實(shí)用的我的老師六年級(jí)作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的老師六年級(jí)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
您的影子重重的打進(jìn)我的心里,您的一舉一動(dòng)深深刻在我的腦海。您的身體并不高大,但您甘愿做我們的登天梯,助我們走上更高的山峰;您的眼睛并不迷人,但能看懂我們每個(gè)人的內(nèi)心;您的臂膀并不寬闊,但足以讓我們54個(gè)同學(xué)享受您的溫暖……
諄諄教誨
步入初中,忙亂已成家常便飯,無規(guī)無律已成習(xí)慣。作業(yè)沖擊著我們,不會(huì)學(xué)習(xí)成了我們前行最大的阻礙。您除了教課之外,還要給我們講好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,您讓我們準(zhǔn)備一個(gè)記事本,于是生活慢慢恢復(fù)條理化,您趁熱打鐵,讓初三的學(xué)哥學(xué)姐們介紹他們的好的學(xué)習(xí)方法,慢慢我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),您依然用諄諄教誨,把我們推向又一個(gè)高峰。
痛定思痛
那是一個(gè)不尋常的夜晚,您匆匆來到晚自習(xí)教室中,把我叫了出去。我知道是為什么,在前一天的晚自習(xí)上與小A吵了起來,她是一名女生,而我卻沒有忍讓她,巨大的爭吵聲打破了晚自習(xí)的寧靜,同時(shí)也引來了值班老師。
窗外的流星劃過冷寂的天空。望著您失望的眼神,我仿佛讀出了我的莽撞,我的幼稚,我的狹隘。無力的眼淚劃過我的面容,面對(duì)您一直信賴和給予厚望的我,您心里的痛一定不比我少。
桃李不言
那天早晨,您在上班途中接到家人電話,您的兒子因高燒抽風(fēng)昏厥過去,但您依然趕到學(xué)校,安排好了一切才離開。慢慢回想,您是有多么大的勇氣才放下了您的兒子,只是因?yàn)榭煲谀┛荚嚵藛幔恳郧翱傆X得敬業(yè)奉獻(xiàn)只有偉人才能做到,只有書中與電視上才有的,但您卻用您的言行生動(dòng)的詮釋了它。與您相識(shí),真是我初中生活的一大幸事!
在暖暖陽光下,您的.內(nèi)心折射出了陽光所有的光輝,顯得那么迷人。一縷金色的陽光照入心里,一種暖暖的感受升上心空——我知道,那是您細(xì)膩如絲的愛。
致敬徐老師!
我的老師六年級(jí)作文 篇2
那天天氣不好,徐老師已經(jīng)多日未見了。代課老師還在講臺(tái)邊手舞足蹈,滔滔不絕地講課。我覺得很空洞,爬在桌子上“徐”這個(gè)字,覺得百爪撓心。
照以前,我一定腰板兒挺得倍兒直,全神貫注得聽著徐老師講課。每當(dāng)老師給我堅(jiān)定的目光時(shí),我總會(huì)充滿了學(xué)習(xí)的熱情;每當(dāng)老師對(duì)我提出一個(gè)個(gè)建議時(shí),我都會(huì)洗耳恭聽?删褪沁@樣,我們也讓徐老師操碎了心。我們會(huì)犯一次又一次的錯(cuò)誤,老師會(huì)生氣,她都會(huì)教育我們。她激動(dòng),也會(huì)罵我們幾句。這何嘗不對(duì)嗎?我們這時(shí)就會(huì)沉下小腦袋,避開老師的目光。我想,這是我們想要的嗎?顯然不是。老師沒有錯(cuò),卻總一次又一次地找自己的錯(cuò),而我們卻一次又一次相信了老師的理由。我想,我們才是錯(cuò)的。為了我們,她甚至犧牲了健康。紅輪西墜,玉兔東升。我不曉得老師是否睡了,但我知道老師桌上一定有我們的作業(yè),旁邊還有幾瓶藥和一碗涼了的水。第二天,便拖著疲憊的身體強(qiáng)打精神。而我們笑的很真。哎!錯(cuò)過的太多,做過的太少。日日流去,老師的身子撐不住了,但徐老師講課的質(zhì)量卻從來沒有變過,直到徐老師生病住院的前一天,我們還是歡笑著結(jié)束了那一課。
轉(zhuǎn)過頭來再說那天。不知怎得,天突然放晴了,藍(lán)天映著白云,太陽重復(fù)著路線走著。我在操場上散步,驀然,我看到了一個(gè)人。我想,那個(gè)人怎么長得像徐老師!我狂奔過去,一路小跑追上了她。
嘿!我的天呀,真的是!雖然我認(rèn)得是徐老師,但不是當(dāng)初的徐老師了。她比原先廋了一大圈,面容憔悴,看來病魔把老師折磨得不輕。我追上去問好。老師笑著摸了摸我的頭,問我一句話,這句話我現(xiàn)在記得清楚:“兒子,學(xué)習(xí)怎么樣?我愣了下,想:徐老師剛一回來就問我學(xué)習(xí),這就說她一直牽掛著我們的學(xué)習(xí),我不禁在心中暗挑大指稱贊,跟著這樣的老師學(xué)習(xí),我們還能愁什么嗎?我還沒有回答老師,代課班主任張老師就沖了過來,保住徐老師哭了。那時(shí)間,流露出來的是真情,這種真情是任何人都代替不了的。我當(dāng)時(shí)好想用相機(jī)拍下來,不過我堅(jiān)信,它已深深烙在心中,揮之不去。
雖然歲月會(huì)讓我們分離,但徐老師永遠(yuǎn)在我們的心底。這便是我記憶的珍寶,我們的——徐老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇3
從我上托兒所、幼兒園起一直到現(xiàn)在,教過我的老師有許多許多。但在這些老師中,最讓我喜歡、令我難忘的,還是一年級(jí)時(shí)教我們英語的吳老師。因?yàn)樗逃⒄Z,所以我們也叫她Miss Wu。
吳老師長得高高的、瘦瘦的,很年輕,臉上總帶著微笑。她有著一頭烏黑的長發(fā),每天都帶著一副眼鏡。她對(duì)我們很好,從不打罵我們,就算我們?cè)谡n上和她鬧著玩,大叫、大笑、做鬼臉,她也只是笑笑,不會(huì)說我們什么。所以,我們都敢在她面前明目張膽地?fù)v亂。
記得我一年級(jí)那年,有一次英語課時(shí),吳老師正上的好好的呢,我們班的小尤突然離開座位,手里拿著一張紙屑,走向垃圾桶——原來小尤是要去扔垃圾啊。這時(shí),全班同學(xué)的目光齊刷刷地落在了小尤的身上。吳老師看見了,并不像有些老師那樣大發(fā)雷霆,而是微笑著說:“小尤,你這樣會(huì)讓大家的注意力分散的,你看,大家都在看你,眼球都在跟著你動(dòng)呢!不信,我們來做一次試驗(yàn),看大家的眼球是不是在跟你動(dòng),好嗎?”小尤點(diǎn)點(diǎn)頭,接著,她拿出一盒水彩筆,高高地舉著,從座位上走了出來。我見了,眼球不由自主地跟著小尤動(dòng)。我還故意把頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,小尤走一步,我就點(diǎn)一下。吳老師見了,指著我對(duì)全班同學(xué)說:“你們看,我說的沒錯(cuò)吧!”頓時(shí),大家的目光都落在了我身上。大家見我那滑稽的樣子,情不自禁地大笑起來,整個(gè)教室一片混亂……吳老師呢,不拍桌子,也不鐵青著臉,大吼一聲:“安靜!”而是和我們一起笑。笑夠了,就說一聲:“大家安靜下來,我們繼續(xù)上課!”原本吵鬧的教室就立刻安靜了許多。我們喜歡她,怎么能不聽她的話呢?
這就是我的吳老師。因?yàn)樗以絹碓綗釔塾⒄Z。吳老師不但對(duì)我們好,而且使我熱愛英語,我怎么能忘記她,怎么能不喜歡她,怎么能不認(rèn)為她是我心中的好老師呢?
我的老師六年級(jí)作文 篇4
今天,音樂學(xué)院的王叔叔來我的做客。爸爸急急忙忙地說:“小丹,你快彈鋼琴,讓叔叔聽聽你彈得對(duì)嗎,免得你老師教錯(cuò)了!”叔叔說:“好啊,正好讓叔叔聽聽!”
于是,我彈起了鋼琴。在琴聲中,我想起了我的鋼琴老師……
從我6歲開始,老師便用一臺(tái)電子琴教我彈,其實(shí)她自己是不會(huì)彈鋼琴和電子琴的,只會(huì)讀樂譜和演奏其它的樂器。后來我10歲時(shí),家里買了鋼琴。她為了教我,就買了許多關(guān)于鋼琴的書籍,每天晚上都備課到很晚才睡覺。不過她也很嚴(yán)厲,每次我練了好久都不會(huì)彈或不專心時(shí),她總會(huì)批評(píng)我。后來,她的嚴(yán)厲使我的琴聲無比美妙。
叔叔聽了我的《月光曲》,為之一振。他驚奇的問:“小丹,是哪位老師教的?你竟然彈得如此美妙!”
這時(shí),去菜市場買菜的媽媽回來了,我指著媽媽,自豪地對(duì)叔叔說:“叔叔,她就是我的鋼琴老師!”
我的老師六年級(jí)作文 篇5
老師、同學(xué)兩個(gè)完全不一樣的人物。一個(gè)是大人,一個(gè)是孩子,但是這兩個(gè)名詞卻有著直接的關(guān)系,那是人人都知道的師生關(guān)系。老師傳授知識(shí),我們就在課堂去虛心的接受新知識(shí)。
同學(xué)。我有很多個(gè)同學(xué),但是和我關(guān)系最好,那還是學(xué)習(xí)不錯(cuò)的人。同時(shí)也是我的鐵哥們杜曉同學(xué)。他平是你看他是一個(gè)風(fēng)華正茂,同時(shí)也是生活節(jié)奏快的人。周六、周日,他會(huì)把自己打扮成帥氣小伙子。一天,中午太陽正在蒸融著我們,天氣熱的叫人無法忍受,我走在去學(xué)校的路上一直都無精打采,好像被誰把骨頭給拔掉了似的,一步也不想走。到了學(xué)校有的同學(xué)買的雪糕正在大口大口的吃著,生怕被熱氣給情逝了。我坐到了座位上,拿出書本開事做起老師布下的一道道管卡,我一道一道的無憂無鹵、悠哉游哉的通關(guān),可是,我正通到第三關(guān)就被難到過不去了,我左看看右瞧瞧,終于看到了一為我的大救星,我拿上題和書去請(qǐng)叫他。我喜笑洋洋地走上前去對(duì)杜曉說:“來吧‘好哥們’,幫我看一道難題吧。”他看了看之后用了點(diǎn)力氣拍了一下桌子,假裝喊:“疼,我的小手唉!”他立馬轉(zhuǎn)入整體開始給全神關(guān)注的講起這道題的來龍去脈,說:“先寫的這一點(diǎn)是這個(gè)題的要塞,只要把這個(gè)寫對(duì),這一道題立馬變簡單!彼o細(xì)心的講了一邊,給我講的是非常清析,讓人一聽就會(huì)知道是這樣做題,可是杜曉不會(huì)就此停手,他說還有第二種放學(xué)走的方法,他說:“用x-3x之后等10x你去算吧!保準(zhǔn)正確。”我對(duì)他說:“謝謝!彼f:“應(yīng)該的嘛!”我回到了自己的座位上,又開始了通關(guān)。我一邊通關(guān)一邊眼睛里的欲光看著杜曉,正在得意的吁著口哨。
我心里是一陣暗喜,我想:有這么一個(gè)朋友就是好。
有了個(gè)好同學(xué),我還有一位好老師,我們的語文老師,是一個(gè)風(fēng)趣、幽黙的40多歲的‘老大娘’!我們老師在這一學(xué)期對(duì)我們班說過這么一句話:“要做有骨氣的人,不能做怕死鬼!崩鲜沁@么說都是為了讓我們?nèi)嘤袠O急向上拼的念頭。老師有時(shí)笑起來讓人看著,心里面都有點(diǎn)甜甜的念頭。
老師、同學(xué)。天生也是一對(duì)關(guān)系。老師給我們傳授知識(shí),我學(xué)上知識(shí)再去和老師擺嘴,把老師弄個(gè)笑著合不攏嘴!
六年級(jí):俞博
我的老師六年級(jí)作文 篇6
我的老師她很平凡,也很偉大。她就是我的語文老師——嚴(yán)老師。嚴(yán)老師非常注意衛(wèi)生,全班人也因?yàn)樗挠绊懽兊梅浅壅麧崳瑹o論是在教室還是清潔區(qū),地上總是一塵不染。嚴(yán)老師是我學(xué)習(xí)前進(jìn)的馬達(dá),每當(dāng)我考砸時(shí),她總是輕輕拍拍我肩膀,鼓勵(lì)我、安慰我。嚴(yán)老師是一棵無私的大樹,我們是一棵棵脆弱的小樹苗,她用她的心血哺育我們茁壯成長:老師是黑夜路上的一盞照明燈,無論是學(xué)習(xí)還是生活,我們有困難時(shí)她總是熱心幫助。她個(gè)子不高不矮,稍為肥胖,平易近人,非常令人尊重。
有一次,我考砸了,只得了78分,發(fā)回試卷后,我一直沉默不語,無精打采,垂頭喪氣,十分難過。下課以后,我走出教室,低頭向廁所走去,心想:(┬_┬)這下回家要挨批了。走到樓梯口,突然撞到了一個(gè)人,我連聲道歉:“對(duì)不起!對(duì)不起!”我抬頭一看,見是語文老師,我又低下了頭。嚴(yán)老師似乎看透了我的心思,關(guān)切地問:“這次考試考砸了吧?”我羞愧地說:“嗯,只得了78分!薄坝涀,”嚴(yán)老師語重心長地說:“勝不驕,敗不餒。你只考砸了一次,可你考好了好多次,何必抓住這失敗的一次不放,而忘記了成功的許多次,斤斤計(jì)較呢?”聽了老師的一番話,我終于抬起頭來,微笑面對(duì)失敗,努力學(xué)習(xí),迎接新的挑戰(zhàn)。
嚴(yán)老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們無微不至,生活上也是如此。
記得有一次,我爸媽到外地出差,只留我自己在家,一周后才回來。嚴(yán)老師知道了,不但為我買菜做飯,而且還接送我上學(xué),對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣,我對(duì)她非常感激。
學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含著老師對(duì)我們的愛,我愛我的老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都有自己的理想,如果沒有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,我們可能失去了生活下去的意義。每個(gè)人的理想都不一樣,有人想當(dāng)醫(yī)生、作家……而我的理想是當(dāng)一名語文老師。
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笨梢娎蠋煹膫ゴ。有人說:“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的工程師!钡谖倚哪恐,老師與普通人沒什么特別,只是老師的心與普通人不同。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。
我的理想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。
我敬佩老師,所以以后要做一名優(yōu)秀的老師,讓那些孩子們成為祖國的棟梁,成為祖國的驕傲!可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會(huì)泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天 。當(dāng)我遇到困難與挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要放棄。
為了理想,讓我加油加油再加油,為理想而前進(jìn)吧!
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