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      六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文

      時(shí)間:2024-07-14 20:15:04 六年級(jí) 我要投稿

      六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文 (精選32篇)

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文 (精選32篇)

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇1

        一天,我正在書(shū)房寫(xiě)作業(yè),媽媽在客廳接電話。正當(dāng)我埋頭做一道燒腦題時(shí),突然隱約聽(tīng)到“糖”這個(gè)字,我便側(cè)耳聽(tīng)著。媽媽說(shuō):“……那盒糖我把它藏在臥室里,等我兒子表現(xiàn)好了再給他吃……”哈!我心里樂(lè)開(kāi)了花。我最喜歡吃糖了,而且找東西也是我的強(qiáng)項(xiàng)。于是,我將“尋糖計(jì)劃”定在了今晚——因?yàn)榘职謰寢屗X(jué)都不易吵醒。

        晚上,等爸爸媽媽睡著后,我就偷偷起來(lái),趁著皎潔的月光,在床周?chē)鷮ふ伊似饋?lái)。我將床邊的箱子找了個(gè)遍,但全都沒(méi)找到,我便把搜尋目標(biāo)定在了床底下的那堆雜物里。紙箱子、公文包、工具箱、布袋……每種我都翻了不下五次,還沒(méi)找到。我又到床上找,被子、床單,邊邊角角我也都找了,完全沒(méi)有。唉!第一次尋糖失敗。我只好上床睡覺(jué)。

        第二次,我將“尋糖計(jì)劃”定在了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候。這時(shí),家里沒(méi)人,只有媽媽在做飯。我寫(xiě)到作業(yè)還剩五分之一的時(shí)候,開(kāi)始了第二次尋糖。我把書(shū)架上的每本書(shū)都抽出來(lái)找了幾遍,毫無(wú)線索。我再在上面放樂(lè)高的地方尋找,我搜了個(gè)底朝天,絲毫沒(méi)看見(jiàn)糖盒的影子。我又將書(shū)桌下的`雜物堆定為目標(biāo),再次尋找……“你在干嘛?怎么不去寫(xiě)作業(yè)?”——我找得太投入了,以至于媽媽在我身邊了都不知道。她咳了一聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,嚇得魂飛魄散、支支吾吾:“我……我的筆……掉……掉下去了。”

        這樣找了許多天,我一直沒(méi)找到,只好放棄。一天下午,我從書(shū)架上拿書(shū),一不小心,把裝樂(lè)高零件的袋子碰倒了,我漫不經(jīng)心地收拾起來(lái)?墒俏铱吹搅艘粋(gè)盒子的一角!我激動(dòng)地?fù)荛_(kāi)一看,糖果盒!我心里一陣狂喜,這可真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”!

        我迫不及待地拆開(kāi)包裝盒,吃了起來(lái),我覺(jué)得那些糖一直在往我心里鉆。此時(shí)此刻,我陶醉在甜蜜的幸福中,無(wú)法自拔……

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇2

        那個(gè)冬夜,漫天的雪花將村莊銀裝素裹著,只有幾戶人家的燈還亮著,在這遼闊的山野中,如同夜空中的幾顆明星。

        夜空中最亮的星星是牽牛星和織女星,村莊中最亮的燈是外婆家的'燈。

        “咔哧,咔哧……!蔽易咴诜e雪上,留下一串深深的、通往外婆家的印記。大老遠(yuǎn)的,便看見(jiàn)那間亮堂的屋子門(mén)前站了個(gè)人,鼻頭凍得通紅,牙齒不住地打顫,臉上卻滿是關(guān)心與急切,是外婆!

        外婆那關(guān)切的目光使我快要凍僵了的身體一下子暖和了起來(lái),我快步跑到外婆懷中,與外婆抱了個(gè)滿懷,外婆的大手不停地?fù)崦业念^,緊緊地?fù)е摇?/p>

        白天,鄰家大哥自告奮勇地帶我們幾個(gè)小孩去縣城買(mǎi)東西,買(mǎi)完后我說(shuō)自己要一個(gè)人玩會(huì),晚點(diǎn)再回去,后來(lái)卻因?yàn)橥浟藭r(shí)間一直到天黑才想起回家,這可叫外婆一頓擔(dān)心。

        “趕緊回屋!”外婆摟著我往屋里走。

        外婆邊給我塞暖手壺邊給我套衣裳,嘴上雖滿是責(zé)備,眼底卻是藏不住的擔(dān)憂。一頓折騰下來(lái),直到把我包的像個(gè)粽子,再把我拉到暖爐旁讓我乖乖坐下,她才滿意。

        “餓了吧?”外婆邊搓手邊說(shuō)。

        “嗯!我想吃外婆包的包子!”我笑著說(shuō)。

        “小饞貓!等著,外婆這就去給你做”,外婆點(diǎn)了一下我的額頭說(shuō)道。

        在暖爐前沒(méi)坐一會(huì),我就跑去了灶房看外婆。熱氣騰騰中,外婆的神色柔和,在精心地給我捏包子,就像在做一個(gè)工藝口般認(rèn)真、細(xì)致和小心。她看見(jiàn)了我,又對(duì)我露出了溫和的笑容。

        外婆的微笑,讓我心中一暖,整個(gè)人比剛剛在暖爐旁還暖和,我情不自禁地?fù)涞沽送馄诺膽阎小M馄殴瘟斯挝业谋穷^說(shuō):“別急!還沒(méi)好呢!”嘴上雖這么說(shuō)著,但手底下的活卻明顯地加快了。

        熱騰騰的包子出爐了,包子餡大皮薄,咬一口,。∪碎g美味!

        這件事已經(jīng)過(guò)去六七年了,我至今還忘不掉的,是外婆在家門(mén)前那關(guān)切的目光,是熱氣騰騰的灶房中外婆溫和的笑容,是外婆的包子中飽含的對(duì)我深深的愛(ài)!

        至今想起外婆的愛(ài),仍是心頭一暖!

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇3

        螞蟻在暴風(fēng)雨中奔走,是為了尋找一個(gè)家;蝴蝶在空中翩翩起舞,是為了尋找一朵花;風(fēng)箏在天空中俯視,是為了尋找它的人生;那我們一生忙碌,又是為了尋找什么呢?

        那一個(gè)晚上,寒風(fēng)呼嘯。一股涼風(fēng)從窗縫中襲入屋內(nèi),零下七八度的環(huán)境,使得屋子里像個(gè)冰窖,我凍得瑟瑟發(fā)抖,正準(zhǔn)備去洗熱水澡,卻被媽媽搶先一步:“我先洗!彼呑哌呎f(shuō)。屋外,黑色的天空,像被墨水染色了一樣,只聽(tīng)風(fēng)在怒吼著,雨點(diǎn)不停地?fù)舸蛑AВ褚阉鼡羲橐粯印?/p>

        我到臥室里看書(shū),忽然,一個(gè)畫(huà)面出現(xiàn)我的腦海里,又仿佛從眼前一閃而過(guò),以往每個(gè)冬天媽媽都搶在我前面去洗,對(duì)此,我不但不解,還有些不悅?晌疫M(jìn)去時(shí),一陣陣暖氣向我撲面而來(lái),鏡子上、房間里霧氣繚繞,像開(kāi)了空調(diào)一般。我感覺(jué)冬天正在慢慢過(guò)去,溫暖的春天仿佛已經(jīng)到來(lái)了,戶外屋外“呼呼”的.風(fēng)聲也好像停止了。

        一個(gè)噴嚏聲,將我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí),我走進(jìn)衛(wèi)生間,暖氣迎面而來(lái)。走出衛(wèi)生間的那一刻我似乎就明白了什么。

        都說(shuō),母愛(ài)如海,父愛(ài)如山。

        “十點(diǎn)了,快去睡吧!”“不,我的任務(wù)還沒(méi)完成!蔽一卮鸬。“來(lái),喝杯牛奶吧!”“謝謝!

        我捧過(guò)盛著熱乎乎的牛奶的杯子,喝了一口,我感覺(jué)喝下的不是牛奶,而是滿滿的愛(ài)。燈光照射在爸爸的臉上,頭發(fā)已白了很多,臉上的皺紋清晰可見(jiàn)。夜深了,我躺在床上,眼角涌出了一滴眼淚。我在心里默念著:謝謝你們,爸媽。

        人的一生都在忙碌中過(guò)去,大概,就是為了尋找愛(ài)吧。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇4

        推搡的人群,悶熱的空氣。跌跌撞撞上了車(chē),壓下心中煩悶。

        肩上的書(shū)包像被人施加著重量般,一點(diǎn)點(diǎn)沉了下來(lái)。我不斷變換著姿勢(shì)來(lái)減輕書(shū)包沉重帶來(lái)的窒息般的感覺(jué)。

        坐在面前的一位老奶奶像看出了點(diǎn)什么,竟站了起來(lái),招呼我坐下:“來(lái)來(lái)來(lái),小姑娘,坐這兒!

        從來(lái)都是年輕人給老年人讓座,哪有讓老年人給年輕人讓座的道理?我急忙婉拒,可老奶奶卻鐵了心要讓我坐。我心中掙扎了一番,坐?不坐?最后,為了老人一番好意,也為了私心,我坐了。

        老人站在我前面,握著我的手,絮絮叨叨地說(shuō):“哎呀,小姑娘,你和我孫女一樣大么,她就天天背著那么個(gè)大書(shū)包,像你一樣,把腰都?jí)簭潎D!”老人一口鄉(xiāng)音,好似外婆說(shuō)話的'語(yǔ)氣,使我倍感親切。老人布滿皺紋與老繭的手,熱熱的,把暖傳進(jìn)我身體里,老人臉上揚(yáng)起的大大的笑,皺紋更深了,暖傳進(jìn)我心,方才上車(chē)時(shí)的煩悶與燥熱此時(shí)蕩然無(wú)存。

        又一日坐車(chē),車(chē)上開(kāi)了冷風(fēng),凍得我胳膊冰涼,不停搓著想取得一絲暖意。這時(shí),上來(lái)一位步履蹣跚的老人。

        一個(gè)小姑娘立馬站起來(lái)為老人讓座,老人似有些不好意思,推托一番才坐下。小姑娘臉上揚(yáng)著大大的笑臉,臉因高興有些泛紅,語(yǔ)調(diào)輕快,清脆的童聲如黃鶯鳥(niǎo)般悅耳:”老奶奶,您和我奶奶看起來(lái)差不多年老,奶奶說(shuō),我給別的老人讓座,別人也就會(huì)給她讓座了!”

        純真的童聲,卻直撞進(jìn)我心靈深處,身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影與那位為我讓坐的老人的身影重合了。同樣的動(dòng)作,相似的話語(yǔ),同等的暖,在我心中撞開(kāi)了一座門(mén)。

        暖是循環(huán)的。我給予了你一傷暖,你將這份暖給于他,他又給予她……兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),這份暖最終又回到我身上,因此社會(huì)中總是充滿暖,像是取之不盡用之不竭似的。

        多給予別人一點(diǎn)暖吧,你也將會(huì)收獲更多的暖。暖充盈在我們周?chē),使我們(cè)谏钪懈鼫嘏腋!?/p>

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇5

        中國(guó)的漢字博大精深,不光有趣,還有很多奧秘。像“尋”,每次看到它,我就會(huì)想起了“尋人”、”尋找”、“尋求”等等?墒,每次首先想起的詞還是尋找。

        “尋”讓我想起了童年時(shí),尋找風(fēng)的樂(lè)趣;尋找偷吃貓的快樂(lè);尋找一支筆而鬧出的笑話。

        童年時(shí),我還是一個(gè)無(wú)知兒童,竟想要捕捉風(fēng)。猶記得很熱的一天晚上,媽媽為我搬來(lái)了風(fēng)扇,風(fēng)扇吹出的風(fēng),讓我感到絲絲涼意。這時(shí),我便萌生了尋找風(fēng)的想法:找到風(fēng)之后,房間里不是就會(huì)很涼快嗎?就這樣我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝ξ夷X瓜里裝的是水。

        童年時(shí),家里養(yǎng)了一只大黃貓,本來(lái)是很瘦的,可自從來(lái)到我們家后,天天偷吃我放在柜子上面的零食。一天下午,我放學(xué)回到家中,發(fā)現(xiàn)我的零食又少了許多,我氣得眼睛仿佛要噴出火來(lái):臭貓咪,別讓我逮到你!我馬上向貓咪經(jīng)常出沒(méi)的.地方找去,所有地方都找過(guò),可依舊沒(méi)找到。突然,我想:那只可惡的貓咪會(huì)不會(huì)躲在樹(shù)上,結(jié)果大失所望。突然,我一不小心,腳踩到下面的池塘掉了下去,剛爬上岸卻發(fā)現(xiàn)貓咪正在旁邊看我,氣得我差點(diǎn)背過(guò)氣去了。

        童年時(shí),我正在學(xué)校上課,組長(zhǎng)恰好在發(fā)本子,叫到我的名字時(shí),我順手把筆往口袋一塞,就上去領(lǐng)本子,領(lǐng)完本子,準(zhǔn)備寫(xiě)明天作業(yè)時(shí),突然怎么也找不到我的筆了。接下來(lái),就有了一場(chǎng)“尋筆”大戲。我一想自己剛才明明放在桌子上了呀!難道被人偷了嗎?想到這里,我馬上召集“左鄰右舍”幫我一起找筆。那時(shí)候,誰(shuí)偷了筆就必須以十倍的東西來(lái)償還,因此我下定決心一定要找到這個(gè)人,結(jié)果呢?竟然在口袋里找到了我的筆,真是一場(chǎng)“大戲”呀!

        這個(gè)“尋”字對(duì)我來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的,因?yàn)樗碇彝甑臉?lè)趣。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇6

        我的爸爸是個(gè)足球迷,對(duì)足球熱愛(ài)得如癡如狂。業(yè)余時(shí)間他一有空就看球,時(shí)常和伙伴一起踢球,花重金學(xué)足球,他的球鞋擠滿了柜子,都快比媽媽的高跟鞋還要多了

        爸爸經(jīng)常半夜起來(lái)看足球比賽。有一次,我睡得正香,門(mén)忽然被風(fēng)吹開(kāi)了,我下床關(guān)門(mén),正巧看到了坐在沙發(fā)上看電視的爸爸,我睡眼朦朧地說(shuō):“現(xiàn)在已經(jīng)凌晨幾點(diǎn)了,明天看回放唄!”而爸爸卻看得入了,嘴里一直念念叨叨,半天才看見(jiàn)我,說(shuō):“你不懂,比賽就要看直播才有意思嘛。”我看看鐘表,又看看他那激動(dòng)的臉,一會(huì)兒歡呼,一會(huì)兒沮喪,我坐下來(lái)和他一起看,爸爸則把整場(chǎng)比賽講給我聽(tīng),雖然我只聽(tīng)懂了幾句,但看到他那毫無(wú)睡意又興致勃勃的臉,不禁感嘆道:“老爸真是太愛(ài)看球了!”

        我爸不僅愛(ài)看球,還喜歡踢球,無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑,他都堅(jiān)持練球。爸爸的朋友也經(jīng)常約他出去比賽,雖然他的技術(shù)不是最好的,但他每次都去,而且去得最早。那次他正準(zhǔn)備要去赴足球之約,媽媽說(shuō):“今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨,別去了。”可爸爸不以為然,開(kāi)車(chē)去了體育場(chǎng)。天空灰蒙蒙的,雨越下越大,可遲遲不見(jiàn)他回來(lái)。終于,伴隨著鑰匙聲和重重的.腳步聲,“落湯雞”回來(lái)了,他聲稱自己又練了一會(huì)兒才回來(lái)的,遭到媽媽一陣嘲諷。雖然爸爸先天條件不怎么樣,但經(jīng)常練習(xí),他在他的朋友中可以說(shuō)是“國(guó)腳”了。

        后來(lái)問(wèn)起爸爸,他為什么喜歡足球,媽媽說(shuō):“他年少時(shí)就喜歡足球,但因?qū)W業(yè)不得不暫時(shí)放棄,而現(xiàn)在成家立業(yè)了自然要圓夢(mèng)嘍!”“是!要不那時(shí)我都能去踢世界杯了呢!”爸爸笑說(shuō)。笑完后我也深深有感悟,每個(gè)人都有夢(mèng)想,只是看怎么去實(shí)現(xiàn)罷了,現(xiàn)在我爸這個(gè)“老男孩”正在努力追夢(mèng),他也給我做了一個(gè)榜樣,有夢(mèng)想就應(yīng)該努力追。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇7

        我從小就喜歡唱歌。有時(shí)跟著音樂(lè)唱,有時(shí)對(duì)著鏡子唱,有時(shí)走路也在唱。只要唱起歌來(lái),我就從心里往外地樂(lè)。

        后來(lái),媽媽把我送到了北京市宣武區(qū)少年宮陽(yáng)光合唱團(tuán),這下子我可如魚(yú)得水了。每次去少年宮排練,都是大半天的時(shí)間。雖然很辛苦,但是我很快樂(lè)。因?yàn)樵谀抢,老師是用游戲的方法讓我們學(xué)唱歌,所以每次我都是樂(lè)呵呵地去,樂(lè)呵呵地回。

        記得那是一個(gè)夏日,在國(guó)家大劇院的音樂(lè)廳,燈火輝煌。我們陽(yáng)光合唱團(tuán)第一次在這里演出,每個(gè)小演員的心情都非常激動(dòng)。我們的合唱是第一個(gè)節(jié)目,也是這次合唱節(jié)的開(kāi)頭戲。當(dāng)報(bào)幕員用清脆的聲音宣布“北京市西城區(qū)合唱節(jié)開(kāi)幕”時(shí),紫色的絨幕徐徐拉開(kāi),劇場(chǎng)的燈漸漸暗了下來(lái),舞臺(tái)的燈“刷”地一下亮了起來(lái),我目不轉(zhuǎn)睛地看著指揮老師,緊張得鼻尖都冒汗了,但是我一動(dòng)都不敢動(dòng)。當(dāng)伴奏的音樂(lè)悠揚(yáng)地響起,仿佛從遠(yuǎn)方傳來(lái)的天籟之音,隨著老師小小指揮棒的舞動(dòng),我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢(mèng)》,唱著唱著,我們好像和小木偶一起進(jìn)入了美好的夢(mèng)境……接下來(lái),一曲歡快的'中國(guó)歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》,把整個(gè)劇場(chǎng)帶向了高潮!疤(yáng)啊,太陽(yáng)啊,太陽(yáng)出來(lái)了,叫醒了路邊的小草和野花;太陽(yáng)啊,太陽(yáng)出來(lái)了,青蛙唱起了歌,燕子飛上了天……”全場(chǎng)觀眾隨著音樂(lè)打起了節(jié)拍,臺(tái)上臺(tái)下其樂(lè)融融。在這樣的氛圍中,我早已忘記了緊張,心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。

        在國(guó)家大劇院演出成功的快樂(lè),至今還在心頭縈繞。我越來(lái)越喜歡唱歌。因?yàn)槌枳屛业纳钬灤┲粋(gè)字——“樂(lè)”!

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇8

        在我的印象中,有許多被冤枉的時(shí)候,簡(jiǎn)直就是人在家中坐,禍從天上來(lái)。今天我就和大家分享一下我被冤枉的各種時(shí)候。

        有一天我走在回家的路上,看到一位老奶奶摔倒在路邊,卻沒(méi)有一個(gè)人上前去攙扶他,于是我便走上去扶起來(lái)老奶奶,周?chē)娜硕枷蛭彝秮?lái)了異樣的眼光,他們不會(huì)以為是我把老奶奶弄倒的吧,我心里想到。

        接著我扶著老奶奶找了一個(gè)小區(qū)的`公共凳子坐了下來(lái),老奶奶突然對(duì)我說(shuō):“你個(gè)臭小子,竟然撞了我還不道歉,你這叫不尊重老人!蔽耶(dāng)時(shí)就懵了:什么情況,我好心扶你,你還罵我,你就是個(gè)碰瓷兒的臭老太太!真是個(gè)老壞人,就是想訛我!接著我便對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶不是我撞的你,你怎么能說(shuō)我不尊重你呢?好吧,不管是不是我撞的你,對(duì)不起,您就在這坐著吧!闭f(shuō)完我就走開(kāi)了,我好心的扶她,她還說(shuō)我不尊重她。真冤枉!

        第二件事兒是在上個(gè)星期天發(fā)生的。寫(xiě)完作業(yè)后,我看了一會(huì)兒手機(jī),這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的敲門(mén)聲,一開(kāi)門(mén)便看到了奶奶。奶奶問(wèn)我:“家里就你一個(gè)人?你爸媽呢?”我說(shuō)道:“就我一個(gè)人,爸媽出去了,您先進(jìn)來(lái)!

        奶奶坐了一會(huì)兒,便閑不住地拿起掃帚,開(kāi)始掃地。掃著掃著就從犄角旮旯掃出了一些零食的包裝袋兒,奶奶的臉?biāo)查g變得猙獰起來(lái),連珠炮一般逼問(wèn):“是不是你干的,你都多大了,還亂丟垃圾,你當(dāng)這是大馬路啊?況且大馬路也不應(yīng)該扔,這就是你上了這么多年學(xué)學(xué)下的東西……”巴拉巴拉地說(shuō)了一堆,我冤枉地說(shuō):“這是弟弟扔的……”我還沒(méi)說(shuō)完,奶奶便說(shuō):“別狡辯,就是你扔的!”我只好聽(tīng)從了奶奶的話,成功的背了鍋。

        上帝啊,求求你了,趕緊給我點(diǎn)幸運(yùn)的事兒吧,要不然我跳進(jìn)黃河也洗不清啦。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇9

        我的媽媽很忙,一天到晚幾乎都沒(méi)有休息的時(shí)間。

        一大早,媽媽五點(diǎn)四十就起床了,要給哥哥做飯。五點(diǎn)五十哥哥才起床,媽媽就要六點(diǎn)送走哥哥。一大早“叮叮當(dāng)當(dāng)”的,常要把我吵醒,但卻又無(wú)可奈何。十分鐘后,媽媽回來(lái)了。對(duì)上鬧鐘,睡不了多少分,七點(diǎn)又要叫我起床。因?yàn)槲颐刻煲嚧彩,媽媽就趁這時(shí)間梳洗做飯。我才剛穿上衣服,就會(huì)被媽媽拽去梳頭、刷牙等。在七點(diǎn)四十匆匆把我丟去學(xué)校,然后往公司趕。去公司要三十分,所以媽媽遲到是常有的事。

        在上午九點(diǎn)多時(shí),媽媽的手機(jī)準(zhǔn)時(shí)響起!皨?zhuān) 蔽医械馈V宦?tīng)電話里嘆息一聲:“又忘帶什么東西了?”我嘿嘿笑道:“還是您懂我,我房間書(shū)桌上的英語(yǔ)書(shū)忘帶了,下一節(jié)課就要用,您快點(diǎn)哈!”媽媽無(wú)奈地說(shuō):“我告訴你,你下次再?zèng)]帶書(shū)就別上課了,我哪有那么多時(shí)間給你拿東西!逼鋵(shí),每次她都是這么說(shuō)的。

        就這樣,媽媽馬不停蹄地趕回了家,又以最快的.速度送到學(xué)校。還沒(méi)歇息一下,就又趕回了公司?上攵,媽媽又是被老板好一頓訓(xùn)斥。

        下午我五點(diǎn)四十就放學(xué)了,媽媽又趕來(lái)接我。她把我扔到家門(mén)口就又回公司繼續(xù)做她未完成的工作。而我則趁這時(shí)間看會(huì)兒電視。七點(diǎn)媽媽拖著疲憊不堪的身體回到家,卻又沖進(jìn)廚房做起了晚飯。飯好后,都沒(méi)喘息一下就又去洗衣服。

        八點(diǎn)媽媽又準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)我的功課,順便再訓(xùn)斥我一頓。我已經(jīng)九點(diǎn)躺床上了,媽媽卻還要去接哥哥,睡時(shí)已近十一點(diǎn)半了。

        媽媽可真忙!而我平時(shí)還那么不懂事,總和媽媽吵嘴。我以后一定要好好學(xué)習(xí),盡我所能的干家務(wù),不和媽媽吵嘴。做一個(gè)媽媽的貼心小棉襖。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇10

        我們的生活像五味瓶,有酸、有甜、有苦、有辣,還有咸。如果沒(méi)有了它們,我們的生活將會(huì)平淡無(wú)味,沒(méi)有歡樂(lè)。讓我回憶起來(lái),生活中的甜是最多的!

        甜是老師的表?yè)P(yáng)。記得有一次作文考試滿分三十分,我得了二十九分,是全班最高分。老師又給我獎(jiǎng)狀又給我的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng),弄的我十分不好意思。但心里甜滋滋的。

        甜是父母的`安慰。在五年級(jí)下冊(cè)的一次考試讓我終身難忘。那一次我考的分?jǐn)?shù)十分不理想,使我愁眉苦臉地回到家,本以為父母會(huì)責(zé)怪我,讓我沒(méi)有想到的是,他們卻沒(méi)有責(zé)怪我,反而卻安慰我說(shuō):“沒(méi)事,別灰心,失敗是成功之母,沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。我們下次努力一定可以成功的!‘’我聽(tīng)后不住的點(diǎn)頭。說(shuō)罷,就開(kāi)始和我一起分析錯(cuò)題。這時(shí)我暗下決心下次一定要考出好成績(jī)。他們非常有耐心一邊用手指劃重點(diǎn),一邊在講做這類(lèi)題的方法。一直講到我懂了他們才放心。告誡我下次要注意這類(lèi)題的做法,這時(shí)我心里十分高興。我相信父母的安慰會(huì)給我們帶來(lái)甜。

        甜是同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)。有一次我肚子疼,同學(xué)們都圍在我身邊噓寒問(wèn)暖。一個(gè)朋友問(wèn)道:‘’要喝熱水嗎?我去幫你倒!艺f(shuō):‘’不用了,我很快就好了。‘’可是身邊的杯子卻早已不見(jiàn)了蹤影。他回來(lái)后我喝了幾口熱水馬上不疼了。

        甜是陌生人的幫助。小時(shí)候有一次在超市內(nèi)我和媽媽走丟了。我呆呆地站在那里,一個(gè)叔見(jiàn)了就問(wèn)我媽媽手機(jī)號(hào)。等媽媽找到我,他卻早已離開(kāi)。

        “甜”是一個(gè)多么美好的字,有了“甜”我們的生活會(huì)更美好。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇11

        夜晚,一輪明月高懸在空中,四圍在月光的籠罩下顯得更為凄清,唯有寒風(fēng)拂動(dòng)著枝葉的聲響。燈仍亮著的人家寥寥無(wú)幾。夜,少去了白日里的活力。

        回家,已經(jīng)將近11點(diǎn)了。昏暗的路燈下,一位步行緩慢的老爺爺正走向單元大門(mén),他身后背著一個(gè)消毒水瓶,左手臂上掛著裝有消毒毛巾的紅色塑料袋,或許是為了方便行動(dòng),老爺爺在毛衣外只穿了件紅外套。

        我緊隨其后,他身后背著的裝滿的消毒水瓶讓他有些吃力。老爺爺抬起手按上電梯按鈕,電梯正從11樓逐漸下降。在等待的過(guò)程中,老爺爺拿出毛巾在電梯按鈕上仔細(xì)地擦拭著,摸到原本有些碎裂的樓層顯示屏,他更為小心翼翼。抬頭見(jiàn)顯示屏上方原本安放的紙巾盒又空了,他搖頭嘆了口氣,從掛在臂上的袋子中拿出一包新的紙巾又重新帖了上去。

        電梯到了。老爺爺快步上前,轉(zhuǎn)頭望了我一眼,又停下了腳步:“小姑娘,你先上去吧,等你上去了,電梯下來(lái),我再消。”

        我自覺(jué)地往后一退:“沒(méi)事,我在這里等您吧!”

        老爺爺聽(tīng)了,略有歉意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他先用消毒水噴灑了四周,不放過(guò)任何一個(gè)角落,電梯壁上瞬間蒙上了一層薄薄的水霧。隨后,老爺爺又輕輕地擦拭著電梯四壁,又細(xì)細(xì)地噴灑地面。

        老爺爺向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,有些吃力地邁著緩慢的步伐離開(kāi),見(jiàn)他那稍稍彎曲的身影,身后只剩一半的消毒水伴隨著他的'身體微微晃動(dòng)著,又向下一個(gè)樓道走去……

        我走進(jìn)電梯,看見(jiàn)電梯壁上隱隱約約的小水珠,在這一個(gè)個(gè)小水珠我仿佛看到了老爺爺疲憊的身軀,看到了老爺爺帶有歉意的目光,看到了老爺爺點(diǎn)頭微笑的神情……

        寂冷的夜,在這些水霧中漸漸隱去。老爺爺用他的辛勞和質(zhì)樸,留給我們一個(gè)安全的、洋溢著暖意的世界……

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇12

        今天又是陽(yáng)光明媚的一天,燦爛的陽(yáng)光從窗戶里溜了出來(lái)。

        隨著一陣陣清脆的起床鈴聲,我們陸陸續(xù)續(xù)地睜開(kāi)眼,開(kāi)啟了忙碌的一天。

        我坐了起來(lái),只覺(jué)得腦袋迷迷糊糊地,四肢無(wú)力。下床準(zhǔn)備去洗漱,一個(gè)踉蹌,只覺(jué)得胃里翻江倒海,剛走出門(mén),就碰到一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué):“姐姐,你的臉紅紅的,沒(méi)有發(fā)燒吧?”我只覺(jué)得暈暈的,便沒(méi)有回應(yīng)。

        用涼水洗了一把臉,感覺(jué)清醒多了,也好多了。吃完飯后,一群人聚在一起玩游戲,這時(shí)小紅走了過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)了我的異樣,摸了摸自己的腦門(mén)又摸了摸我的腦門(mén),問(wèn)我是不是發(fā)燒了。這話音剛落,人就圍了過(guò)來(lái)。

        小麗從書(shū)包里翻了一會(huì)兒,拿出了一支體溫計(jì)給我?jiàn)A上,“你還隨身攜帶體溫計(jì)呀!”不知是誰(shuí)隨口說(shuō)了一句。

        五分鐘過(guò)去了,我把體溫計(jì)拿了出來(lái),把體溫計(jì)舉得高高的`對(duì)著陽(yáng)光看了看,體溫計(jì)在陽(yáng)光的照射下,發(fā)出了白色的光,一群小腦袋攢在一起,七嘴八舌的問(wèn)多少,她并沒(méi)有理他們,看了看趕緊拉我去醫(yī)務(wù)室,說(shuō)38攝氏度,我松開(kāi)她的手說(shuō):“沒(méi)事明天就放假了,一天挺挺就過(guò)去了!

        她看我態(tài)度堅(jiān)決,便沒(méi)有再說(shuō)什么,從口袋里翻了一會(huì),拿出一袋安瑞克,找老師接了一些水給我沖上了,攪拌均勻后遞給了我。我看了看這些不明白色物體問(wèn)這是什么,“安瑞克呀!你燒傻了吧,你以前發(fā)燒不吃呀!彼鸬溃铱戳艘谎勰眠^(guò)來(lái)一飲而盡。

        果然,不過(guò)一會(huì)兒頭上便冒出了汗,精氣神也好多了,頭也不暈了,感覺(jué)病好了,一量體溫,36度,我十分感謝她,感覺(jué)心里暖暖的。

        有時(shí),一件小事,或是一個(gè)微不足道的小舉動(dòng),正在無(wú)形中溫暖著別人。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇13

        看,雨點(diǎn)兒像斷了線的珠子滴在樹(shù)葉上;聽(tīng),“噼里啪啦……”雨點(diǎn)兒像放鞭炮一樣砸在玻璃上。“耶!”我忍不住歡呼起來(lái),“下雨啦!”我身邊的同學(xué)卻嘟囔道:“哎,又下雨了,體育課不能出去咯!”小涵也癟著嘴:“我的小花球鞋要沾上泥巴了,哎……”而我心里甭提有多開(kāi)心啦:終于把雨給盼來(lái)了,爸爸今天肯定可以早早下班回來(lái)陪我。

        我的爸爸是一名市政工程師,每天就忙著修路、修路、修路……一年365天,他在家的日子屈指可數(shù)。有好幾次出門(mén),爸爸邊開(kāi)車(chē)邊自豪地對(duì)我說(shuō):“小北,看,這條路就是爸爸負(fù)責(zé)修的!蔽衣(tīng)了卻開(kāi)心不起來(lái),我多希望自己能變成一條條縱橫交錯(cuò)的馬路呀,那樣我就可以天天跟爸爸在一起了。

        放學(xué)回到家,我搬個(gè)小板凳坐在門(mén)口臺(tái)階上,邊看著淅淅瀝瀝的雨滴,邊等爸爸回來(lái)。天色漸漸暗了下來(lái),路燈照亮了門(mén)口那條彎彎曲曲的小路,我探著小腦袋,伸長(zhǎng)脖子,卻看不到那明亮的車(chē)燈,更聽(tīng)不到那熟悉的“滴滴”聲。天都黑了,爸爸怎么還不回來(lái)呀!我忍不住鼻子一酸,眼淚就涌了上來(lái),擠滿了眼眶。媽媽輕輕地走過(guò)來(lái),摸摸我的頭:“寶貝,爸爸今晚有很多圖紙要修改,不回來(lái)了!蔽覔溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铮瑴I珠像個(gè)不聽(tīng)話的.孩子,一串一串滴在媽媽的衣服上。好不容易盼來(lái)了雨,卻沒(méi)能盼來(lái)我日思夜想的爸爸,爸爸到底什么時(shí)候才能處理完工作,好好陪陪我呀!

        夜深了,我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)里,我和爸爸一起拼積木、一起打籃球、一起有說(shuō)有笑……哦,夜,你再多停留一會(huì)兒,讓我的夢(mèng)再長(zhǎng)一些吧!

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇14

        允許我先發(fā)呆3分鐘。

        上次發(fā)呆:最近學(xué)到“圓”,拿起圓規(guī)本想畫(huà)圓來(lái)著,一不小心研究其構(gòu)造發(fā)呆。

        上上次發(fā)呆:陪同桌畫(huà)手操報(bào)。畫(huà)著畫(huà)著想到自己中午吃得還不是很飽。

        上上上次發(fā)呆:期中考不大理想,陳老師正在和我聊天溝通,看著她的嘴巴,我在思考晚飯吃什么?

        ……

        匆匆吃過(guò)了午飯,休息了片刻,我顧不上午睡,便奔向教室。

        這節(jié)課講顯微鏡,我又沒(méi)有心思,有點(diǎn)慵懶的狀態(tài)。竟想著上完去上捕魚(yú)課。敖,很漫長(zhǎng)。

        看著我面前精細(xì)的顯微鏡,我依舊提不起精神來(lái),呆滯的眼神,笨重的小腦瓜一耷拉,弱小的身軀,卻有一雙能觀察萬(wàn)物,研究自然的`大眼睛,我還想著其它事情!斑?誰(shuí)碰我?”我輕聲說(shuō),原本想用手甩掉,轉(zhuǎn)頭一看,老師那一雙銳利盯著我。“起立”無(wú)奈,我只好罰站作文。

        盡管起立,我仍無(wú)心思?粗齻(gè)班的人一個(gè)接一個(gè)時(shí)不時(shí)看我一眼。一些開(kāi)小差的“小調(diào)皮”卻千奇百怪。我身旁的一位男生,二郎腿與吹口哨一齊上陣,盯著窗外一副親子照片,想必他在想母親了吧?身后一名女孩,不停的抿著嘴,咽著口水,好似眼前真有啥山珍海味,想必她一定想吃奶奶,爺爺做的飯了吧!我盯著地上裂縫看,看久了,那裂縫便像有生命似的,幻化成千奇百怪的各種人形、物狀和場(chǎng)景……

        小孩子發(fā)呆也許是對(duì)新世界的一種求知和好奇,而少男少女偶爾發(fā)呆也許是在編織夢(mèng)想和希望,成年人的發(fā)呆該是一種心情和思想的自然放松吧。“媽媽?zhuān)瑒e摸我!”隨著我的一聲叫,教室里哄堂大笑!澳闾肽銒寢屃,小朱!”

        我想了—媽媽的撫摸,爸爸的批評(píng),奶奶、爺爺?shù)膹N藝,妹妹與我的嬉戲……

        我又開(kāi)始發(fā)呆了……

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇15

        哭會(huì)有淚,笑也有淚,努力會(huì)哭,成功也會(huì)哭。

        跳舞!我不喜歡跳舞,又辛苦又難受,何必去受這份委屈,舞蹈室簡(jiǎn)直就是地獄,可我還是被“托運(yùn)”到了那里。

        在學(xué)校里無(wú)數(shù)間教室,從深深的走廊里傳出尖聲的嘶喊,無(wú)力的哭聲,沒(méi)有笑聲,氣氛無(wú)比壓抑。我走進(jìn)教室,沒(méi)有人抬頭,都沉默在上一秒的疼痛中,有人不住的抽泣,時(shí)而一滴眼淚滴落在墊底子上,我不知所措,只好做和他們一樣的動(dòng)作。只見(jiàn)老師走過(guò)來(lái),提起了我的手,“啪”的一下一腳把我壓下去,瞬間疼痛蔓延全身,沒(méi)有一處不痛,后背一下子像一陣涼風(fēng)吹過(guò)一樣涼颼颼的。被淚水沖刷的課堂,就是這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了。

        第二天我依然出現(xiàn)在教室里,仿佛昨天淚快哭干了的自己就在眼前。我深呼吸,還沒(méi)到我,看著別人的淚也不自覺(jué)的掉下。到我了,我努力讓自己轉(zhuǎn)移注意力,但是被疼痛包圍的我就像孫悟空在如來(lái)的手掌里,怎么都逃不出。我閉上眼,小聲的`抽泣,衣服被汗水浸得透亮透亮的。裙子上依舊落滿了淚水,我忍不住了,放聲大哭,無(wú)數(shù)顆內(nèi)心深處充滿了痛苦的淚涌了出來(lái),臉上已看不見(jiàn)淚痕,臉上無(wú)處沒(méi)有落淚。我無(wú)力的想逃脫,可怎么都逃不掉。

        在跳舞的五年里,我流過(guò)無(wú)數(shù)的累,受過(guò)無(wú)數(shù)的痛,直到后來(lái)練習(xí)多了,不痛了,才開(kāi)始喜歡跳舞的。

        后來(lái),我去參加藝術(shù)人才大賽。在比賽的時(shí)候,我把我學(xué)的最好的一支舞跳了出來(lái),但是由于緊張,一不小心跳錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作,最后得了二等獎(jiǎng)。雖然沒(méi)有得到一等獎(jiǎng),但是努力過(guò)后結(jié)果還是不錯(cuò)的。

        雖然沒(méi)有流淚,但是在內(nèi)心的深處,我興奮的流淚了。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇16

        "比賽開(kāi)始!"只聽(tīng)見(jiàn)裁判一聲令下,球飛上了天空。

        我方主力球員迅速拍下球,以獵豹般的速度向?qū)Ψ降幕@筐飛奔。突然,對(duì)方防守隊(duì)員及時(shí)進(jìn)行防守,我們主力趕緊回傳,將球傳給不遠(yuǎn)的蔡燦壕,然后,他憑借自己的身高優(yōu)勢(shì),越過(guò)了對(duì)手,一個(gè)三步籃,進(jìn)行遠(yuǎn)距離投籃,拿下兩分!觀眾們頓時(shí)尖叫起來(lái),這是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)頭!

        緊接著,由于打的是全場(chǎng),所以是我們開(kāi)球。我方唐梓杰在中場(chǎng)隨時(shí)準(zhǔn)備接球,搶到球的李柏大力一傳,球正好傳到了唐梓杰手上,我們都緊張得捏了一把冷汗。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,對(duì)方主力馬上把球截殺掉了,然后投入一個(gè)三分進(jìn),比賽打成了2:3,我的心不由得縮緊了,大家都紛紛抺去額頭上的汗水。

        "下半場(chǎng)開(kāi)始!"為了挽回局勢(shì),隊(duì)長(zhǎng)李柏決定改打"113",三位主力全面進(jìn)攻。對(duì)方發(fā)球后,我們也因此改變了陣型,大家全速推進(jìn),把球帶到中場(chǎng),我們本以為對(duì)方要投籃,沒(méi)想到他們的目的是把球傳給籃筐下的隊(duì)友,"唰"的`一聲,球又進(jìn)了,比分2:4,我們被打了個(gè)措手不及。幾滴酸酸的液體出現(xiàn)在我眼中……

        最后六分鐘,在觀眾們的加油聲中,我們決定放手一搏,組織最后一次進(jìn)攻。唐梓杰用力使出一個(gè)遠(yuǎn)距離投籃,球落在了籃筐上方上,跳了進(jìn)去,瞬間比分成了5:4!

        耶,我們贏了!我們熱淚盈眶地?fù)肀г谝黄,全?chǎng)觀眾也不住地吶喊。這一刻,淚水蓋過(guò)了汗水,將場(chǎng)上場(chǎng)下的大家,緊緊團(tuán)結(jié)在一起。這淚,就是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的宣言!

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇17

        我獨(dú)自坐在窗前,凝視著前方。眼,已哭的紅腫,淚,仍然在流淌。我沒(méi)有擦,讓淚流進(jìn)口中,澀澀的,咸咸的,任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的分?jǐn)?shù)少的可憐的試卷。

        我不知道自己在窗前坐了多久,只覺(jué)得太陽(yáng)已落,月亮已然升起;叵脒@次考試,老師念分?jǐn)?shù)時(shí),我的心砰砰直跳,不敢去看老師的眼睛,更不敢看那刺眼的分?jǐn)?shù)。我不敢相信這就是自己努力了這么多天換來(lái)的成果,事實(shí)證明,我遭遇了學(xué)習(xí)以來(lái)最沉重的打擊。

        月光慘白,如流水一般,靜靜的灑在桌面上,映的我臉色煞白。媽媽此刻應(yīng)該還在忙著干家務(wù)活,媽媽每天起那么早,不厭其煩的.給我做早餐,接送我去學(xué)校叮囑我添衣保暖、注意安全……過(guò)去的一幕幕浮現(xiàn)在眼前,無(wú)情的歲月在媽媽臉上刻下了一道道皺紋……如今,我實(shí)在覺(jué)得愧對(duì)媽媽的關(guān)心和呵護(hù)。

        窗外,月亮已升得老高;窗內(nèi),我的內(nèi)心依舊難平。抬頭仰望天空,突然一個(gè)筆直高大的形象映入眼簾,我仔細(xì)一看,原來(lái)是窗外那棵大白楊。那棵曾經(jīng)在一次次風(fēng)雪襲擊后依然頑強(qiáng)挺拔的白楊樹(shù),它比以前更高、更直了。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉沙沙作響,打斷了我的思緒。我打了一個(gè)激靈,腦子清醒了許多:不,我決不能退卻,我要奪回曾經(jīng)屬于我的榮耀。失敗只代表過(guò)去,過(guò)去的一切只能化作為零。我要重新開(kāi)始,以新的姿態(tài)面對(duì)失敗,迎接下次挑戰(zhàn)。

        頓時(shí),滿臉的淚水化作一股神奇的力量,涌入我的全身。我拉亮了臺(tái)燈,燈光籠罩著被淚水浸濕的試卷,我擦干淚水,開(kāi)始認(rèn)真反思,尋找這次失敗的原因,我要把這次沉痛的教訓(xùn)當(dāng)成我前進(jìn)的動(dòng)力!

        窗外皎潔的月光一瀉千里,星星不知什么時(shí)候鉆了出來(lái),還調(diào)皮地眨著眼睛,我也向它微微點(diǎn)頭,露出燦爛的笑容……

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇18

        “咳,咳。”在這個(gè)早上,我生病了。爸爸一直在照顧我。

        “來(lái),把藥吃下去,吃下去會(huì)很快好的!蔽乙话褜⑺幤塘讼氯ァ_^(guò)了一會(huì)兒,爸爸將一大碗又黑又苦的沖劑端了上來(lái):“來(lái)把這個(gè)喝下去,快喝!薄鞍?”我嘟囔著,“這太苦了,我不喝!薄奥(tīng)話,喝掉!薄安灰灰也缓取!卑职炙坪跤行⿷C怒:“快點(diǎn),喝掉,對(duì)你有好處!薄拔揖筒缓,這么苦,喝下去不吐掉才怪了。”“必須喝掉,我害過(guò)你嗎?”爸爸說(shuō)著,一把抓住我,把藥往我嘴里灌。一股苦澀之味頓時(shí)包裹了我的味蕾。我連連干嘔,終于把一大碗沖劑喝了下去。爸爸馬上就走了。我躺在床上,兩眼直盯著天花板,眼淚不爭(zhēng)氣地滾出了眼眶。爸爸,爸爸為什么要這樣對(duì)我?

        這時(shí)客廳響起了電視劇的聲音,我起身悄悄走進(jìn)客廳,只見(jiàn)爸爸正坐在沙發(fā)上,一邊嗑瓜子一邊津津有味地看電視,好像把生病的'我忘到了九霄云外。我決心不再理爸爸。

        又過(guò)了一陣子,爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我好些了沒(méi),我別過(guò)頭去不說(shuō)話,爸爸的眼睛里似乎有什么暗了一下,他什么也沒(méi)說(shuō),只是幫我把被子往上提。不知不覺(jué),我睡著了。

        再次醒來(lái),已是深夜,我聽(tīng)到外面有爸爸的聲音:“明天他要穿什么衣服呢……唉,今天真不該這樣對(duì)他,明天再向他道歉吧!边^(guò)了一會(huì)兒,爸爸拿著明天要穿的衣服走了進(jìn)來(lái),我趕緊裝睡,他撫摸了一下我的頭,那手很大也很粗糙,想到爸爸這幾年早出晚歸,有時(shí)候一連幾天都見(jiàn)不到他的身影,想到這里,我的眼淚又跑了出來(lái)。這次可不是委屈,是感動(dòng)的淚水·……

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇19

        在生活中“暖”到處都有,可這個(gè)字并不經(jīng)常在我的生活中“做客”,有一件事讓我感覺(jué)到了真正的“暖”。

        記得我上三年級(jí)時(shí)學(xué)校有一個(gè)活動(dòng),老師讓我們從手機(jī)里抄題,是關(guān)于安全教育的,老師讓我們從本子上抄題,并且從本上做,可是呢,那天我考試沒(méi)有考好,老師罰我抄兩遍試卷,根本沒(méi)時(shí)間抄安全教育的.題,我寫(xiě)完作業(yè)是已經(jīng)晚上十點(diǎn)了,我都快急哭了,直接打算不寫(xiě)了,媽媽怎么勸我都不聽(tīng),媽媽也沒(méi)有辦法,只好讓我先去睡覺(jué)了,告訴我老師一聲,我先不寫(xiě)了,于是我懷著忐忑不安的睡覺(jué)了。

        “咚”門(mén)響了,我正快睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)了,然后是一陣說(shuō)話聲也不知道是誰(shuí),于是我就迷迷糊糊接著睡覺(jué)了,我在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了我沒(méi)抄題,被老師拖到校長(zhǎng)辦公室,然后我被開(kāi)除了……我被驚醒過(guò)來(lái),渾身冒汗,肚子也有點(diǎn)不舒服,趕緊爬起來(lái)去上廁所,來(lái)到門(mén)前稍微打開(kāi)門(mén),我不禁叫了一聲,我看到了什么?是我馬上準(zhǔn)備高考的姐姐,她正在做什么?這么晚了居然還不睡覺(jué),我擦擦朦朧的眼睛,發(fā)現(xiàn)姐姐在幫我抄題呢,旁邊坐著的是媽媽?zhuān)亿s緊回頭看了看表,天哪!竟然是兩點(diǎn)半了,可是姐姐還沒(méi)睡覺(jué),她可是馬上就要高考了,可到現(xiàn)在還沒(méi)睡覺(jué),隨后一股熱流涌入我的心李,我的鼻子一酸,我的眼角有出現(xiàn)了一絲眼淚,我心想:我真是該死!我的的姐姐馬上就要高考了,可她為了我,到現(xiàn)在還幫我做作業(yè)!那我還有什么理由不努力呢?我一定要好好學(xué)習(xí),對(duì)得起我的姐姐,我只能深深地自責(zé)。后來(lái)在最后一次考試中,我和姐姐都取得了好成績(jī)。

        暖,很多時(shí)候來(lái)自于家人,來(lái)自于我們這個(gè)溫暖的家!

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇20

        在我成長(zhǎng)的路上,總是伴隨著媽媽的叮嚀……

        媽媽嘴里的“快”

        “甜甜,快點(diǎn)起床了!”每天早上我都在媽媽的催促中,睜開(kāi)蒙?的雙眼,慢慢地穿著衣服。“你快點(diǎn)啊!這么大的人了,穿個(gè)衣服都慢慢吞吞的!”“快點(diǎn)刷牙洗臉!”“快點(diǎn)梳頭……”一聲又一聲,我的耳朵都要長(zhǎng)繭子了,唉!多希望媽媽的催促能少點(diǎn),還我一片安靜。

        終于放學(xué)了,一天之中我最喜歡走在放學(xué)路上的這段時(shí)光了。“快點(diǎn)走!回家還要寫(xiě)作業(yè)呢!你快點(diǎn)啊!哪像我生的,慢得像只小蝸牛!”唉!這一路的.風(fēng)景,我還沒(méi)有看夠,多希望媽媽的腳步可以再慢一點(diǎn),還我一絲愜意。

        媽媽嘴里的“慢”

        終于到周末了!我要把還沒(méi)追完的電視劇看完,我要把沒(méi)刷完的QQ信息全部回復(fù)……“你慢點(diǎn)吃!好像誰(shuí)跟你搶似的。”“喝口湯,慢點(diǎn),小心燙著……”飯桌上的媽媽?zhuān)挛页圆伙、喝不好。唉!多希望媽媽的筷子能快一點(diǎn),還我一份歡樂(lè)。

        終于長(zhǎng)大了,可以騎車(chē)上學(xué)了!終于自由了,再也不要媽媽接送了!“甜甜,騎車(chē)路上慢一點(diǎn)!”“過(guò)馬路注意看紅綠燈,慢一點(diǎn)……”

        唉!多希望媽媽的叮嚀再少一點(diǎn),還我一點(diǎn)自由。

        時(shí)間總是在指縫里流逝,日子就在媽媽一聲聲的“快一點(diǎn)”“慢一點(diǎn)”中過(guò)去了。我希望媽媽的催促少一點(diǎn),卻忽視了我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò);我希望媽媽的腳步再慢一點(diǎn),卻忘了我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題受老師批評(píng);我希望媽媽筷子快一點(diǎn),卻發(fā)現(xiàn)吃飯的時(shí)候細(xì)嚼慢咽,身體長(zhǎng)得很結(jié)實(shí);我希望媽媽的叮嚀少一點(diǎn),再少一點(diǎn),卻不知這一聲聲的叮嚀里飽含了多少我還不起的情意。

        一路叮嚀,一路芳香,原來(lái)這芳香是媽媽的愛(ài)。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇21

        打開(kāi)記憶的閘門(mén),讓我后悔的事情可真不少。

        一次數(shù)學(xué)考試,我因?yàn)榇中拇笠舛?jì)算錯(cuò)誤,要是我考試時(shí)細(xì)心點(diǎn),好好檢查,也不至于這樣,我很后悔。還有一次和朋友去抓娃娃,挑來(lái)挑去挑不到滿意的,好不容易確定一個(gè)也抓到了,回家卻又心心念念另一個(gè),后悔極了。

        當(dāng)然,最讓我后悔的,還是那件事。

        “這個(gè)巧克力真好看,味道一定也不錯(cuò)吧?”純白的巧克力邊上是美麗的'玫瑰,邊緣還點(diǎn)綴著一圈紫色的細(xì)珠,中間的奶油巧克力組成了一個(gè)愛(ài)心,我看著便一口咬了半邊巧克力。天哪,真是極品美味!巧克力混合著玫瑰的味道在我口中蔓延開(kāi)來(lái),經(jīng)久不散。

        “嗯?紙上寫(xiě)著什么?”我拿起一看:老師,我一定會(huì)考上好大學(xué)的。祝您像這塊巧克力一樣,甜蜜健康。

        這是大哥送給老師的畢業(yè)禮物!

        我好后悔,腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出那天他在廚房神秘忙碌的身影。如果他知道了,一定會(huì)生氣難過(guò)。正想著,二哥飛奔過(guò)來(lái),一口吃掉了剩下的半塊。我快哭了,但瞬間有了一個(gè)主意——和二哥一起買(mǎi)材料再做一個(gè)。

        買(mǎi)好材料后,我們迅速做了起來(lái)。先融化巧克力,二哥利落地切碎巧克力,但不小心打碎了碗,現(xiàn)場(chǎng)可謂慘烈。融化了巧克力并一層層地冰凍定型,雛形終于有了。我們小心翼翼地?cái)[放完水果,拿起奶油袋!拜p一點(diǎn),慢慢地……”我緊張地提醒二哥,好在一次性成功。之后,我們又用草莓醬在上面擠了“老師安康”四個(gè)字。就這樣,一份愛(ài)意滿滿的巧克力誕生了。在把它包裝好并放回原處后,我和二哥都松了一口氣,相視一笑。

        瞧,后悔的事情很多,有些還能補(bǔ)救,有些后悔莫及,愿讀這篇文章的你,永不后悔。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇22

        陽(yáng)光火辣辣地普照著大地,刺眼的光芒射在籃球場(chǎng)上,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將拉開(kāi)帷幕……

        我方隊(duì)員身穿橘紅色球衣,正在籃球場(chǎng)上和身穿紅色球服的六八班激烈地對(duì)戰(zhàn)。

        瞧!黃琥一個(gè)靈活地轉(zhuǎn)身,從對(duì)方手里搶到球權(quán),飛速地傳給了周麟,周麟一個(gè)跨步,將籃球向籃筐投去,就當(dāng)我們眾人的眼光都渴望的看著進(jìn)球時(shí),籃球打到板上了,球被對(duì)方搶了過(guò)去。

        對(duì)方以默契的團(tuán)隊(duì)配合,將球一個(gè)又一個(gè)投了進(jìn)去,不斷得分,對(duì)方歡呼聲不斷,我們啦啦隊(duì)使勁加油,籃球隊(duì)員臉上越顯焦急,手似乎不聽(tīng)使喚,把球總是傳給對(duì)方隊(duì)員,總是犯規(guī)。

        陽(yáng)光似乎漸漸暗了下來(lái)。上半場(chǎng)結(jié)束了,比分是0:4,這種形式對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是很樂(lè)觀,結(jié)局似乎已經(jīng)看到了,啦啦隊(duì)有些泄氣,突然傳來(lái)溫柔的聲音:“沒(méi)關(guān)系,只要努力了就行!”原來(lái),是班主任李老師。

        到了下半場(chǎng),隊(duì)員們像打了雞血似的。陳孝凱在對(duì)方不注意的時(shí)候,將球權(quán)搶了過(guò)來(lái),從外側(cè)運(yùn)球,前面有對(duì)方隊(duì)員截?cái)r,他便以一個(gè)漂亮地轉(zhuǎn)身和一個(gè)鯉魚(yú)似的跳躍,將球在空中劃過(guò)一個(gè)美麗的`弧線,投進(jìn)了籃筐中。我們啦啦隊(duì)似乎看到了希望,呼喊聲又大了起來(lái)。

        接著,我方隊(duì)員張勇趁其不備,以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把球從對(duì)方手中奪過(guò)來(lái),傳給了鄒原晉,鄒原晉不負(fù)眾望,以個(gè)子瘦小的優(yōu)勢(shì),鉆出人群間的縫隙,一投,進(jìn)了!

        “嘟——”比賽結(jié)束了,我方以5:4的1分優(yōu)勢(shì),勝過(guò)了對(duì)方;秀遍g,時(shí)間仿佛靜止了!

        隊(duì)員們臉上的汗水晶瑩剔透,同學(xué)們的歡呼雀躍久久在操場(chǎng)上回蕩。我們一個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花,恍若嘴里含了塊蜜糖。

        這時(shí),陽(yáng)光似乎更燦爛了!隊(duì)員們橘紅色的球服更耀眼了!

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇23

        笑

        笑,如同靈魏的養(yǎng)料,也如同人與人之間傳遞信息的工具,可笑就一定是來(lái)表達(dá)正能量的嗎?不,也許是負(fù)能量哦。

        記得那一次,是期中考試,我十分的自信,相信自己,我昨晚復(fù)習(xí)的很好,我一定可以考好分?jǐn)?shù)。自信的我笑了,笑的十分開(kāi)心。

        可就在這時(shí),我的耳邊傳來(lái)了一個(gè)令人討厭的聲音:“喲,瞧你那自信滿滿的鬼樣子,想考高分,得了吧,就你那榆木腦袋,恐怕,連七十分都打不到吧!哈哈哈,醒一醒吧小家伙!笔峭蹩脐!他臉上掛著笑容,眼睛卻斜視著我,充滿了輕視,兩手抱在胸前,一副天下第一的樣子。他的成績(jī)很好,也身強(qiáng)力壯,可以說(shuō)是文武雙全,可就是有一個(gè)習(xí)慣——輕視別人!

        這時(shí),一只手搭上我的肩頭,是我的同桌張楠妮,她的成績(jī)也很好,只聽(tīng)她對(duì)我說(shuō):“但世宣,不要聽(tīng)他瞎說(shuō)話,人是可以改變的,我相信你可以考分!闭f(shuō)完,她對(duì)我露出了鼓勵(lì)的笑容,讓我重拾自信。

        離考試還有二十分鐘,老師便安排了一下座位并報(bào)了一下考號(hào),我一驚,王科陣竟然坐在旁邊!考試開(kāi)始的.時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)卷子上的題目都是我昨天晚上復(fù)習(xí)過(guò)的,我便興奮地不得了,唰唰唰幾下,卷子便被我做完了。我偷偷瞟了一眼旁邊的王科陣,他正對(duì)一道題抓耳撓腮呢!哈哈,我贏定了!我露出了勝利的笑容。

        “叮叮叮,考試結(jié)束!笔菑V播!終于結(jié)束了,啊,我迫不急待地伸了個(gè)懶腰,可他的聲音傳入了我的耳朵:“哼,沒(méi)想到你這么快就寫(xiě)完了試卷,也沒(méi)有抄我的,行啊,你贏了。”是王科陣,他的笑容不再充滿輕視,而是充滿認(rèn)可。

        笑容是可以傳遞人們心情的東西,有輕視的笑,有鼓勵(lì)的笑,有認(rèn)可的笑,還有自信的笑,我們應(yīng)該多笑,讓生活充滿笑容。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇24

        小,不起眼,都是貶義詞?山裉煳乙榻B的東西,都很小,但它們或許可以讓你以另一種眼光來(lái)看待"小"。

        小螞蟻,算是整個(gè)城市最不起眼的東西,一粒沙塵進(jìn)入你的眼睛,都會(huì)讓你止步去把它抹出,可忙碌的人們卻幾乎沒(méi)去關(guān)注過(guò)小螞蟻。小螞蟻雖小,卻是大力士,一只工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西;小螞蟻的嘴巴,其咬合力比鱷魚(yú)嘴還強(qiáng)3倍;小螞蟻的小觸角,幾乎看不見(jiàn),但它可是小螞蟻的"雷達(dá)"呢,30米內(nèi)有任何風(fēng)吹草動(dòng),小螞蟻都聽(tīng)得一清二楚。

        城市的塵土紛囂之間,有一種小鳥(niǎo)于19世紀(jì)90年代被發(fā)現(xiàn),它叫黃豆雀。身如其名,差不多只有黃豆大小。過(guò)去其在東北被捕殺了3萬(wàn)只之多!如此可愛(ài)的鳥(niǎo)兒,其叫聲如歡快的、嘹亮的口哨聲,口哨的原理其實(shí)就參考了黃豆雀的嘴型。令人好奇的是,黃豆雀被抓住后,會(huì)發(fā)出凄慘而悠長(zhǎng)的叫聲,科學(xué)家認(rèn)為那是對(duì)其它同伴的"避難提醒",但我認(rèn)為,那不僅是對(duì)人類(lèi)貪欲的警告,也是對(duì)人類(lèi)亂捕亂殺行為的`提醒。

        常見(jiàn)的小石子,也是有大用處的東西呢!那市里街坊隨處可見(jiàn)的柏油路,中間夾雜的小石子,就起到了加固的作用,大樓的建筑材料也需要小石子來(lái)確保連接性與堅(jiān)固性;小石子碾碎后會(huì)出石灰,石灰與化學(xué)物質(zhì)相結(jié)合,就變成了粉筆。

        聽(tīng)完我的介紹,你還會(huì)像以前一樣,一腳踩在蟻穴上?還是用小彈弓射擊樹(shù)上的小鳥(niǎo)?還是依舊把小石子當(dāng)足球一樣踢來(lái)踢去?我想你不會(huì)了,一種敬佩之心應(yīng)該會(huì)在你心里油然而生:小東西也很奇妙!

        世間"小"物,無(wú)奇不有。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇25

        在我眼中,一年四季里的每一個(gè)季節(jié)都很美。

        春天很美,萬(wàn)物復(fù)蘇,千枝吐翠。各種樹(shù)都開(kāi)始煥發(fā)生機(jī)。枝葉婆娑的柳樹(shù)抽出了嫩綠的新芽,遠(yuǎn)看就像一縷綠煙。香椿也長(zhǎng)出了許多紫紅色新葉子,風(fēng)一吹,它們就發(fā)出窸窸窣窣的聲響,好像在歡迎春天的到來(lái)。候鳥(niǎo)們都飛了回來(lái),忙著建造新家。小燕子穿著它那標(biāo)志性的燕尾服,成群結(jié)隊(duì)地飛回來(lái)了。喜鵲"鵲、鵲、鵲"的叫著,像是在向人們報(bào)告春天到來(lái)的消息。

        夏天很美,綠樹(shù)成蔭,烈日當(dāng)空。進(jìn)入夏天,樹(shù)木更加茂密了。樹(shù)蔭一片連著一片,為人們遮住刺眼的陽(yáng)光,給人們帶來(lái)了涼爽。池塘里開(kāi)滿了亭亭玉立的荷花。它們有的含苞待放,有的剛剛打開(kāi)了一兩片花瓣,有的剛剛盛開(kāi),有的花瓣已經(jīng)掉了,只剩下嫩綠色的蓮蓬。一陣風(fēng)吹來(lái),這些婀娜多姿的荷花隨風(fēng)搖擺,好像少女們?cè)隰骠嫫鹞琛?/p>

        秋天很美,秋高氣爽,瓜果飄香。許多農(nóng)作物都成熟了,農(nóng)民們正忙著收割。田里的小麥變得金燦燦的,風(fēng)一吹,它們便上下起伏,好像金色的`大海泛起波浪。紅彤彤的高粱見(jiàn)到這豐收的情景,全都笑彎了腰。秋姑娘走過(guò)田野,來(lái)到了樹(shù)林里。她輕輕地?fù)]了揮手,樹(shù)葉就變成了紅色、黃色和褐色。這之中最紅的是楓葉。它們火紅火紅的,就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘漲紅了臉。

        冬天很美,冰天雪地,白雪皚皚。刺骨的寒風(fēng)和潔白的冰雪是冬天的主旋律。六角形的雪花宛如一個(gè)個(gè)小精靈,在空中輕盈地飛舞。它們落在大地上,給大地穿上了白色的大衣。銀裝素裹的大地看起來(lái)又晶瑩又素雅,使人感到寧?kù)o。

        春天,萬(wàn)物復(fù)蘇;夏天,綠樹(shù)成蔭;秋天,瓜果飄香;冬天,白雪皚皚。這就是我眼中四季的美!

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇26

        印象:春天冰雪融化,萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)盎然。在靈魂的春天,燦爛的晨光染紅了心穹。

        深冬給人帶來(lái)新年的喜悅,但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),冬天越深壓力越大。過(guò)年之后就是期末考試了,所以連個(gè)安穩(wěn)的新年都過(guò)不了。為了期末考試,我努力了整整一個(gè)學(xué)期。成績(jī)下來(lái),我難過(guò)到連哭的力氣都沒(méi)有。成績(jī)下來(lái)后的幾天,沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù),只能幫老師做一些零活,但是心不在焉。我做成績(jī)單的時(shí)候,抄錯(cuò)了一整行!那幾天真的不知道怎么活下去,整天看著出神。朋友的安慰,家人的關(guān)心,老師的鼓勵(lì),一點(diǎn)作用都沒(méi)有。

        直到有一天,我看了一個(gè)哲學(xué)故事,說(shuō)大概有兩個(gè)蘋(píng)果樹(shù)第一年有10個(gè)蘋(píng)果,摘了9個(gè),剩下一個(gè)。一棵樹(shù)很生氣,第二年只結(jié)了五個(gè)蘋(píng)果,為了能多得一些,所以婉拒了;另一棵樹(shù)長(zhǎng)得很硬,果實(shí)越長(zhǎng)越多。雖然它每年只有一個(gè)屬于自己的果實(shí),但它很享受它,而且仍然茁壯成長(zhǎng)。最后變成了果林的場(chǎng)景。

        故事雖然簡(jiǎn)短易懂,但是,我似乎從中嘗到了別的東西,于是心里突然涌起一聲吶喊:春天來(lái)了,花開(kāi)了。如今,它還年輕,還在生命的春天。應(yīng)該像第二棵果樹(shù)一樣努力吸收知識(shí)的是陽(yáng)光和雨水。也許我的努力與我的成就不成正比。就像每年開(kāi)花結(jié)果的蘋(píng)果樹(shù)一樣,我盡自己最大的努力只得到了很小的一部分,與我的期望相差甚遠(yuǎn)。不過(guò)我之前傷心是因?yàn)楹雎粤艘粋(gè)重要的.點(diǎn):春天是播種的季節(jié),不是收獲的季節(jié)。所以,在人生的春天,不要想著收獲,要好好利用成長(zhǎng)帶來(lái)的廣闊空間,為人生畫(huà)出美好的藍(lán)圖。

        正如班主任所說(shuō):“那些不盡如人意的考試成績(jī),就當(dāng)是為成長(zhǎng)交學(xué)費(fèi)。”又是一個(gè)全新的春天的到來(lái),我會(huì)努力成長(zhǎng),努力爭(zhēng)取秋天的收獲。寫(xiě)作

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇27

        爸爸常說(shuō):贈(zèng)人玫瑰,手有余香。

        那是初春的一個(gè)周末,春雨就淅淅瀝瀝地下了起來(lái),沒(méi)有告訴任何人,春天就那樣悄悄地來(lái)了。我和爸爸媽媽從下包奶奶家回乾潭,雖說(shuō)已是春天,但還是很冷,我躲在雨披里瑟瑟發(fā)抖。

        快到丁畈了,可摩托車(chē)突然停了下來(lái),我疑惑地剛想探出頭,就聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō):看,前面有個(gè)老奶奶摔倒了,去把她扶起來(lái)吧。媽媽趕緊阻攔不行,到時(shí)別人賴上我們?cè)趺崔k?難道就任由老奶奶躺在地上嗎?多冷。∥野杨^探出了雨披,可能是受了我的鼓舞,爸爸翻身下摩托車(chē),朝那老奶奶走去。我和媽媽也下了車(chē),想要搭把手。

        老奶奶此刻正躺在地上,腿上有一道疤,已不再淌血。但是旁邊的石頭上卻還殘留著血跡,沒(méi)有被雨水沖刷掉。老奶奶頭發(fā)花白,滿臉布著皺紋,一只手扶著腰,不住地呻吟。我和媽媽一人扶著她的.一只手,爸爸則問(wèn)了她的電話號(hào)碼,急匆匆地打了過(guò)去。媽媽狐疑地盯著老奶奶,說(shuō):你待會(huì)兒可別說(shuō)是我們撞的您。老奶奶有氣無(wú)力地說(shuō):我曉得的。你們是好人,剛才過(guò)去這么多輛車(chē),只有你們扶我。媽媽?xiě)抑男倪@才放下來(lái)。

        蒙蒙細(xì)雨打濕了老人的頭發(fā),裹著外套的她在我們的攙扶下,顫顫巍巍地走到大樹(shù)底下,找了塊大石頭坐下。我忽然起身,靈機(jī)一動(dòng),把雨披從摩托車(chē)上扯下來(lái),披在老奶奶身上,然后把雨帽給她帶上。老奶奶的臉上不再淌著雨水了,也漸漸地不再發(fā)抖。媽媽欣慰地看了我一眼,然后繼續(xù)對(duì)老奶奶噓寒問(wèn)暖。

        不一會(huì)兒,爸爸就招呼老奶奶的家人過(guò)來(lái)了,老奶奶對(duì)我們千恩萬(wàn)謝一番,再把雨披還給我們,才肯離去。

        涼絲絲的雨點(diǎn)兒落在了我的臉上,我望著老奶奶離去的背影,忽然感覺(jué)不到起初的寒冷了,卻感受到了屬于這個(gè)春天的暖意。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇28

        童年的事就像天上的星星數(shù)不勝數(shù),有些已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝消失的無(wú)影無(wú)蹤;有的讓你記憶深刻;有的苦澀,有的甜蜜。但無(wú)論哪種都能讓你體會(huì)到童年的快樂(lè)。

        小時(shí)候我看到爺奶奶種的花十分好看,正好可以給我的芭比娃娃做裝飾,可光想不行啊,我便行動(dòng)了起來(lái)。首先我戴起了手套,然后把花盆抱出來(lái),接著把花拔出來(lái),最后,洗干凈。我剛修剪好枝葉,只見(jiàn)爺爺奶奶屋的'門(mén)響了,我來(lái)不及收拾了,撒腿就跑。

        在我跑的時(shí)候,心砰砰直跳:我這么做對(duì)嗎?我要再跑回去,爺爺奶奶肯定會(huì)揍我的,我要不跑回去,我就成了一個(gè)撒謊的孩子。我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下:算了,還是回去吧,挨一頓打就打吧,總不能當(dāng)一個(gè)撒謊的孩子。果不其然,回去就被爺爺奶奶打了一頓。

        還有一次,我和姐姐走在路上,我看到了一只正在睡覺(jué)的小狗,便想逗逗他。我從旁邊拔了一根狗尾巴草,拿在手中,在小狗的鼻子前來(lái)回晃,可小狗卻別過(guò)頭,無(wú)視我;我又撿起了一塊石子,捏在手中,把胳膊掄了幾圈,用力地把石子扔了出去。小狗猛地站起來(lái),瞪大了眼睛,怒氣沖沖地看著我,嘴里發(fā)出“嗯嗯”的聲音。糟了,小狗要發(fā)狂了,我拼了命的跑,大喊道:“誰(shuí)來(lái)救救我呀!”,姐姐看到后,把狗轟走了,我的心情才平復(fù)了下來(lái)。

        不過(guò)現(xiàn)在看來(lái),當(dāng)時(shí)是真的淘氣,要放到現(xiàn)在,我早就不敢了。時(shí)間一去不回返,現(xiàn)在一回憶起小時(shí)候的淘氣,雖然有點(diǎn)不堪回首,但自己卻樂(lè)在其中,他們就像甜蜜劑一樣,總能讓你在傷心的時(shí)候,品到一絲甘甜。

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇29

        大千世界里,瑰麗的景色無(wú)處不在——有的令人心生敬畏,有的使人新鮮激動(dòng),還有的讓人心靈平靜,忘掉憂愁……這都是相當(dāng)奇妙的,而真正觸動(dòng)我內(nèi)心的美妙景色,只有那巍峨的山。

        山之妙,意在他的巍峨雄奇。春光氤氳里,山林間的乳白色的霧逐漸褪去。一縷縷陽(yáng)光照下來(lái),照在了一簇簇花草間,照在了閃爍的樹(shù)枝間,照亮了這美妙的山林。

        “道狹草木長(zhǎng),朝露沾我衣”。山腰望山,一望無(wú)際的.青蔥翠綠,其中有幾塊嶙峋怪石,卻不讓人覺(jué)得突兀,反而還會(huì)讓人覺(jué)得它們宛若是巧妙鑲嵌在精致藝術(shù)品上的幾顆珠寶。

        小鳥(niǎo)鳴囀著,跳躍于樹(shù)枝間,似乎酣暢淋漓。青草、花香與泥土的氣息里,我陶醉了,沒(méi)有發(fā)覺(jué)衣角間已沾上一顆晶瑩的晨露……

        駐足于山頂,體驗(yàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的無(wú)限妙趣。放眼望去,茫茫云海映入眼簾,大團(tuán)大團(tuán)的云團(tuán)像晌午的浪潮,無(wú)聲拍擊著道道縱橫的山梁,吞沒(méi)了條條交錯(cuò)的山溝,讓人仿佛走進(jìn)了縹緲奇妙的仙境。

        山之妙,在于它的險(xiǎn)峻挺拔。危峰兀立,拔地而起,直插云霄。有的像騰云駕霧的蒼龍,有的像馳騁疆場(chǎng)的駿馬……懸崖絕壁上是一塊塊光滑的大石壁,幾株苔蘚點(diǎn)綴其中,大自然的鬼斧神工,堪稱絕妙!

        山是一座博物館,藏有世間萬(wàn)物的千姿百態(tài);山是一本厚重的書(shū),記載了自然風(fēng)光的無(wú)限妙趣。山呈現(xiàn)了包羅萬(wàn)象的胸襟:無(wú)論海枯石爛、無(wú)論滄海桑田、無(wú)論云霞霧靄,山都用他的豁達(dá)、他的無(wú)私坦然面對(duì)、包容接納。正如詩(shī)云:“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”。

        山也,妙哉!

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇30

        入學(xué)前,我朝朝暮暮都和外公呆在一起,他教我唱那時(shí)的“紅歌”,帶我識(shí)故事書(shū)上的字,陪我在村子里到處玩耍?蛇@些,都成了無(wú)法挽留的回憶……

        那天,陽(yáng)光明媚,中午的時(shí)候,外公像往常一樣外出打魚(yú),以前過(guò)兩個(gè)小時(shí)外公差不多就該回來(lái)了,可那天,他遲遲未歸。我們?nèi)胰朔诸^去找,最終媽媽在一片亂石灘上找到了一堆他的衣服,打撈隊(duì)也在河里找到了安詳?shù)耐夤?/p>

        我,心墜谷底,淚流不止。

        回家路上,我精神恍惚,吃飯時(shí),筷子在空碗里不停攪動(dòng)。我想著外公水性那么好,以前打了那么多年魚(yú)都沒(méi)出事,怎么這次就出意外了呢?身體硬朗的他,為什么突發(fā)心臟病了呢?老天爺,你為什么要給我們家這樣的遺憾,這樣的悲傷!

        飯后,我坐在外公給我制作的小板凳上,它不是櫥窗里的工藝品,但它的些許粗糙,些許外公手上的余溫都讓我留戀。它是在我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候外公專(zhuān)門(mén)為我做的,走累了,便坐到上面,聽(tīng)旁邊的外公講故事;那張用漁網(wǎng)編織而成的.吊床,它與外公陪伴了我很多個(gè)午后;還有那個(gè)用廢棄長(zhǎng)凳改造的滑滑梯,它裝載了多少外公的愛(ài)和我的樂(lè)。但現(xiàn)在,外公走了,我看到它們,仿佛見(jiàn)到外公就在身邊,眼淚止不住地往下流……

        入學(xué)一直到現(xiàn)在,我成績(jī)優(yōu)異,年年被評(píng)為“金色陽(yáng)光少年”。小學(xué)畢業(yè),初中三年,中考順利,拼搏高考,金榜題名,繼續(xù)努力。這一切都是我的愿景,但我會(huì)努力,讓這些成為現(xiàn)實(shí)。如果這些能實(shí)現(xiàn),我多么希望你能看到這一切,向我投來(lái)贊許、欣慰的目光,但這些,你永遠(yuǎn)看不到了。我也想在我長(zhǎng)大后好好孝敬你,但是,也永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。你早早離我而去,讓我想到就淚眼朦朧。

        外公,你走了,留給了我無(wú)窮無(wú)盡的思念、悲傷與淚水……

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇31

        暖在我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻地出現(xiàn),圍繞著我們,陪伴著我們,就像太陽(yáng)一樣。

        在雨天時(shí),乘坐公交車(chē),總會(huì)有許多麻煩:車(chē)廂里的濕熱,拿傘的不便,再加上平日里也會(huì)有的人多擁擠,總會(huì)帶來(lái)不便,但是人們總是會(huì)有默契地開(kāi)窗通風(fēng);將傘收起裝進(jìn)袋中;司機(jī)寬容地將后門(mén)打開(kāi),讓前門(mén)擠不上來(lái)的人上后門(mén),而后門(mén)上車(chē)的人們上車(chē)后,都自覺(jué)的將自己的`公交卡通過(guò)傳遞的方式遞到前面刷卡,大家一個(gè)傳一個(gè),“您好,幫忙遞一下,謝謝!”“可以幫著傳一下嗎?謝謝!”,這樣的話語(yǔ)傳遞到前方,就像一股暖流,傳到每一個(gè)人的心里,讓整個(gè)車(chē)廂都變得溫暖與和諧起來(lái)。

        在問(wèn)路時(shí),我有些著急,詢問(wèn)報(bào)亭老板時(shí),他的臉色有些嚴(yán)肅,想了一下后,他才將皺紋舒展開(kāi)來(lái),“這個(gè)我曉得,你往前走,左拐后再一直走到頭就到了!”一口鄉(xiāng)音,倍感親切!與報(bào)亭老板告別后,交談的溫暖依然在心里。

        在餐館吃米線時(shí),開(kāi)店的是一家人,父母忙著做生意,小孩也來(lái)幫忙。我們一家人點(diǎn)了米線后,小孩子將做好的米線逐一端到我們面前,因?yàn)槊拙太燙,他就將小手縮進(jìn)袖子里,表情十分嚴(yán)肅,生怕把米線灑了,小心翼翼地一步一步地慢慢地把米線端過(guò)來(lái),還不忘說(shuō)一聲“快吃吧!”微笑的時(shí)候,露出少了一顆門(mén)牙的潔白的牙齒,這時(shí)讓我感到有些溫暖,卻也有些心疼!

        暖在公交車(chē)司機(jī)與乘客的相互配合之中;暖在報(bào)亭老板熱情的指路之中;暖還在小小少年幫助父母、溫暖的微笑之中……只要我們細(xì)心觀察與留意生活,總是會(huì)被生活中的各種“暖”所感動(dòng)!人們都在為“暖”貢獻(xiàn)出自己的一份力量,如冬日里的暖陽(yáng)一般,會(huì)讓冰川融化,讓我們的社會(huì)變得更加溫暖與和諧!

        六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文  篇32

        和煦的春風(fēng),穿進(jìn)窗欞,拂過(guò)桌面,掠上心頭,漾起了層層暖意,喚起了我經(jīng)歷過(guò)的暖心的回憶……

        在冬天的公交車(chē)站,剛剛起步的公交車(chē)上的司機(jī),卻從后視鏡中一眼看到正匆匆追趕車(chē)輛的老人。老人已年過(guò)六旬,他的臉又黑又皺,須發(fā)花白,兩眼緊盯著那即將開(kāi)出站臺(tái)的公交車(chē),即使腿腳不便,但仍以最快的頻率向前趕。司機(jī)見(jiàn)狀趕緊踩下剎車(chē),售票員跳下車(chē)就去攙扶老人。老人剛剛上車(chē),前半車(chē)廂座位上的人都站了起來(lái)讓座。老人激動(dòng)地胡子都抖了起來(lái),眼里閃著光“謝謝你們,謝謝你們”。司機(jī)撓著頭不好意思地說(shuō):“怪我,怪我,沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)您!”老人連忙說(shuō):“怪我,怪我,耽誤大家啦!”全車(chē)的人都笑了。等待、攙扶、讓座、體諒這一幕幕,如大雪中暖融融的炭火,溫暖了整個(gè)寒冬。

        在學(xué)校,有一次我因?yàn)橛惺虏辉诮淌遥貋?lái)以后,我才知道錯(cuò)過(guò)了老師講的一個(gè)重要注意事項(xiàng),正當(dāng)我焦急萬(wàn)分,準(zhǔn)備四處打聽(tīng)的時(shí)候,那一向寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的同桌卻碰了碰我:“我已經(jīng)替你抄下來(lái)了,這是知識(shí)競(jìng)賽的帳號(hào)和密碼,你拿著吧!”“謝謝,麻煩你啦!”我感激地說(shuō)。她卻輕輕地說(shuō):“沒(méi)事兒”。同桌的細(xì)心像深秋的一杯暖茶,暖透了整個(gè)心扉。

        在教室,我要寫(xiě)作業(yè)時(shí),翻遍了書(shū)包卻找不到筆袋,正當(dāng)我不知所措之時(shí),我的'朋友卻憨憨一笑,從他的書(shū)包里掏出來(lái)我的筆袋,原來(lái)是我粗心,昨天放學(xué)時(shí)落在了座位下面,當(dāng)時(shí)我已經(jīng)離開(kāi)了教室,他就默默地收起來(lái),朋友的細(xì)致,就像寒冬中的一抹暖陽(yáng),心里倍感溫暖與舒適。

        春風(fēng)吹動(dòng)了我的風(fēng)鈴,清脆的鈴聲將我的思緒帶了回來(lái),但那一樁樁、一件件暖暖的人和事,依然在我的心頭縈繞……

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