(yuǎn)的時(shí)候，無(wú)意中聽(tīng)到父女的對(duì)話，感覺(jué)到了別的什么。
“爸，你也真是的！我知道我頸椎不好還坐著！看你一路上的痛苦。”女兒扶起爺爺，皺著眉頭說(shuō)。爺爺慈祥地笑了笑:“她還很年輕，很少忍心給別人讓座。如果我不接受或者她知道我拒絕的原因，下次再這樣她會(huì)猶豫。而我接受了她的‘幫助’，那么下次她會(huì)毫不猶豫地繼續(xù)為有需要的人讓座�！备概纳碛霸谟曛袧u漸消失。
是的，這個(gè)社會(huì)應(yīng)該是這樣的。每個(gè)人都把對(duì)方想的比自己的利益多，那么社會(huì)就會(huì)充滿溫情！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇13
幾天前，當(dāng)我還在做夢(mèng)的時(shí)候，我媽媽突然沖進(jìn)來(lái)說(shuō):“惠惠！起來(lái)，看，下雪了！”我沒(méi)理她，因?yàn)樗?jīng)常用這個(gè)招數(shù)騙我起床，我就繼續(xù)在里面睡。媽媽又說(shuō):“真的要掉下來(lái)了，看看外面的白！”我半信半疑地揉了揉眼睛，打了個(gè)哈欠，看著窗外。哇！真的是白的！我太高興了，我迫不及待地穿好衣服，美美地吃了一頓。我不顧3721沖了出去，甚至忘了帶手套。因?yàn)橐獙W(xué)跳舞，我只玩了一會(huì)兒，但是我很調(diào)皮，把雪球扔在了我的窗戶上。
下午，在學(xué)鋼琴的路上，我看到大樹(shù)穿上了漂亮的晚禮服，大地披上了銀色的斗篷。仿佛天地間只剩下這一片純白，美麗動(dòng)人。
學(xué)完了，我對(duì)奶奶說(shuō):“這么美的風(fēng)景怎么能浪費(fèi)呢？”來(lái)拍幾張照片吧！“幸好她有備而來(lái)，帶了相機(jī)。我們邊走邊拍照玩耍，把鞋子都弄濕了。突然，我低下頭說(shuō):“嗯？誰(shuí)在雪地里印了一個(gè)大手��？”我好奇地問(wèn)道。奶奶說(shuō):“把你的手也放在雪地上。我給你拍張照。“就像承諾的那樣，我把手伸進(jìn)了雪里。唉，可惜我的手。沒(méi)說(shuō)完就凍紅了。我邊走邊喊:“哇！多漂亮的圣誕樹(shù)��！“的.確，那些高大的松樹(shù)覆蓋著10%厚的雪，看起來(lái)像一棵高大的圣誕樹(shù)。我把它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我奶奶一直在拍照。我玩得很開(kāi)心，但最終還是舍不得離開(kāi)。
是的，美麗的雪，但是好像有點(diǎn)晚了，因?yàn)榈厍蛞呀?jīng)渴了！就像一個(gè)急需母乳的嬰兒。感謝雪，它會(huì)渴死。
雪，春天的雪，美麗的雪，讓世界美麗無(wú)瑕，讓春天向我們?cè)龠~進(jìn)一步！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇14
今天一早，正在睡懶覺(jué)的我被媽媽揪了起來(lái)，揪就揪吧，還在我耳邊大吼“起床啦！太陽(yáng)曬屁股啦！”我發(fā)誓，當(dāng)時(shí)我的耳膜真的快被震穿了。在老媽的威逼利誘下，我十分，非常，特別不情愿的'坐了起來(lái)，穿衣服。
刷牙時(shí)媽媽還在嘮叨“我說(shuō)你這熊孩子，速度還能再慢點(diǎn)么，早飯要冷了�！背赃^(guò)早飯，我又被拖著去了菜市場(chǎng)，買了一大把粽葉，又買了些其他東西，而我，很榮幸地做起了搬運(yùn)工。回到家，媽媽立刻拿來(lái)一個(gè)大桶，在里面倒入清水，將粽葉泡在里面。隨和又拿了些小米和蜜棗放在籃子里。接著便開(kāi)始包了。
我還是個(gè)新手，只能眼睜睜地看著媽媽包，邊看邊學(xué)。只見(jiàn)媽媽拿起兩三片粽葉，重疊在一起，左手那么一扭，就形成了一個(gè)筒狀。然后用勺子舀了一些米，又拿了一個(gè)蜜棗放在筒里，用余下的粽葉一層層包裹起來(lái)，最后用草繩緊緊扎起來(lái)，免得煮的時(shí)候松開(kāi)，一個(gè)粽葉就保好了。
看著媽媽包，我也忍不住了，學(xué)著媽媽的樣子拿起粽葉，開(kāi)始包了……一開(kāi)始包的不怎么樣，不是沒(méi)扎緊就是米放多了或放少了。不過(guò)熟能生巧嘛！我一個(gè)接著一個(gè)包，越包越好。
很快，粽葉都被我們用完了，粽子也下鍋了。不一會(huì)兒，粽子就熟了，我輕輕拿起一個(gè)剝了皮，咬了一口，嗯，真好吃，甜而不膩，酥而不軟，讓人吃了想再吃一個(gè)。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇15
端午節(jié)，我夢(mèng)寐以求的日子，因?yàn)槟棠檀饝?yīng)了我要教我包粽子，所以，這天對(duì)我的意義自然與眾不同。
清晨起來(lái)，梳洗完畢后，餓得饑腸轆轆的我跑到餐廳，只見(jiàn)餐桌上擺著的并不是豐盛的早餐，而是糯米、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，一些五顏六色的肉、菜混攪得餡。我立刻氣的火冒三丈。我跑到廚房氣勢(shì)洶洶地問(wèn)奶奶：“奶奶，今天誰(shuí)來(lái)家里做客呀？還是什么特別的'日子？怎么不做飯，難道就吃這些葉子”“傻丫頭，今天是端午節(jié)�！薄把�！我怎么忘了？”“走吧！傻丫頭，全家總動(dòng)員！”“干什么去？”“包粽子唄！”我歡呼起來(lái)，我既不懂包粽子的技巧，也不懂該怎么做，但小女子一言既出八馬難追，外加9個(gè)香爐——一言九鼎，只好硬著頭皮去蠻干。
奶奶把糯米蒸熟了，也把五花肉也蒸熟了，便一把手一把手地包起來(lái)，我雖然也裝的有模有樣，可還是逃不過(guò)奶奶的火眼金睛，“傻丫頭，不懂了吧？我來(lái)教你，先把葉子重疊，分開(kāi)一點(diǎn)，再把糯米拿來(lái)放在手心，然后……”雖然聽(tīng)得迷迷糊糊的，但還是聽(tīng)懂了，便有模有樣地做起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)橫七豎八的小粽子就誕生了，雖然模樣看起來(lái)很不樂(lè)觀，可人不可貌相，海水不可斗量，注重的還是內(nèi)在美。接著，我又做了幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)大�！霸僖�(jiàn)了，我的粽子�！边�沒(méi)說(shuō)完，它們就被奶奶送入了蒸籠里。
“哇！好香！”吃自己親手包的粽子，心里別有一番滋味呀！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇16
“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃……”當(dāng)聽(tīng)到這樣一首首端陽(yáng)節(jié)歌謠的時(shí)候，五月初五，端午節(jié)就已經(jīng)悄悄地來(lái)了。
在6月19日，我有幸被邀請(qǐng)到食堂包粽子，我的心情如浪花一般歡騰：我終于能嘗試一下包粽子的感覺(jué)了！粽子有三角形、四角形、方形等等，各種各樣。首先，老師先要我們看食堂阿姨們?cè)趺窗�，他們用熟練的手腳，不一會(huì)就完成了一個(gè)粽子，看著這一幕，我真打心眼里佩服她們，同時(shí)也默默地記著他們每一個(gè)動(dòng)作。不久，就輪到我們自己嘗試著包粽子了：看著像小船兒一樣的一堆粽葉，我拿出兩片，把它們?nèi)Τ梢粋�(gè)漏斗形，再裝上一半漂洗過(guò)的糯米，可是正當(dāng)準(zhǔn)備放蜜棗的`時(shí)候，突然，粽子漏米了，我手忙腳亂，誤打誤撞地把包到一半的粽子拆了，心情頓時(shí)失落極了：怎么會(huì)這樣？該怎么辦呀？這時(shí)，阿姨笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你啊，裝餡的時(shí)候手抓太緊了，所以才會(huì)導(dǎo)致粽子包到一半就露餡了！”然后，我又繼續(xù)包起粽子來(lái)，可是這個(gè)難題解決了，另一個(gè)難題又“攻”過(guò)來(lái)了，綁繩的時(shí)候綁得太松了，又讓糯米“逃走了”！眼見(jiàn)著別人一個(gè)個(gè)都快包好了，我緊皺著眉頭，焦急萬(wàn)分，就像熱鍋上的螞蟻：不行，我得冷靜下來(lái)，得細(xì)心，好好檢查有沒(méi)有不嚴(yán)實(shí)的地方……然后，我拿起一根細(xì)繩，輕輕地，慢慢地綁緊。終于，我費(fèi)了九牛二虎之力，可算把粽子包好了。一個(gè)，兩個(gè)……越來(lái)越熟練了。我細(xì)細(xì)地端詳著粽子；它有棱有角，象征著屈原正直的一生；粽子中間的蜜棗則象征著屈原一片熾熱的忠心……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的蒸煮，粽子出鍋了，我輕輕地打開(kāi)粽葉，暗香四溢。
吃著這圓潤(rùn)香甜的粽子，我不禁為能成長(zhǎng)在中國(guó)這樣一個(gè)優(yōu)秀的民族而感到自豪！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇17
漫畫(huà)，寓意深刻，富有哲理，讓人回味無(wú)窮，引人深省。
瞧，這幅《假文盲》，顧名思義，就是假冒的文盲。這幅畫(huà)講的是在一個(gè)寒冷的冬天，乘車處立了個(gè)牌子—“母子上車處”，但是卻被幾個(gè)儀表不凡的大男人給占領(lǐng)了，而且臉上還是一副滿不在乎、若無(wú)其是事、目不識(shí)丁的樣子。一個(gè)婦女抱著孩子無(wú)處可站，只好站到牌子旁邊。婦女無(wú)助地站在那兒，看著寒風(fēng)似刀割刮傷孩子的臉，想著自己委屈地?cái)D在外，她不明白自己的權(quán)利為什么被別人奪走……
我們知道圖中的“文盲”根本不是文盲，而他們確實(shí)又是人格上的文盲，他們無(wú)視社會(huì)公德、只圖個(gè)人方便。這種“文盲”比真實(shí)的文盲還可怕，值得我們?cè)骱蓿∮纱�，我想到了我偶爾在�?shū)上看到的一個(gè)真實(shí)故事：馬路上一個(gè)男孩隨手扔了一瓶可樂(lè)瓶。這時(shí)，一位母親正好接女兒回家路過(guò)這，小女孩看見(jiàn)了可樂(lè)瓶，便跑到馬路中撿起扔入了垃圾箱，母親欣慰地笑了�？僧�(dāng)小女孩從人行道回到媽媽身邊的一瞬間，一輛飛馳的汽車奪走了小女孩的生命。之后，那母親瘋了，天天守在女孩最后走過(guò)的那條馬路時(shí)刻清理垃圾……這舉動(dòng)驚醒了那兒的人們，良好的社會(huì)風(fēng)氣漸漸布滿了全城。
難道要用寶貴的`生命去換取文明嗎？這個(gè)故事告訴我們文明要個(gè)人做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。盡管這些人有學(xué)問(wèn)，有地位，可連個(gè)稚童都不如，這是一群假文盲！如果他們?cè)俨豢窟呎驹O(shè)問(wèn)是否再立一個(gè)“假文盲上車處”呢？
人格文盲是社會(huì)的不良風(fēng)氣，當(dāng)我們遇到這種不良現(xiàn)象時(shí)，我們要制止，反之，如果當(dāng)這種文盲的話那么這種文盲就會(huì)泛濫成災(zāi)，他們就會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不少災(zāi)難，會(huì)給人們帶來(lái)意想不到的痛苦！
假文盲們，去尋找回你們那失落的心吧！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇18
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變陳美好的人間……”《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌不知被什么風(fēng)吹到我的耳朵里，那感人的節(jié)奏和動(dòng)人的旋律使我感到熱血沸騰，感到和諧的社會(huì)里都充滿著愛(ài)――
愛(ài)隨著陽(yáng)光，照在世界的每一個(gè)角落，其中有一縷非常耀眼的光照在一位著名的歌手叢飛的身上。他在臨死之前把自己的全部財(cái)產(chǎn)都捐了，當(dāng)作了社會(huì)的公益金，他感到還未夠，又將他的眼角膜捐了出去，
一個(gè)眼角膜就能救到四名失明的人。啊!這位如此偉大、無(wú)私的明人只是活到了三十幾歲，多么令人悲哀!他無(wú)私的精神和偉大的靈魂將永遠(yuǎn)留在人間，永遠(yuǎn)活在我們的心中。
這光不僅只照在名人的身上，還照在我們這個(gè)貧困地區(qū)的一個(gè)小女孩伸上。記得上星期，一天下午放學(xué)后我獨(dú)自一人留再教室。突然，黑如墨的烏云壓了下來(lái)，跟著是一聲聲響雷。這時(shí)，我感到心灰意冷，因?yàn)槲覜](méi)有什么雨具。突然一個(gè)小女孩從我后面走過(guò)來(lái)，舉起一把小花傘，對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，我送你回去呀?”我充滿感激之意，點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上，我并無(wú)淋濕一點(diǎn)衣服，我對(duì)此感到奇怪，經(jīng)我留意一下，才發(fā)現(xiàn)她竟把雨傘大半都舉在我在邊。在我到家的那一刻，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想謝謝她，但她已走出離我有50米的地方。我隱隱約約得看到了她身后全濕透了。這時(shí)，我激動(dòng)得連“謝謝”也說(shuō)不出口，傻呼呼地站著目送那燦爛的笑容濕透了的她消失在雨中。雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。那鮮艷的`彩虹像是在贊美這位美好心靈的女孩。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這首歌再一次飄進(jìn)我的耳際，讓人百聽(tīng)不厭，百唱不厭。但愿它永遠(yuǎn)回蕩在空中，永遠(yuǎn)的鞭策著我們，讓我們每一位公民都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，創(chuàng)造出一個(gè)充滿愛(ài)心的社會(huì)!
因?yàn)槲覀兊纳钍浅錆M愛(ài)心的!
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇19
聽(tīng)著自己的心跳，就像沒(méi)有規(guī)則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺(jué)�？粗巴獾男∮辏坏我坏蜗裨谥v一個(gè)動(dòng)人的故事。
一個(gè)人舉著傘，靜靜地走在街上，聽(tīng)著雨點(diǎn)敲打在碎石上的音樂(lè)，呼吸著陰雨天沉悶的空氣。遠(yuǎn)處的天空灰蒙蒙的，心如落葉的季節(jié)。感覺(jué)大自然的變化好奇怪。
雨在我心里從來(lái)都不是朋友，因?yàn)槲也幌矚g哭的朋友。撐著傘走在田野里，我看到了笑臉。麥苗笑了，因?yàn)橛晔撬麄兊呐笥�。雨水滋�?rùn)著它們的成長(zhǎng)；雨水提供了他們需要的物質(zhì)。這個(gè)如期而至的老朋友，他給了他們多么無(wú)限的力量��！漸漸地，我愛(ài)上了雨，雨成了我的朋友。我開(kāi)始喜歡感受雨，傾聽(tīng)和哭泣。
雨后，天空總是綻放出一張清晰的臉。我靜靜的看著天空，試圖尋找應(yīng)該出現(xiàn)的彩虹，卻只找到了沒(méi)有雜質(zhì)的藍(lán)天和被雨水沖刷過(guò)的新鮮感。留在葉子上的水滴特別透明刺眼。這一刻，我想緊緊擁抱自然。感受它醉人的詩(shī)意。
風(fēng)停雨停，云知。當(dāng)天空不再蔚藍(lán)，當(dāng)溪水不再清澈，只有大自然知道。自然界生活在這個(gè)世界上的所有夢(mèng)想。如果這些夢(mèng)消失了，再也沒(méi)有重現(xiàn)，我又怎么能感受到詩(shī)意的自然呢？
大量的污水使其河流“沉魚(yú)”；獵人的子彈使他的鳥(niǎo)變成了“野鵝”；上升到夜空中的煙霧使它的夜景“合月”；這樣的.環(huán)境讓它天生“害羞”。如果環(huán)境如此動(dòng)人，我們將永遠(yuǎn)活在“沉魚(yú)落雁閉月羞花”的大自然中。我想問(wèn)一下，當(dāng)時(shí)我們感受到的是天生的詩(shī)意還是天生的挫敗感？
我聽(tīng)著雨滴講的故事，感受著詩(shī)意的自然。我突然意識(shí)到我愛(ài)上了這種自然的感覺(jué)，想一直感受那種詩(shī)意的自然。
因?yàn)槲乙恢毕敫惺苣欠N詩(shī)意的自然，我不能讓他感到失落！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇20
從小我就愛(ài)讀書(shū)，讀了很多書(shū)，但自從讀了《魯濱遜漂流記》，我就被魯濱遜的智慧和他驚人的毅力深深吸引。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫羅賓遜的年輕人的故事，他厭倦了談?wù)撊魏纹婀值氖虑�，終于有一天他下定決心環(huán)游世界。1659年，他登上了一艘開(kāi)往非洲的船，但遭遇了一場(chǎng)可怕的`風(fēng)暴，漂流到了一個(gè)荒島上。在這個(gè)荒島上，他用自己的智慧做了面包、葡萄干等食物，讓自己過(guò)上了豐衣足食的生活。他還馴養(yǎng)了許多山羊，勇敢地救了一個(gè)名叫“星期五”的野人。最后，帶著自己的理想和信念，他奇跡般地回到了英國(guó)。
看完這本書(shū)，我對(duì)我有一種很深的感情。一個(gè)很普通的人，在一個(gè)荒蕪的環(huán)境里，只需要幾把槍，幾粒清米，幾粒小麥，甚至不穿鞋，就能活二十八年�？上攵�，羅賓遜可以做一些連普通人都想象不到的事情。
以前發(fā)高燒不吃藥的時(shí)候，他會(huì)用簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、水和少量的食物做點(diǎn)吃的。他已經(jīng)瘸了好幾天了。然而，他堅(jiān)持自己的信念，最終戰(zhàn)勝了疾病。他勇敢地處理了一些似乎很難做的事情。
這本書(shū)強(qiáng)烈感染了我，釋佛也讓我和羅賓遜一起抓山羊，和野人搏斗。給我?guī)?lái)了一種真實(shí)感和場(chǎng)景感，讓我覺(jué)得做人要有勇氣、不屈、自強(qiáng)的精神。
我一定要向羅賓遜學(xué)習(xí)，把這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇21
歲月匆匆流逝，回首往事，回想往事，人生無(wú)數(shù)次都是第一次，時(shí)�？M繞心頭。只有第一次一個(gè)人在家讓我難忘！
以前每次爸媽要出差，我都會(huì)和他們一起去。如果他們不讓我走，我會(huì)皺眉，撅嘴，對(duì)他們表示好感。當(dāng)他們看著我時(shí)，他們會(huì)微笑著點(diǎn)頭。這次不一樣，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我會(huì)盡量一個(gè)人呆在家里。
爸爸媽媽一走，我就覺(jué)得我溫暖的家變得灰暗了。我告訴自己，沒(méi)事的。讓我們先做作業(yè)。我笑了。我拿出作業(yè)，開(kāi)始寫(xiě)�？偢杏X(jué)有人在背后盯著我�；仡^一看，什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我再次轉(zhuǎn)過(guò)頭的時(shí)候，我想起了我在恐怖電影里看到的：一雙綠色的眼睛在黑夜里閃爍。我又一次對(duì)自己說(shuō)：“什么都沒(méi)有，你要靜下心來(lái)才能完成作業(yè)。不用想了�！蔽矣旨芯ψ鲎鳂I(yè)，突然鞋柜上的.幾張紙掉了下來(lái)。我一聽(tīng)到聲音，就尖叫起來(lái)。我顫抖著走過(guò)去安慰自己：“沒(méi)什么，只是，是風(fēng)把東西吹倒了�！�
我又去寫(xiě)作業(yè)了，緊張的心開(kāi)始不安。我心里說(shuō)：我家很安全，什么都沒(méi)有。之后突然覺(jué)得自己冷靜下來(lái)了。
人生道路上無(wú)數(shù)的第一次，就像起伏的波浪，在我心中蕩漾。是那么親切熟悉，又是那么美好和諧。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇22
今年的假期提前了幾天，同學(xué)們都很開(kāi)心，但沒(méi)想到這個(gè)假期里發(fā)生了很多難忘的事情。比如：和同學(xué)的沖突，父母和我的沖突，我們家搬家。都讓我刻骨銘心。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)。
首先，我的同學(xué)之間發(fā)生了沖突。原因是我欠了一個(gè)同學(xué)一些錢。結(jié)果他找了個(gè)人打我，但最后他們也受到了懲罰。從這次事件中我看到，我們要慎重選擇哪些朋友你可以交，哪些朋友你不能交，哪些朋友你可以交，哪些朋友你不能交。所以這個(gè)假期讓我更了解我的朋友。
第二件事是和父母的沖突，因?yàn)楦改阜偶偾皟商煊X(jué)得“瘋了”，所以想讓我接下來(lái)幾天在家學(xué)習(xí)，但是我有自己的看法和計(jì)劃，所以相處不融洽的時(shí)候就起了沖突。但最后還是同意了父母的意見(jiàn)，因?yàn)楦改高�是對(duì)我好。通過(guò)這件事，我意識(shí)到與父母溝通需要的是同理心、理解和寬容。所以這個(gè)假期讓我對(duì)如何和家人溝通有了更深的了解。
而感動(dòng)是這個(gè)暑假我最難忘的.事情。因?yàn)槲覀兘衲臧崃巳渭�，第一次搬是因�(yàn)榘职钟X(jué)得房子太大了，冬天燒不動(dòng)，就買了下來(lái)，租了房子。第二次是因?yàn)槲覀冏獾姆孔颖环恐魇栈亓�。第三次，爸媽終于買房了。這將把我們從流浪者的生活中拯救出來(lái)。
通過(guò)一次又一次的搬家，我意識(shí)到家對(duì)我們有多重要！國(guó)家沒(méi)有家，就會(huì)很脆弱，經(jīng)不起風(fēng)雨。家是國(guó)家的核心，是人類的依靠。這件事讓我明白了一個(gè)固定的家對(duì)我們有多重要！
通過(guò)這一件又一件難忘的事情，我學(xué)到了很多，學(xué)到了很多，學(xué)到了很多。所以，在今年的假期里，我從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。我收獲了很多。這是一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的完美假期。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇23
理想是把我們帶到成功彼岸的風(fēng)帆；理想是一盞燈，照亮黑夜。人生因理想而燦爛，因理想而有意義，因理想而多彩。
我從小熱愛(ài)繪畫(huà)，想成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家。因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸了繪畫(huà)，所以繪畫(huà)成為了我生活中最不可缺少的一部分。我媽看到我熱愛(ài)繪畫(huà)，就報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)培訓(xùn)班。
第一天上畫(huà)畫(huà)課，為了讓同學(xué)們熟悉感受，老師讓我們兩人一組給對(duì)方畫(huà)一幅最好的畫(huà)，最后選出了班上最好的一幅。然后這個(gè)比賽的名字就叫“友誼比賽”，我們聽(tīng)到了一致的回答：好。之后我們很興奮，拿出筆和紙來(lái)畫(huà)。我打算給我的小朋友畫(huà)一幅可愛(ài)的小花貓。老師對(duì)我說(shuō)：“你的畫(huà)很好。加油�！甭�(tīng)到這個(gè)消息我很高興。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到有同學(xué)時(shí)不時(shí)在背后嘀咕些什么。最后一個(gè)男同學(xué)站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的畫(huà)好奇怪好丑！”之后，我埋下臉，笑著回到座位上。聽(tīng)完之后突然沒(méi)了信心。這時(shí)老師好像看到了我失落的.心情，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別灰心。加油，老師相信你能畫(huà)好這幅畫(huà)，在這次比賽中獲得第一名！”我又振作起來(lái)，拿起筆修改了一下，最后給老師看了復(fù)習(xí)。老師又修改了我一遍，老師說(shuō)的每一步我都認(rèn)真聽(tīng)。最后，我畫(huà)的“四個(gè)不同”變成了可愛(ài)的小花貓。我用畫(huà)筆填滿了小花貓。��！我似乎看到小花貓對(duì)我微笑。最后，我也成了這次友誼比賽的第一名！
理想在一個(gè)人的一生中就像夜晚的燈塔和星光一樣重要。它們給人們帶來(lái)生活的希望，照亮一個(gè)人前進(jìn)的道路。有理想才有奮斗的目標(biāo)，生活才會(huì)充滿情趣，才會(huì)多姿多彩。
理想是把我們帶到成功彼岸的風(fēng)帆；理想是一盞燈，照亮黑夜。人生因理想而燦爛，因理想而有意義，因理想而多彩。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇24
《魯濱遜漂流記》是一本名著�？赐赀@本書(shū)，我很佩服里面的主人公羅賓遜。他讓我想起一句名言：知識(shí)就是力量。魯濱遜在一個(gè)荒島上靠知識(shí)生活了28年。想了28年。如果是我，每天都會(huì)有很大的困難，更何況28年。
羅賓遜漂流到一個(gè)島上。他沒(méi)有放棄自己，而是抱著一線希望，以堅(jiān)定的信念在島上生活了28年。在孤島上，他自己蓋房子，種糧食，自己做衣服，等等。只要是我們活著的對(duì)象，他都會(huì)用自己的智慧去創(chuàng)造。這時(shí)，他的幻影在我眼前飄過(guò)。
他還在島上救了一個(gè)人，魯濱遜給他取名為“星期五”�！缎瞧谖濉肥菑囊粠褪橙俗迨掷锞瘸鰜�(lái)的，而那天恰好是星期五。從此，星期五救援成為羅賓遜最忠誠(chéng)、最真誠(chéng)的仆人。羅賓遜教他學(xué)英語(yǔ)，很快他就學(xué)會(huì)了。從那以后，他們一起交流。羅賓遜還教星期五最基本的生活方式。他們兩個(gè)在孤島上開(kāi)發(fā)田地，生活變得很富裕。羅賓遜救了幾個(gè)野人，一起創(chuàng)造了一個(gè)新世界。日復(fù)一日，年復(fù)一年。奇跡終于來(lái)了。有人找到了羅賓遜，準(zhǔn)備帶他回家。但是他已經(jīng)對(duì)星期五和其他人有感覺(jué)了。他對(duì)“星期五”和其他同伴說(shuō)：“你們要把孤島開(kāi)發(fā)好，讓它更富有。我會(huì)來(lái)看你的。”臨走的.時(shí)候，他心里想：他們都應(yīng)該有自己獨(dú)立的生活方式，不應(yīng)該依賴別人進(jìn)行實(shí)際的學(xué)習(xí)。
這個(gè)《魯濱遜漂流記》給了我很多啟發(fā)。我認(rèn)為我們不能在社會(huì)上等待兔子。我們應(yīng)該靠自己的力量努力，而不是白拿東西。還有，不確定該怎么做，就不能放棄希望。你必須有堅(jiān)定的信念，沒(méi)有人能確定奇跡會(huì)不會(huì)發(fā)生。所以，只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望，就一定要抓住，因?yàn)槠孥E是自己掌握的。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇25
暑假的時(shí)候，在姨媽家看完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。這個(gè)故事很吸引人，讓我看完一頁(yè)就想看下一頁(yè)。就像燕子筑巢一樣。當(dāng)一半完成時(shí)，另一半必須迅速完成。
魯濱遜為了做自己喜歡的事，不顧父母親人的勸阻，放棄了無(wú)憂無(wú)慮的生活，為自己的理想做準(zhǔn)備。當(dāng)他第一次踏上理想的道路時(shí)，上帝似乎反對(duì)他，認(rèn)為他這樣做很不孝，想給他一點(diǎn)痛苦，讓他迷失。但魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的'毅力使他乘風(fēng)破浪，永不退縮。當(dāng)他遇到一個(gè)不知情的小島，沒(méi)有任何生存的工具時(shí)，意外地遇到一艘破損的船，船上有很多食物。這讓她求生欲更強(qiáng)。這是神對(duì)他的拯救嗎？我不這么認(rèn)為，但他的毅力和求生欲給他帶來(lái)了奇跡。就像哈佛女孩劉亦婷一樣，她的不懈努力和永不氣餒的精神使他同時(shí)被四所著名大學(xué)錄取。羅賓遜沒(méi)有放棄自己走出小島，回到了自己的家鄉(xiāng)，后來(lái)過(guò)上了安逸的生活。
但是我和羅賓遜很不一樣。我不像羅賓遜那樣堅(jiān)持。我不會(huì)堅(jiān)持一開(kāi)始的自信，直到最后。我認(rèn)為：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神。慢慢提升自己，讓我們?cè)谄瘘c(diǎn)擺脫急躁，在終點(diǎn)得到不斷出現(xiàn)在我們面前的奇跡，我們的藍(lán)天白云將是最輝煌最燦爛的！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇26
我的拿手好戲是下國(guó)際象棋。那一個(gè)個(gè)黑白分明的棋子，已經(jīng)陪伴我度過(guò)了三年。
我三年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)國(guó)際象棋了。第一節(jié)課當(dāng)我打開(kāi)棋盤時(shí)，將威風(fēng)凜凜的棋子一把抓出來(lái)，聽(tīng)老師耐心的講解著棋子的走法，感覺(jué)眼前不是棋盤，而是一個(gè)巨大無(wú)比的戰(zhàn)場(chǎng)。我率領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬奮勇殺敵，眼見(jiàn)敵人一個(gè)個(gè)死在我軍將士的戰(zhàn)刀下，心里樂(lè)開(kāi)了花。當(dāng)戰(zhàn)斗結(jié)束時(shí)，我又興奮又快樂(lè)。回到家，我就教爸爸棋子的走法，等爸爸學(xué)會(huì)后，我們經(jīng)常一起對(duì)弈。其余時(shí)間我就自己擺棋譜練習(xí)，久而久之，我的`棋藝日益增長(zhǎng)。
有一年除夕，親朋好友全聚集到我們家來(lái)了。中午吃完飯閑來(lái)無(wú)事，我便提出要和爸爸對(duì)弈，親朋好友在一旁觀戰(zhàn)。起初，雙方兵力相當(dāng)，僵持不下。然后，我想了個(gè)妙招，一馬當(dāng)先殺了爸爸兩員大將。爸爸開(kāi)始著急了，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒緊盯棋盤，怎么也拿不定主意。由于過(guò)度緊張，加上好幾雙眼睛緊盯著他，他一個(gè)失誤掉進(jìn)了我的陷阱，我大搖大擺地闖進(jìn)了他的＂司令部＂，活捉了他的國(guó)王，并一舉消滅了他的殘余勢(shì)力。這時(shí)親友有的已經(jīng)開(kāi)始為我歡呼，有的朝我豎起大拇指大叫：“真厲害！”聽(tīng)了這些話，我高興得一蹦三尺高。
這就是我的拿手好戲—國(guó)際象棋，他給我平凡的生活平添了許多樂(lè)趣。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇27
我看過(guò)：《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《西游記》，《母親》，《童年》等書(shū)。今天看了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感觸最深的是以下兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)，羅賓遜克服了困難。他是一個(gè)克服困難的勇敢的人。他喜歡航海和冒險(xiǎn)。他去過(guò)世界上很多地方，遇到過(guò)很多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)也不害怕。有一次，他坐船去南美，途中遇到大風(fēng)暴，船翻了，同伴都死了，他自己被沖到一個(gè)無(wú)名的荒島上。為了生存，他一點(diǎn)都不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難，活下去。這一點(diǎn)我很佩服。
第二，他是怎么活下來(lái)的？首先，他應(yīng)該有個(gè)住處。他用木頭和帆做了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。接下來(lái)是食物的問(wèn)題。首先，我去打獵，圈養(yǎng)山羊，在船上反復(fù)收割幾粒小麥種子。第四年終于有了自己的糧食，可以吃羊奶羊肉了。但是在荒島上，他孤獨(dú)又寂寞。就像他在日記里寫(xiě)的，“我與人類隔絕，仿佛我是一個(gè)隱士”。他在艱苦的條件下在島上找到了野人，下周五救了野人，教他說(shuō)話，陪伴他。最讓我印象深刻的是，在困難面前，他用在船上發(fā)現(xiàn)的.東西寫(xiě)日記，做木工，修房子，全心全意的安排生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力很強(qiáng)。讓我看了他的隨筆和日記，感動(dòng)了我。
不管是之前的名著還是《魯濱遜漂流記》，它都給了我洞察力和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇28
人生有很多“第一”。第一次做飯，第一次睡覺(jué)，第一次上學(xué)等等。但最難忘的第一次是用無(wú)人售貨機(jī)買飲料。
那是我小時(shí)候做的一件蠢事。初春的一天，我和爸爸坐火車去烏魯木齊看望生病的奶奶。在火車站，我們?cè)诤蜍囀业然疖�。我說(shuō)我渴了，爸爸就帶我去買水。離我們不遠(yuǎn)有一臺(tái)無(wú)人自動(dòng)售貨機(jī)。我和爸爸還是第一次看到這種高科技，所以很好奇。我和爸爸走到機(jī)器前，哇！里面有很多飲料：奶茶、可樂(lè)、啤酒等等。我和父親決定在這里買飲料。爸爸拿出50塊錢放進(jìn)去，只看到一個(gè)小屏幕顯示：“請(qǐng)觸摸并選擇號(hào)碼。”爸爸給我選了一瓶奶茶，按ok。我興奮地把手伸進(jìn)出口。等等等等，為什么奶茶還沒(méi)出來(lái)？我心里有點(diǎn)緊張。爸爸瘋狂的取消，取消也取消了，但是錢出不來(lái)了�！皨屟�！也就是50塊錢！這機(jī)器不能壞！”我心里想，爸爸著急地看著玻璃，不知道怎么辦。
我失望地看著屏幕，突然我的目光落在了“碰”字上，于是我開(kāi)始摸它。我之前摸過(guò)，之后摸過(guò)，上下摸過(guò)，然后不小心摸到了一個(gè)正在放廣告的'屏幕，最后得到了回應(yīng)。上面寫(xiě)著“歡迎來(lái)到無(wú)人售貨機(jī)，請(qǐng)選擇�！�。原來(lái)是這里！心里的大石頭終于下來(lái)了。奶茶出來(lái)了，零錢撤了。不知道為什么，可能就是一個(gè)折騰。我好像感覺(jué)手里的奶茶更好喝。
耶！只有多練習(xí)，多嘗試，才能在生活中知道更多的道理。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇29
一小塊天地是我們溫暖的港灣，溫暖的港灣里有美麗的憧憬，我的哮天里有我小小的思念。隱藏著我數(shù)不清的'秘密。然后走進(jìn)我的小世界看一看！
當(dāng)你走進(jìn)我家，經(jīng)過(guò)客廳，我的小世界就在右手邊。
我一進(jìn)臥室，就被粉紅色的墻壁包圍了�？蓯�(ài)又甜蜜。房間中央有一張小床，床上鋪著一床淡粉色的被子。床上有一個(gè)白兔枕頭和一個(gè)棕熊枕頭。我和姐姐各一個(gè)。在床的左邊，有一個(gè)淺綠色的衣柜，上面刻著一些美麗的花朵，蝴蝶在花叢中飛舞。床的右側(cè)有一個(gè)床頭柜，有三層。三樓有我自己做的手工藝品。二樓有我在舞蹈比賽中獲得的獎(jiǎng)杯，一樓有一個(gè)快樂(lè)的鬧鐘。他是我最忠實(shí)的小伙伴。每天晚上提醒我按時(shí)睡覺(jué)，早上準(zhǔn)時(shí)起床。有了它，我的生活更加規(guī)律。床的盡頭是靠墻的我的書(shū)桌。桌子上有各種各樣的書(shū)和故事書(shū)。漫畫(huà)書(shū)，作文書(shū)...桌子中間有一盞臺(tái)燈。他很努力，每天陪我熬夜做作業(yè)�？�，他的腰累得站不直了。
我已經(jīng)介紹完我的小世界了。如果你喜歡，隨時(shí)歡迎你來(lái)做客。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇30
過(guò)去，我們家不論在哪兒，在什么時(shí)候，總會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，可今天，卻平靜無(wú)比不知是暴風(fēng)雨前的平靜，還是……只想爸爸媽媽兩人一個(gè)。兩個(gè)人做飯，一個(gè)收拾房子，兩個(gè)都不默不做聲回答我和姐姐的話也只是“嗯，哦”等之類等，后來(lái)，我才知道，原因是因?yàn)椴职终l(shuí)給奶奶的事。就這樣過(guò)了兩天，我和姐姐有些擔(dān)心，如果有一天，暴風(fēng)雨來(lái)臨，那……后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想，我和姐姐絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)讓她冰釋前嫌的辦法。正好有個(gè)劇團(tuán)來(lái)我們這兒演出，他們倆又是戲迷。不如買兩張戲票，讓他們?nèi)タ磻颍弻?duì)方！我和姐姐會(huì)意一笑，為這次的“計(jì)謀″滿懷信心和期待。回到家，他們還沒(méi)回來(lái)，不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)吃飯，看我們鬼鬼祟祟的一直，問(wèn):“你們倆在干什么？”"我……我在看書(shū)，姐姐寫(xiě)作業(yè)，爸，這張明晚的戲票，是我積攢零花錢買的'，請(qǐng)你去看。"爸爸見(jiàn)了，邊答應(yīng)，邊拿著騙又出去了。
不一會(huì)兒，媽媽也回來(lái)了姐姐連忙過(guò)去纏著媽媽，大有媽媽不答應(yīng)就不松手的架勢(shì)，可媽媽只回答一個(gè)“哦″字。媽媽走后，我小聲對(duì)姐姐說(shuō):“這招管用嗎？媽媽的氣似乎還沒(méi)消，這可不利于他們的和好啊!″我心里忐忑不安。
星期六晚上，他們先后出去了，我和姐姐心中似有些小鹿在亂跳，好不容易等他們回來(lái)，誰(shuí)料他們一見(jiàn)回來(lái)就笑嘻嘻說(shuō):“你們兩個(gè)呀！″，錢的事已經(jīng)解決了我和姐姐在背后一擊掌，開(kāi)心的笑了。耶!就在這一晚，歡樂(lè)又重臨于我們家。
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