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      六年級我的老師作文

      時間:2024-10-21 00:56:35 六年級 我要投稿

      【熱門】六年級我的老師作文三篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的六年級我的老師作文3篇,希望對大家有所幫助。

      【熱門】六年級我的老師作文三篇

      六年級我的老師作文 篇1

        我們班的楊老師有一個稱號“厲害之王”。這個稱號是我起的,我覺得很適合他。

        補(bǔ)課“厲害”

        在黑板上,楊老師飛快地寫下了一條條概念公式后,便命令我們背會,然后自己更正錯誤,有不會的可以請教別人。楊老師這做樣大大地提升了我們學(xué)習(xí)的效率,讓會的`同學(xué)帶不會的同學(xué),自己也相當(dāng)于把這道題又做了第2遍。也許就是因?yàn)檫@樣,我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)成績提升的飛快,可以說是“一日千里”。這是補(bǔ)課時楊老師的“厲害”之處。

        體育課“厲害”

        在體育課上,楊老師更是厲害了。往隊(duì)伍前一站,全班立刻鴉雀無聲,一個個站的整整齊齊。心血來潮時,楊老師要為我們表演他的絕技---單手劈木板,當(dāng)時我們?nèi)喽技拥貒跅罾蠋熒砼,見證這神奇的時刻。

        只見楊老師把手緩緩抬起來,仿佛在那一瞬間,天地間的所有力量都注入到手掌中,緊接著楊老師一巴掌拍下去,木板硬生生斷成了兩半。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呼起來,連連稱贊楊老師厲害,有的同學(xué)甚至直接去請教楊老師了。體育課上的楊老師是不是更“厲害”?

        教育“厲害”

        原本,我們學(xué)校里有幾個野小子,連校長說的話都不聽。有一次,他們上課搗亂被老師送到校長那兒,校長教育過后,他們還是無動于衷。于是校長就把他們送給楊老師教育,不出兩天,他們就變成了乖孩子。怎么樣,我們的楊老師夠“厲害”了吧!

      六年級我的老師作文 篇2

        列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明星。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;而沒有方向,就沒有生活!笔茄!每個人都有自己的理想,我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。

        我看到過一則感動人心的故事:在一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里,因條件差,一年內(nèi)就走了十個教師,人們都覺得再不會有一位教師留下來了。后來村里找了個剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來代課。一個月后,女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開的時候,她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了,那是孩子們的挽留呀!女大學(xué)生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間,她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔、上高中、念大學(xué)。

        后來這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無私的品質(zhì)深深打動了我。而且,在我眼里,老師非常有威嚴(yán),在講臺上批評我們的種種不足;老師富有文化與內(nèi)涵,在課堂上為我們講解知識與道理;老師默默無聞,為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到非常晚,批改作業(yè),做課件。老師含辛茹苦,是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國的棟梁之才,教會我們做人的道理,成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì),讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。

        但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格,要從現(xiàn)在開始慢慢改正,上課一定要大膽的舉手發(fā)言,要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢,就要培養(yǎng)我們的口語交際能力了,下課多跟人交流交流,既能培養(yǎng)我與同學(xué)的情感,又能讓我練習(xí)口語能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,只有知識多了,才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個要求,我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。

        如果哪天真的`當(dāng)上了,我一定會好好教育學(xué)生,看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學(xué)生。我一定不會讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機(jī)器,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),動腦筋思考問題;我也一定不會給他們布置非常多作業(yè),讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。

        這就是我的理想——老師,讓我為這個理想努力、加油吧!

      六年級我的老師作文 篇3

        每個人都有自己的理想,如果沒有一個遠(yuǎn)大的理想,我們可能失去了生活下去的意義。每個人的理想都不一樣,有人想當(dāng)醫(yī)生、作家……而我的理想是當(dāng)一名語文老師。

        古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說:“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的'工程師!钡谖倚哪恐,老師與普通人沒什么特別,只是老師的心與普通人不同。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。

        我的理想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。

        我敬佩老師,所以以后要做一名優(yōu)秀的老師,讓那些孩子們成為祖國的棟梁,成為祖國的驕傲!可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天 。當(dāng)我遇到困難與挫折時,我總以這個理想來勉勵自己,永遠(yuǎn)不要放棄。

        為了理想,讓我加油加油再加油,為理想而前進(jìn)吧!

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