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　　下午，第一節(jié)課剛剛下課。我趴在桌子上飛速地改數(shù)學(xué)題，沒(méi)過(guò)了一會(huì)兒，就要去執(zhí)勤了。踏著鈴聲，我準(zhǔn)備向教學(xué)樓走去。這時(shí)數(shù)學(xué)小本發(fā)下來(lái)了，發(fā)作業(yè)的同學(xué)遞給了我小本，為了趕時(shí)間，我把小本扔到了桌子上。然而這一扔，造成了后面的悲劇。
　　值完眼操，我走回班里。來(lái)到自己的座位時(shí)，悲劇的一幕發(fā)生了——我的小本不見(jiàn)了。我的心開(kāi)始慌了，低下頭，把抽屜洞里面的東西翻了個(gè)底朝天，沒(méi)有它的蹤影，我可以感覺(jué)到心跳越來(lái)越快。我把書(shū)包里的東西全都“解剖”了一遍，依舊絲毫沒(méi)有它的蹤跡。
　　我開(kāi)始詢問(wèn)周?chē)�的人有沒(méi)有看到我的小本，紛紛地?fù)u頭讓我感覺(jué)心更慌了。這時(shí)，英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，我不能繼續(xù)找下去了。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，乖乖地聽(tīng)課。雖然剛才自己沒(méi)有太大的活動(dòng)，但是頭上已經(jīng)滲出了薄薄的一層汗。
　　英語(yǔ)課終于下了。這是我第一次感覺(jué)上節(jié)課這么度日如年。因?yàn)樯鐖F(tuán)的原因我被拽去調(diào)琴�！霸感”究炜旎貋�(lái)。真希望是某個(gè)同學(xué)拿了，下了課就還給我�！蔽夷�默地祈禱。琴很快就調(diào)完了�；氐浇淌遥�我的心也漸漸平靜下來(lái)。不就是個(gè)小本嘛，去給數(shù)學(xué)老師“掛失”不就得了。不就是全補(bǔ)上嘛，總比現(xiàn)在這樣心慌的好。我雖然是這么想的，但也并不想就此善罷甘休。我還是沒(méi)有去告訴老師。我還是想找到小本。
　　我開(kāi)始仔細(xì)的觀察地下，看看有沒(méi)有小本的蹤跡，我蹲下，望著一塊塊瓷磚。瓷磚還是原來(lái)的樣子。我又開(kāi)始詢問(wèn)四周和發(fā)小本的同學(xué)。有見(jiàn)到小本的蹤跡沒(méi)有？可這些都是徒勞的，我垂頭喪氣地坐在座位上，不知所措。突然有同學(xué)說(shuō)了一句：“會(huì)不會(huì)有可能在柜子上面��？”我不是特別相信，自己明明是放在桌子上的怎么能在上面呢？我半信半疑地看了看上面，果然小本在身后的柜子上。我長(zhǎng)舒了一口氣。
　　這次找小本真是“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前“�。�無(wú)論是同學(xué)的玩笑還是自己的大意。但終究還是找到了，結(jié)局還是好的。

五年級(jí):啊幽幽
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