小學(xué)五年級(jí)作文匯編[10篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，我雖然很聽(tīng)媽媽的話，但有的時(shí)候也會(huì)欺騙媽媽，就是在做作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)媽媽離開我的房間之后，我就會(huì)放下手中的筆，懶洋洋地打起盹來(lái)。
在三年級(jí)的一個(gè)周末，我在房間里做作業(yè)，而媽媽要出，可她會(huì)“讀心術(shù)”，知道我會(huì)打什么鬼主意，便讓我認(rèn)真復(fù)習(xí)，回家后抽背書。我那時(shí)心不在焉，等媽媽出去后，我就開啟電腦打游戲。
媽媽確假裝出去，關(guān)上門，偷偷埋伏在一個(gè)角落觀察我的`動(dòng)靜，果然不出她所料，我在玩游戲。盯了我半個(gè)小時(shí)后，她再也忍下了不住了，悄悄在我耳邊說(shuō)：“還不快點(diǎn)復(fù)習(xí)”。我嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，啊，是媽媽！我灰溜溜地重新回房間復(fù)習(xí)。
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)過(guò)五年的修煉，身體長(zhǎng)高了，強(qiáng)壯了，最主要的是不會(huì)再任性。上星期一天的晚上，我在書桌前一直寫個(gè)不停，即使是滿頭大汗，也沒(méi)管。媽媽進(jìn)來(lái)看我在勤奮寫著，就安心走出房間。
媽媽在一晚上叫了我無(wú)數(shù)次：“休息一會(huì)吧，別累壞了”。而我雖然手很疼，汗也流了很多，但我也不放棄堅(jiān)持到最后一刻，把作業(yè)做完。到了十點(diǎn)多，媽媽叫我早點(diǎn)睡，但是看撲在床上睡著了。
到了第二天早上，我睡眼朦朧地醒來(lái)，便聽(tīng)見(jiàn)媽媽的贊許聲：“我的兒子長(zhǎng)大了”！
是啊，每個(gè)人成長(zhǎng)都有極大的變化，而我就是—不再任性。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“唉，好無(wú)聊”每當(dāng)我說(shuō)出這句話時(shí)，我總會(huì)打開電腦，刷刷微博，看能不能遇上些什么事情
就在我漫無(wú)目的的尋找時(shí)，一條新聞?dòng)橙胛业难酆煛八拇ㄌJ洲雅安7。0大地震”，我被震驚了“怎么又有地？”我內(nèi)心不禁想到，同時(shí)，我為四川的同胞們默哀，為什么又有地震？為什么四川又要死那么多人？為什么會(huì)這樣！我內(nèi)心在吶喊著，可我知道，這只是于事無(wú)補(bǔ)而已。
慢慢，我靜下心來(lái)，我明白，我應(yīng)該做的不是無(wú)謂的吶喊，而是做些對(duì)他們有幫助的事情，我四處張望著，摸著自己的口袋，尋找那張傳說(shuō)中的“人民幣”，終于在右邊的褲袋里，我尋出了一張10元的人民幣，就在我想為他們提出幫助時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我似乎做不了什么，因?yàn)槲覜](méi)有網(wǎng)銀，而身邊沒(méi)有慈善機(jī)構(gòu)，我感到渺茫，我望著新聞里傳出一個(gè)又一個(gè)的噩耗，我內(nèi)心似乎被把刀，一下又一下的刺著，無(wú)法說(shuō)出，卻要獨(dú)自忍耐。通過(guò)電視我可以看見(jiàn)，那些父母哭的是如何的凄慘，那些小孩，尋不到自己的父母，那樣的無(wú)助，這樣的`情景一幕又一幕的印在我的腦海里，可是我，可是我我又能做些什么呢？我就像一個(gè)局外的人，無(wú)法給予他們一絲幫助，無(wú)法給予他們一絲安慰，我突然覺(jué)得自己很是無(wú)能，很無(wú)助。
我有些自責(zé)，可這有點(diǎn)在做無(wú)用功，可是我無(wú)法忍受那樣凄慘的哭叫，那樣悲慘的結(jié)局，我緊握那種10元人民幣，努力抑制那些想要奔出的眼淚，可是它們不聽(tīng)話，它們還是奔出來(lái)了，我能感覺(jué)到，它們沿著我的臉頰，一顆一顆的往下落，重回大地母親的懷抱。
許久，電視不再傳出噩耗，我的手不再握緊那張人民幣了，眼淚不再調(diào)皮的奔出，而我，靜靜的靠在一張椅子上，欣賞天空那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的顏色，只是，今天的天空似乎沒(méi)有那么的藍(lán)，有點(diǎn)灰，顏色有點(diǎn)沉，但我還看見(jiàn)有點(diǎn)紅色，不久，天空下次一場(chǎng)大雨，似乎在為那些四川同胞們哭泣，而我伸出右手，一邊感受雨拍打在手中的感覺(jué)，一邊嘆息。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
早上第一節(jié)課，葉老師就翩翩地走來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，雖說(shuō)現(xiàn)在提倡減負(fù)，但是，我們還是必須考試的，好了，現(xiàn)在，給你們20分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)第六單元，等一下的美術(shù)課、體育課，就給你們考，快點(diǎn)復(fù)習(xí)吧！”聽(tīng)了這話，我們都像打蔫了的茄子，非常的不高興：什么嘛，一個(gè)星期好不容易才有幾節(jié)美術(shù)、體育課，現(xiàn)在又要翹掉，算什么嘛！
葉老師似乎聽(tīng)見(jiàn)了我們的嘀咕，說(shuō)：“同學(xué)們不要無(wú)視這張?jiān)嚲恚@張?jiān)嚲黼m然很少，但是，非常難，請(qǐng)同學(xué)們好好復(fù)習(xí)。而且，還要家長(zhǎng)簽名，那些‘尖子生們’加油�。 比~老師這話說(shuō)得像是給個(gè)別人聽(tīng)的，又像說(shuō)給大家聽(tīng)的似的。
20分鐘一眨眼就過(guò)去了，馬上就要考試了。
考試前，心儀對(duì)我說(shuō)：“瑞雪，你覺(jué)得這次的試卷會(huì)考什么呢？會(huì)不會(huì)真像老師說(shuō)的那么難呢？”“哎呀，聽(tīng)天由命唄，要不然，你把詞語(yǔ)手冊(cè)什么的一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去？”我有點(diǎn)帶刺地說(shuō)。心儀沒(méi)話可說(shuō)。
上課了，也老是抱著一大疊試卷走來(lái)，用飛快的速度把試卷發(fā)了下去。
我掃了一眼試卷，發(fā)現(xiàn)，這張?jiān)嚲砩洗蟛糠侄际菚旧系摹八罇|西”，只不過(guò)閱讀難了點(diǎn)。
大約過(guò)了60分鐘，我的試卷、作文都寫好了，葉老師看了我一眼，那眼神似乎在說(shuō)：“做好了不要沒(méi)事做，好好檢查，你以前錯(cuò)的題都是因?yàn)榇中�！”我羞愧的低下了頭。
第二天，葉老師抱著批好的.試卷走了進(jìn)來(lái) ，開始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“蔣心儀90.5�！薄皬埲鹧�92�！薄袄顣詴�87�！薄�(tīng)到這兒，我大吃一驚：曉曉怎么會(huì)考87分？會(huì)不會(huì)葉老師批錯(cuò)了？”
下課了，曉曉走到我身旁，說(shuō)：“瑞雪，幫我看一題，你看，這個(gè)排序的我都是對(duì)的啊，和你的對(duì)一下�！睂�(duì)了之后，她還真的是寫對(duì)的！可是，在填空處卻有很多涂涂改改。
葉老師批訂正好的試卷了，輪到曉曉了，我湊上去看了看，曉曉對(duì)葉老師說(shuō)：“葉老師，這題批錯(cuò)了吧？有六分，我都是對(duì)的！”“那行，我給你改過(guò)來(lái)。”葉老師漫不經(jīng)心的說(shuō)。課后，我問(wèn)葉老師：“葉老師，你真的確定曉曉那題是對(duì)的？你也真仁慈！”“她想要分?jǐn)?shù)，那我就給她一百好了，有什么假不假的，要看她自己誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)。”葉老師嚴(yán)肅起來(lái)。
是啊，分?jǐn)?shù)有什么用呢？還是誠(chéng)實(shí)重要，曉曉，我希望你承認(rèn)錯(cuò)誤，雖然，我知道，你是看不到這篇文章的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
就這樣靜靜的一遍一遍地聽(tīng)著《雨的印記》。
就這樣一遍一遍的回憶過(guò)去的點(diǎn)滴，辛酸的快樂(lè)的。
怎么那些離別的畫面在腦海中蔓延，揮之不去。讓我是那么的懷念又是那么的不舍。因?yàn)檫@樣，所以害怕離別。害怕一個(gè)揮手，代表的是永不回來(lái)的時(shí)光；害怕轉(zhuǎn)身，代表的是再也不相見(jiàn)。
也許三年是一眨眼，它讓你信心滿滿的去迎接它，又讓你在另一個(gè)三年時(shí)刻回想它。回想起，那么一些人和那么一些難以忘懷的事。怎么跟旋律中那么相似。那么溫柔的時(shí)而音調(diào)高點(diǎn)，時(shí)而音調(diào)低點(diǎn)。慢慢的聽(tīng)著想著，漲紅了雙眼。也許是歌兒太傷感，也許是所想的事太悲涼。
當(dāng)一個(gè)人，離開一個(gè)地方，去到了另一個(gè)地方，會(huì)覺(jué)得很難過(guò)嗎？或許有人不會(huì)，但是我會(huì)。我會(huì)在半夜睡不著，偷偷的'哭，因?yàn)槲蚁肽钏麄�。我�?huì)在安靜下來(lái)的時(shí)候，想起以前，想著想著，會(huì)越發(fā)覺(jué)得自己很孤單�；蛟S是因?yàn)樵诓灰粯拥沫h(huán)境，也或許是因?yàn)樵跊](méi)有他們的地方。
好想知道我的朋友過(guò)得好不好？卻又不想與他們聯(lián)系，因?yàn)樽约旱某煽?jī)，自己的卑微。好象告訴自己，我與他們是不一樣的。不屬于那么優(yōu)秀的他們。
聽(tīng)著聽(tīng)著，不覺(jué)得累，反而畫面越來(lái)越清晰。它像雨的印記一樣，從新等待新生。它像雨的印記一樣，提醒著你該往前看。它像雨的印記一樣，悲涼但是溫暖。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天我最高興的日子，雖然天下著蒙蒙細(xì)雨，可這依然不影響我們的興致。因?yàn)槲覀兘裉煲ヅ轀厝倚睦飿?lè)開了花，美滋滋的。
我們一家人浩浩蕩蕩的出發(fā)了，我和姐姐嘰嘰喳喳的唱著歌，天下著雨，人很多，地很滑，爸爸媽媽開得很慢，我和姐姐嫌車開得太慢，真想一下子就飛到了陽(yáng)明溫泉山莊。
終于到了，我和姐姐像箭一樣的沖了進(jìn)去，三下兩下就換好了泳衣，披上浴巾，大步走了進(jìn)去。溫泉是露天的，雖然天氣很冷，而我卻很有興致。溫泉有很多，有：“首烏”溫泉、“人參”溫泉等等。溫泉煙霧繚亂，朦朦朧朧，向人間仙境一般。我把浴巾放在浴巾架上，人撲通一聲，跳下去，水花四濺，我感覺(jué)到水很暖和，泡在溫泉里，全身發(fā)熱，像有一股暖流流進(jìn)我心中。最吸引我的是檸檬溫泉，檸檬溫泉能保養(yǎng)皮膚、美發(fā)，還能起到美容作用呢！我們還聞到一股淡淡的'檸檬清香。最后，我們還到了一個(gè)特別的地方叫“石板浴”，沒(méi)有溫泉，只有大理石，人一躺上去，全身暖洋洋的，我們躺在上面，美美的睡了一覺(jué)�？墒娣耍�
泡好溫泉以后，我們來(lái)到了一樓大廳。大廳里的燈古色古香的，錯(cuò)落有致，正中間的燈光像一條長(zhǎng)龍，自助餐的食品精致極了！花樣各種各樣，應(yīng)有盡有……我們就在優(yōu)雅的環(huán)境中品嘗了美味佳肴。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
3月12 日下午，我們五愛(ài)小學(xué)的小記者一起去陽(yáng)山鎮(zhèn)植樹。
我們從學(xué)校乘大巴車來(lái)到植樹地點(diǎn)。我們?nèi)艘唤M，一人領(lǐng)了一把鐵鏟，便開始種樹了。我們挑了一棵健壯的.樹苗，這意味著我們要挖一個(gè)大坑。地比較硬，要用很多力氣才挖動(dòng)。不一會(huì)，我們就滿頭大汗，挖了十多分鐘才把坑挖好。然后我們把樹苗小心地放進(jìn)坑里。一個(gè)同學(xué)扶好樹，我和另一個(gè)同學(xué)用鐵鏟挖起旁邊的土，往坑里填。等樹穩(wěn)了，我們?nèi)吮阋黄鹛羁樱韧诳涌於嗔恕２灰粫?huì)，我們就把坑填滿了，給樹苗澆了一些水，又用鏟子的背面將樹苗周圍的土拍拍實(shí)，這樣，我們就種好了一棵樹。我們拿出提前準(zhǔn)備的“愛(ài)心植樹卡”，上面寫著：“小樹苗，快長(zhǎng)大”，掛在小樹上�？粗渫Π蔚臉幼�，我心里默默地給自己點(diǎn)了個(gè)贊。
這時(shí)，我們才有空看看其他同學(xué)。我們看見(jiàn)四班的同學(xué)貌似遇到了點(diǎn)麻煩，就去幫助他們一起植樹，人多力量大，我們一起合作，不一會(huì)就種好了一棵樹。
活動(dòng)結(jié)束，回到學(xué)校，我覺(jué)得大家應(yīng)該不只在植樹節(jié)種樹，平時(shí)也可以多種一些植物，美化環(huán)境。我過(guò)了一個(gè)意義非凡的植樹節(jié)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
秋天來(lái)了，小區(qū)里的花壇早已變成了花的世界。
菊花的顏色美麗極了，有黃的，黃得好似金燦燦的金子；有紫的，紫得好似瑪瑙一般；有粉的`，粉得宛如天邊的朝霞；有綠的，綠得好似一塊翡翠；有白的，白得好似晶瑩純潔的雪花……她們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，既像再說(shuō)悄悄話，又像在聽(tīng)風(fēng)伯伯講故事。仔細(xì)瞧那菊花。有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的；有的才展開兩三片花瓣，有的全都展開了，露出了乳黃色的花蕊。這一團(tuán)，那一簇，被風(fēng)一吹，散發(fā)著陣陣淡淡的清香。
菊花不僅色彩斑斕，萬(wàn)紫千紅，而且姿態(tài)萬(wàn)千。有的花瓣層層曲卷，宛如做工精細(xì)的花燈；有的花瓣緊緊地團(tuán)在一起，好似一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的繡球；有的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，就像瀑布一般，傾瀉而下。這些菊花，各有各的美。在秋天，它們爭(zhēng)奇斗艷，似乎在為它們誰(shuí)更嬌艷而暗暗較勁兒呢！
看著看著，我突然覺(jué)得自己仿佛變成了一朵菊花，身上穿著粉紅色的衣裳，站在許多美麗的菊花之間，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，不過(guò)，可不止我，所有的菊花，都在舞蹈。
菊花真美啊！我愛(ài)菊花。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
月亮緩緩地升到了天空，小鳥靜悄悄地睡著了。夜姑娘邁著步子來(lái)到了天空，這時(shí)，一切都是那么的寧?kù)o。
在一株綠色的小草上，有一顆水珠，在月光的照耀下，它是那么的美麗，那么的晶瑩透亮，就像一顆閃閃發(fā)光的珍珠。可是它太驕傲了，每天夜晚，它總要向旁邊的小草炫耀炫耀，就這樣，它炫耀了幾個(gè)小時(shí)。太陽(yáng)公公升起來(lái)了，這時(shí)，小水珠旁邊的小溪又開始唱起了歡快的歌。小溪對(duì)水珠說(shuō)：“小水珠，加入我們吧，和我們一起唱歌跳舞吧！”“去去去，你怎么配得上和我美麗的小水珠唱歌跳舞呢？你最好給我滾遠(yuǎn)點(diǎn)�！毙∷轵湴恋卣f(shuō)�！靶∷椋阕詈眠�是跳進(jìn)小溪吧！太陽(yáng)就要升高了。”一塊石頭勸它說(shuō)。“還有你，你這個(gè)丑陋的家伙，有什么資格來(lái)管我啊�！毙∷闅鈶嵉卣f(shuō)。中午又悄悄地來(lái)了，小水珠突然覺(jué)得自己在向藍(lán)藍(lán)的'天空飛去，它高興地說(shuō)。我就要飛向天空，成為一個(gè)美麗的天使了，這時(shí)，小水珠看見(jiàn)下面有一片茂密的森林，它真想落到那片森林最高的樹葉上啊！可是，還沒(méi)等它想完，風(fēng)伯伯就用力地把小水珠、一些白云吹進(jìn)一朵烏黑的烏云里，它想：“我可是美麗的小水珠，月亮的女兒�。≡趺茨芎湍嵌錇踉茢D在一起呢？”它輕輕地抖了抖身體，就向另一個(gè)方向飄去，它飄��！飄�。★h到了一片金黃的沙漠上，夜幕降臨了，小水珠落進(jìn)了那片大沙漠里，在沙粒里消失了。
小水珠的旅行，就這樣短暫地結(jié)束了，多么令人遺憾�。∪绻�(dāng)初小水珠不那么驕傲，它的行程一定會(huì)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
在以前，我們的家鄉(xiāng)是那么地美麗，水是那樣餓地清澈，可是現(xiàn)在呢?人們根本就不把環(huán)境保護(hù)當(dāng)作一回事，隨便亂倒垃圾，導(dǎo)致河里原來(lái)清澈明凈的水變得渾濁起來(lái)。這個(gè)問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪兒呢?這還不是出在我們身上嗎?所以，我們要為我們所犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)把。改善環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任。
身為少先隊(duì)員的我們，難道不應(yīng)該做勞動(dòng)人民的好榜樣嗎?我們必須具備這幾點(diǎn)：一、不亂扔紙屑;二、不在河里洗澡;三、要?jiǎng)褡鑴e人不能污染環(huán)境。這樣，我們也算為保護(hù)環(huán)境盡了一點(diǎn)點(diǎn)的努力。但我們不能光用嘴來(lái)說(shuō)，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
現(xiàn)在，我們的環(huán)境很不好，有很多人亂砍樹木，導(dǎo)致水土流失……給環(huán)境帶來(lái)了很大的影響。所以我們要積極行動(dòng)起來(lái)，號(hào)召全中國(guó)人民“植樹造林，造福于民”。讓我們的地球充滿綠色，讓我們的生活變得更加美好。自從縣委書記來(lái)到這里以后，我們的環(huán)境就有了很大的改善，人們把垃圾清除的一點(diǎn)兒也沒(méi)有了，道路兩邊被收拾的干干凈凈的，讓人民看起來(lái)很舒服，這都是我們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。但還得要感謝縣委書記，如果沒(méi)有他，我們就不可能回這樣做;如果沒(méi)有他，我們的環(huán)境就不會(huì)有這么大的改善;如果沒(méi)有他，我們……
從現(xiàn)在起，我們不能污染環(huán)境，假如我們的環(huán)境能夠有很大的改善，那不是件很美妙的事嗎?我們不僅要做好這一點(diǎn)，還要節(jié)約用水，珍惜每一滴水。很多人回說(shuō)：“我們以后會(huì)嚴(yán)重的缺水”，以后不就不會(huì)缺水了嗎?要記�。浩茐沫h(huán)境和浪費(fèi)水資源的人是可恥的。
現(xiàn)在，我們的環(huán)境改善了。每個(gè)人都變得很有秩序，不再亂扔果皮、紙屑，各家各戶的門都被染成了綠色。馬路上的馬自達(dá)也沒(méi)了，灰塵也消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我們的校園變得可愛(ài)了。同學(xué)們學(xué)習(xí)的精神也好多了，地球媽媽也感到了快樂(lè)，現(xiàn)在，我們生活的地球不是變得很和諧嗎?所以。我要求同學(xué)們往后不要在做傷害地球媽媽的事情了。當(dāng)然，這不僅是我們小學(xué)生要做的事，而是全人民都要怎么做，是我們生活的地球變得更加和諧，美好。
為了我們的美好的明天，加油 2、鄉(xiāng)情依然在
在忙碌與無(wú)謂的喟嘆中，日子從耳鬢衣袖間輕輕滑過(guò)。穿行在城市的大街小巷，高樓林立，燈光閃爍，商店的'櫥窗里翻新著各季的時(shí)裝，人群如蟻，擦肩而過(guò)的是陌生的面孔。城市每天都在喧囂中行進(jìn)著，延續(xù)著文明與文化，而那種生命的親和與信賴，自然的濡染和相融，卻漸行漸遠(yuǎn)。
生活在綠油油的莊稼和紅磚房子里，曾以為這就是我的世界，我的天堂。無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)地在這片無(wú)雨的天空下成長(zhǎng)。送走了花季，迎來(lái)了雨季，而我也踏上了異地求學(xué)的征程。站在城市的一隅，看著熙熙攘攘的人群，川流不息的車輛，感覺(jué)自己很渺小，很微不足道。有時(shí)，一天的風(fēng)波歇息，濃重的夜色慢慢聚攏身邊，而我的孤獨(dú)感就像窗外慢慢降臨的夜幕，越來(lái)越濃。不愿開燈，只靜靜地坐在寂寞里，便渴望著遠(yuǎn)村那一聲狗吠，那一塘蛙鳴，那一陣蛐叫，自天邊蕩來(lái)，幽幽地撩起我心谷里的思念，日思夜想的故鄉(xiāng)便漸行漸近，越發(fā)變得豐盈和清晰。
村莊不大，卻因?yàn)橛兴胁�，有房有炊煙，有�?huì)講故事的老人，有憨厚爽朗的鄉(xiāng)親，有會(huì)扎鳥籠、逮蟈蟈的孩子，而顯得那么生動(dòng)，那么有趣。因此也才融成我生命里永難忘懷的記憶。在高高下下的村落跑來(lái)跑去，而不會(huì)敲錯(cuò)別家門扉。每一家房屋雖然相似，卻也因?yàn)橐恍┎煌晃覀兎直娴们迩宄＿@家的牽�；ㄅ罎M木杖，那家的紅辣椒垂掛檐頭。每家的小園都侍弄得井井有條，各色各樣的蔬菜分壟耕種，蔓莞而升，撲楞楞地開出一片細(xì)碎的花。小園鋪滿綠色，溢出的原是生活的真味和希望。
小小的村莊在山水的滋潤(rùn)下，空氣中彌漫著一股綠樹與柴草的清香。而這里鄉(xiāng)親天性的純樸和善良，讓大地的生靈也愿與之相棲相隨。每年春暖，燕子翩翩飛來(lái)，在農(nóng)家的屋檐下銜泥筑窩，那一幅畫面和諧動(dòng)人：廊下一家人坐在一起吃著很平常的晚飯，而燕子就在頭頂呢喃著，有時(shí)也會(huì)從人的身邊斜掠飛過(guò)，留下一道美麗的剪影。平靜恬淡的生活，使生命的質(zhì)地更加純凈透明。
如今，面對(duì)這偌大的城市，喧囂的人群，越發(fā)想念自己的故鄉(xiāng)。想念那里的恬靜和淳樸，想念那里的清爽和干凈。于是，隱隱地泛起一絲絲遺憾，為什么珍藏的種種，當(dāng)時(shí)直道是尋常，驀然回首時(shí)，淚水才充溢了眼眶?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
我有一個(gè)充滿愛(ài)的校園，它的名字叫江東區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
在校園中，我在知識(shí)的樂(lè)園中盡情地遨游著
走進(jìn)校園，印入眼簾的是兩排高大而挺拔的大樹，就像一群士兵屹立在校園中。陪伴了我們五個(gè)一年四季。
我們有五層教學(xué)樓。第一層中最有特色的還是那演藝廣場(chǎng)。在演藝廣場(chǎng)中，有四個(gè)卡通人物，他們分別是：皮諾曹，拇指姑娘，小飛俠和沉香，他們非別代表著誠(chéng)實(shí)，善良，勇敢和孝敬。一下課，大家便擁擠在哪兒玩耍，在廣場(chǎng)中心，刻畫著：JUST DO IT！
走進(jìn)教學(xué)樓，你可以看到上邊有：I BELIEVE，I CAN FLY！
在我們的美術(shù)教室中，展覽著我們同學(xué)的創(chuàng)意和想象，形狀不同，姿態(tài)不同，創(chuàng)意不同，體現(xiàn)出了同學(xué)們大膽，天真的想法。在那里，有我們的手工作品和繪畫作品。我們每一個(gè)人都對(duì)藝術(shù)充滿著渴望。讓我們?cè)谶@里欣賞美，感受美，創(chuàng)作美。
在四樓，我們學(xué)校開放了書香館。書香館，顧名思義，這是我們書的海洋。走進(jìn)書香館，那一陣陣濃郁的書香沁人心脾。當(dāng)我們開心，苦惱時(shí)，就會(huì)來(lái)著品嘗書香。這里書海飄香，我們?cè)谶@里讀到許多好書，也愛(ài)上了閱讀，他總是心因著我們暢游，遐想。
走上五樓，你會(huì)聽(tīng)到一陣有一陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲飄入你的耳朵，那活躍的音符，如此歡快，奇妙，那是我們學(xué)校的音樂(lè)教室。走入音樂(lè)教室，一陣優(yōu)美的旋律在你耳邊敲響，他邁著輕盈的步伐，對(duì)你訴說(shuō)著音樂(lè)的魅力。
在學(xué)校中，我們吮吸著知識(shí)的甘露。每天，學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的`愛(ài)撫，迎著一縷縷陽(yáng)光的照射，在學(xué)校知識(shí)的海洋中遨游，玩耍。
當(dāng)下課鈴一響，我們的操場(chǎng)上變成了我們嬉戲的天地。我們陪伴著操場(chǎng)中的小草，一起走過(guò)了一年四季。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：我愛(ài)我的校園！
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