【實(shí)用】我的老師六年級作文集合五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我的老師六年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級作文 篇1
在我的小學(xué)生涯中,已經(jīng)換過了好幾次老師,但在我心中留下印象最深的是現(xiàn)在教我們班六年級的語文老師——王老師。
王老師是一位年輕漂亮的女老師,在我第一次見到她時(shí),是在二年級的時(shí)候。那一天,正當(dāng)我們等待李老師時(shí),一位年輕漂亮的女老師拿著語文書來到我們面前,她說明我們以前的語文老師被調(diào)走了,現(xiàn)在由她來擔(dān)任我們的班主任,并對我們做了自我介紹!捌鹆ⅲ 卑嚅L說道。于是我們開始了新的課堂生活。
轉(zhuǎn)眼間,四年過去了,王老師已經(jīng)伴隨我們到了六年級。
今天,老師給我們講了《我最好的老師》這一篇課文,在講完課以后,老師還自我批評,說:“我給你們講的課是最普通的一種了,我每次給你們講課時(shí)都是把知識平平淡淡的告訴你們,而不是像尤娜老師一樣,講課時(shí)級越高昂,也不是講課十分有特色,與眾不同。但是我還是希望同學(xué)們有一種獨(dú)立思考,獨(dú)立判斷和敢于懷疑的精神。
這時(shí),我似乎覺得有一種激動(dòng)涌上心頭,老師,您的課雖然不像其他老師的課那么華麗,但您的課并不死板,您講的課生氣蓬勃,娓娓動(dòng)聽,使我們輕而易舉的記住了那些繁雜,深刻的道理和知識,您的課也是最樸實(shí)無華,最樸素的,您用您的畢生心血教導(dǎo)我們,不求回報(bào)。
老師還十分平易近人,關(guān)心學(xué)生,她總是在六一兒童節(jié)的時(shí)候,和我們一起布置教室,表演節(jié)目。
記得前年的兒童節(jié),王老師早早地來到我們的教室,看著我們七手八腳的布置教室,有時(shí)也幫我們吹氣球,想一些裝飾教室的好方法。
又到了表演節(jié)目的時(shí)候了,我們都很興奮,因?yàn)橥趵蠋熞矔臀覀円黄鸨硌莨?jié)目,在我們大家都“大顯身手”之后忙詢問老師這次兒童節(jié)老師為我們準(zhǔn)備了什么好節(jié)目,老師笑著答道:“同學(xué)們,你們說說看,大家最想讓老師表演什么節(jié)目?”同學(xué)們七嘴八舌的爭論起來,最后一致要求,讓老師唱歌。老師想了想,欣然同意,說道:“那我就唱一首《歌聲與微笑》吧!”我們都高興極了,因?yàn)槲覀儚膩頉]有聽到過王老師唱歌!罢埌盐业母鑾Щ啬愕募,請把你的微笑留下~~~”歌并不長,老師一會兒便唱完了,但王老師那甜美的歌喉深深的打動(dòng)了我們,我們的耳邊似乎還充滿了老師的歌聲。那一次,我們的兒童節(jié)過的很開心,很開心。
王老師平易近人,關(guān)心學(xué)生,王老師講的課樸實(shí)無華,王老師為了我們能獲取知識,默默地,無私的奉獻(xiàn)著,她就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。她就是我心目中最好的老師!
我的老師六年級作文 篇2
我的老師她很平凡,也很偉大。她就是我的語文老師——嚴(yán)老師。嚴(yán)老師非常注意衛(wèi)生,全班人也因?yàn)樗挠绊懽兊梅浅壅麧崳瑹o論是在教室還是清潔區(qū),地上總是一塵不染。嚴(yán)老師是我學(xué)習(xí)前進(jìn)的馬達(dá),每當(dāng)我考砸時(shí),她總是輕輕拍拍我肩膀,鼓勵(lì)我、安慰我。嚴(yán)老師是一棵無私的大樹,我們是一棵棵脆弱的小樹苗,她用她的心血哺育我們茁壯成長:老師是黑夜路上的一盞照明燈,無論是學(xué)習(xí)還是生活,我們有困難時(shí)她總是熱心幫助。她個(gè)子不高不矮,稍為肥胖,平易近人,非常令人尊重。
有一次,我考砸了,只得了78分,發(fā)回試卷后,我一直沉默不語,無精打采,垂頭喪氣,十分難過。下課以后,我走出教室,低頭向廁所走去,心想:(┬_┬)這下回家要挨批了。走到樓梯口,突然撞到了一個(gè)人,我連聲道歉:“對不起!對不起!”我抬頭一看,見是語文老師,我又低下了頭。嚴(yán)老師似乎看透了我的心思,關(guān)切地問:“這次考試考砸了吧?”我羞愧地說:“嗯,只得了78分。”“記住,”嚴(yán)老師語重心長地說:“勝不驕,敗不餒。你只考砸了一次,可你考好了好多次,何必抓住這失敗的一次不放,而忘記了成功的許多次,斤斤計(jì)較呢?”聽了老師的一番話,我終于抬起頭來,微笑面對失敗,努力學(xué)習(xí),迎接新的挑戰(zhàn)。
嚴(yán)老師不但在學(xué)習(xí)上對我們無微不至,生活上也是如此。
記得有一次,我爸媽到外地出差,只留我自己在家,一周后才回來。嚴(yán)老師知道了,不但為我買菜做飯,而且還接送我上學(xué),對我就像對自己的孩子一樣,我對她非常感激。
學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含著老師對我們的愛,我愛我的老師。
我的老師六年級作文 篇3
在實(shí)驗(yàn)小學(xué),有很多的老師教過我,在這么多老師中,令我印象最深刻的是王老師,同學(xué)們沒有一個(gè)人不愛聽他講的數(shù)學(xué)課。今天,我就與大家一起分享王老師幽默教學(xué)的故事。
在上六年級之前,我就聽同學(xué)們說學(xué)校有個(gè)善于出卷和容易占課的王老師,同學(xué)們稱其為“出卷王”和“王占課”,以后有可能會帶我們班。于是冷汗流過后我又對充滿挑戰(zhàn)性的未來多了幾絲期待。
開學(xué)了,當(dāng)我看到同學(xué)們指著一位看起來五十多歲的爺爺,說他就是我們的數(shù)學(xué)老師時(shí),心中不免大失所望,心想,他講的課一定十分枯燥。然而第一節(jié)課,就讓我吃驚不小。
課間操后我們回到教室,看到王老師邊翻書邊端起茶喝一口。他穿著藍(lán)色的襯衫,白色的紐扣一顆不落的全都系上了,看起來分外嚴(yán)謹(jǐn),給人很大的壓力。
開始上課了,王老師并沒有做自我介紹。有的同學(xué)忍不住提醒,王老師便放下手中的書,一本正經(jīng)地問:“你們知道我是誰嗎?”“王占海老師!”我們異口同聲地回答。王老師便說:“知道了還做啥自我介紹,上課吧!闭f完這句話,他轉(zhuǎn)身便飛快地寫下了幾行數(shù)字,只留下同學(xué)們呆呆地望著彼此。開課就幽默了一把,后面更是精彩不斷。
因?yàn)槭悄欣蠋,所以男同學(xué)們顯得特別活躍。太吵鬧時(shí),王老師就說:“要不是蘇老師不在,爺才不教你們呢”。略帶調(diào)侃味道的話語讓同學(xué)們哄堂大笑。在提問時(shí),王老師有時(shí)會不論輩分地說:“袁哥你說這道題該咋解?”因此,同學(xué)們有時(shí)也會親切地稱他為“海哥”。講課時(shí),他總是面帶微笑、激情四射,用幽默的話語使同學(xué)們高度關(guān)注,認(rèn)真聽講,讓整堂課妙趣橫生。那天我們學(xué)習(xí)圓柱和圓錐,王老師在講臺上拿出一個(gè)圓柱體,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們無精打采。這時(shí),王老師突然把圓柱體掰成了兩半,同學(xué)們發(fā)出一陣驚呼。老師緩緩張開了手,手中有八片鋸齒的硬木板。老師又把手一合,竟然變成了一個(gè)長方體!好奇的我們就這樣被王老師帶入了知識的海洋。我的心中充滿了驚訝,原來數(shù)學(xué)課也可以如此生動(dòng),一股敬佩之情油然而生。
就這樣,在一堂堂有趣幽默的數(shù)學(xué)課中,我感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。王老師不僅上課有趣,連作業(yè)本上的姓名一欄也讓我們難以忘懷。班里經(jīng)常會有幾個(gè)忘記在作業(yè)本或試卷上寫名字的“無名大王”,這個(gè)即使華佗在世也未必能治好的“忘名病”,居然被王老師奇跡般的治好了。原來,每當(dāng)有同學(xué)不寫姓名時(shí),王老師便會在姓名一欄畫個(gè)丑得要命的“豬頭”,讓同學(xué)們望而生畏,改掉了忘寫名字的壞習(xí)慣。在這之后,王老師的'這一做法居然廣為流傳,被其他老師紛紛效仿。
王老師的幽默教學(xué),讓師生之間少了距離,多了親切;讓課堂上少了壓抑,多了互動(dòng);讓數(shù)學(xué)課少了枯燥,多了快樂。我喜歡上數(shù)學(xué)課,更喜歡幽默的王老師。
我的老師六年級作文 篇4
同學(xué)們你們是否每天都迷戀在書香之中呢?是否每天都去享受書中樂趣呢感悟書中知識呢?是的,書是我們的老師,在書上我們才會學(xué)到更多知識,所以也可以說,書是我們走向成功的必經(jīng)之路。
我讀的書有多種多樣,在這些書中我找到了許多樂趣,有有趣的書,有悲傷的書,有詞句優(yōu)美的書,還有語句優(yōu)美,用詞準(zhǔn)確的書,有趣的書給我?guī)砹藷o盡的快樂。悲傷的書讓我明白了人世間的悲傷事,使我更加好好珍惜時(shí)間,珍惜生命,恐怖的書雖給我印象不好,但我們也要相信科學(xué)不迷信,語句優(yōu)美用詞準(zhǔn)確的書讓我提高了作文水平,你看是書教會了我許多東西吧!
有一本書到現(xiàn)在還讓我難以忘懷,深受啟發(fā),它是人人皆知的《西游記》,中間的一個(gè)小故事《三打白骨精》,糊涂的唐僧不聽悟空的勸告,相信了妖精的花言巧語和千變?nèi)f化,告訴我們,不要相信別人的花言巧語,不要以貌取人。
讀書有什么好處呢?讀書的好處多著呢!可以讓我們學(xué)到更多課外知識,還可以讓我們提高寫作,從書中找到樂趣,既豐富了我們的大腦,又娛樂了我們的大腦,使我們變得更聰明,俗話說的好“讀萬里卷書,行萬里路!敝挥凶x好多的書,才會走的更遠(yuǎn),飛的更高。
書是人類的階梯,我們要利用現(xiàn)在的時(shí)間,來讀許多書,要不就成了“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”同學(xué)們快樂好好讀書吧!
我的老師六年級作文 篇5
我的小學(xué)老師是一個(gè)慈祥的人,但以前我一直認(rèn)為她很嚴(yán)厲,她總是教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。
我的老師長的有點(diǎn)胖,圓圓的臉,眼睛很小,但這雙小眼睛顯得非常精神。夏天時(shí)常穿著個(gè)短裙,銀灰色的高跟鞋,走起路來清脆的腳步聲就會提醒在走廊打鬧的我們,老師來了趕緊躲起來。
和老師相處的時(shí)間長了,我覺得老師不像同學(xué)們說的那么兇狠,在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她罰我們寫小楷從五遍到十遍,為的是在懲罰之余能夠多多熟悉生字。有一次,我看到老師做課件,一個(gè)字一個(gè)字的打到電腦上,這可以頂替我們寫小楷的多少篇呀!最多的是習(xí)題及答案,還要帶有分解,她要打到什么時(shí)候呀?
我們的老師從來不發(fā)脾氣,但我知道在我們犯錯(cuò)誤時(shí)老師也很生氣而且非常嚴(yán)厲。有一次上課,我班有個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽講,在底下與別的同學(xué)竊竊私語,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師大聲的訓(xùn)斥他,把他叫到前面站著,我看得出來,那個(gè)同學(xué)面紅耳赤很不好意思,老師問他“你知道你犯什么錯(cuò)誤了嗎?”同學(xué)低下頭小聲的說“我不該在課堂上講話!崩蠋熀車(yán)厲的教導(dǎo)說:“你知道嗎?你講話的同時(shí)也在影響周圍的同學(xué)聽課,同時(shí)老師講的內(nèi)容你全沒有聽見,這樣一來你的學(xué)習(xí)成績會提升嗎?” 那個(gè)同學(xué)羞愧極了,老師的嚴(yán)厲讓我們知道她是對我們的好。
現(xiàn)在我已經(jīng)步入中學(xué)了,但我還時(shí)常回想起小學(xué)老師的她,忘不了老師對我們的愛護(hù),更忘不了那位我最喜愛的老師。
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