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      小學(xué)五年級作文

      時間:2024-06-24 08:40:43 五年級 我要投稿

      小學(xué)五年級作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

      小學(xué)五年級作文

      小學(xué)五年級作文 篇1

        俗話說得好,往事不堪回首,會想起以前,我多么憎恨自己,媽媽在雨中喊我的小名,貝貝,快回來,媽媽給你做好吃的,媽媽他穿的很少,不管自己的寒冷跑出去找我,我悄悄的躲在了一個地方,故意不讓媽媽找我,可是媽媽仍不放棄,暈倒在了地上,而我卻在這邊的阿姨家擦頭發(fā),沒有想到媽媽怎么樣了,心里卻想的是討厭的媽媽,誰讓你說我了,哼,爸爸看到媽媽倒在地上忙的把媽媽抱回家里,原來媽媽發(fā)燒暈倒了,我得知媽媽暈倒了,急忙沖回了家里,看看媽媽怎么樣了,我看到爸爸在細心的'照顧媽媽,我猛的流出了眼淚,媽媽好些了,睜開眼睛看著我,說;寶貝你要吃什么媽媽給你做,我的眼淚頓時不爭氣的流出來了,媽媽看著我說,哭什么呀,要吃什么媽媽給你做,我說了一句對不起,可是媽媽好像忘了那件事一樣說,快寫作業(yè)去,難道你想明天讓老師找家長?呵呵……我跟媽媽都笑了起來,歲月流逝得快,許多年過去了,我工作回來了,媽媽已經(jīng)滿頭白發(fā),我看著媽媽那憔悴的樣子,流出了眼淚,媽媽說了一句話,別哭,媽媽給你做好吃的……

      小學(xué)五年級作文 篇2

        聽說,今天會有日全食,于是,我和爸媽想盡一切土辦法,開始觀察日全食。

        上午8時20分

        我們用黑色玻璃(電焊專用),對著太陽看,這時,太陽頂部稍微有一點點缺了,爸媽則根據(jù)什么“小孔成像原理”,在一張紙上戳一個小洞,然后,在放到太陽底下,讓陽光從小洞中射進來,射到另一張紙上,媽媽也讓我看了一下,可是,我除了看見一個黃色的小亮光,什么都沒有看見。

        上午8時40分

        此時,太陽已經(jīng)有六分之一左右缺了,像十三四的月亮,光線是強烈的,射到身上火辣辣的。

        上午9時05分

        爸爸拿來了X片,用黑色玻璃看的太陽是綠色的,用X片看的卻是淡黃色的',更加清晰了。媽媽對我說,太陽已經(jīng)有接近一半(大約是五分之二左右)缺了,可是,我把眼睛睜得大大地,盯著X片看,看來看去太陽都只缺了六分之一左右。媽媽哈哈大笑,對我說:“看太陽要把眼睛稍稍瞇一點!惫妫铱吹搅艘恢恍〈频奶。

        上午9時20分

        太陽猶如月牙般了,房間里也比較暗了,陽光呈橘黃色,十分涼爽。這時,姑姑、鄰居等人也來了,大家一起看。稀疏的鞭炮聲也響了起來。我們很奇怪,問爸媽,這到底是干什么?爸媽說,這個叫做“趕天狗”,是迷信的做法,媽媽還說,她們以前都是敲鑼打鼓的。

        上午9時30分

        這時,我們拿來臉盆,往里面灌滿水,并倒上墨汁,看看太陽的倒影,我們都站在太陽底下。奶奶看了,說:“干嘛站太陽底下,熱死了!”我們沒關(guān)系——天上的太陽那么小,陽光一點兒也不強烈,像秋天一樣,微風(fēng)吹過,很涼爽。

        上午9時40分

        太陽已經(jīng)像指甲一樣了,而且亮光有些偏右,我們還以為是太陽自轉(zhuǎn)的原因,沒怎么在意。

        上午9時50分

        現(xiàn)在,亮光已經(jīng)到了右上方了,而且大了一點,我們這下才發(fā)現(xiàn)有些不對勁,于是,趕緊上網(wǎng)查,這才知道,我們這兒只能看到日偏食。

        上午10時30分

        太陽已經(jīng)慢慢復(fù)圓了,像一個月餅,被咬了一口,還有一點點缺。

        雖然我們這次不幸運,看不到日全食,但我們大家畢竟打開了眼界,我心中無憾。

      小學(xué)五年級作文 篇3

        當今社會,由于汽車的增多,所以空氣質(zhì)量越來越差了。請看下面幾個鏡頭。

        鏡頭一:白馬路本來就不寬,但在路的左右都亂停了汽車,中間又要開車,自行車和三輪車也要通過,經(jīng)常會堵塞。這時,汽車的尾氣薰得行人都捂住了鼻子。

        鏡頭二:在城北橋,有些公交車和汽車竟然肆無忌憚地在非機動車道上行駛,使四車道變成了六車道,自行車和行人只能穿梭在車流中,既不安全,又吸足了尾氣。

        鏡頭三:在市政府門口,上下班高峰期,經(jīng)?吹皆S多專車都堵在門口,既阻礙了交通,又排放了大量的'尾氣。

        對于以上幾個典型的現(xiàn)狀,我倒有一些可行的對策。

        對策一:加大對違章停車的罰款力度,禁止汽車在小路上行駛,交通部門要加強巡邏,及時處理。這樣就可以讓小路上的尾氣狀況減少。

        對策二:可以在機動車和非機動車之間增加隔離欄,讓汽車和公交車不要駛?cè)敕菣C動車道。這樣就可以使行人和騎自行車的人增加安全和少吸入尾氣。

        對策三:建議政府機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)們帶頭輪流乘坐公交車或以步代車。這樣既可以節(jié)約汽油,減少尾氣污染,還可以減少交通堵塞呢。

        其實,現(xiàn)在的空氣污染問題光說不做是沒有用的,讓我們大家一起行動起來吧!

        教師點評:說起汽車相信大家都不會陌生,它既給我們的生活帶來了方便,也給環(huán)境造成了極大的污染。小作者善于抓住生活中的場景,再現(xiàn)汽車尾氣所造成的污染,以及亂開車所造成的交通秩序的混亂;從而提出良好的建議。文章條理清晰,敘事清楚,簡潔而有力。

      小學(xué)五年級作文 篇4

        大家好!我是一顆來自青藏高原的小水滴,名叫波波。

        有一天,我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己正在向前飛跑。

        “ 咦?!怎么回事?”

        “ 孩子,別擔(dān)心,我是黃河媽媽,我們要去看大海呢!”

        “ 什么?去大海?!太棒了!”

        我們穿越高山、走過丘陵、奔流在寬闊的平原,一路上景色變換,真美呀!可我還沒有興奮夠,突然就拐進了一條黑乎乎的渠道里! 這……這是哪兒?” 我嚇壞了,大聲呼喊:“ 黃河媽媽——” 可連半點回聲也沒有。唉!看來只能聽天由命了;秀遍g,我進了一個大水池,在這里,我被凈化處理,然后順著管道流呀流,隨著“ 嘩——” 的一聲,我從水龍頭里跳了出來,哈哈!重見光明啦!

        我落到了一個小姑娘的手腕上,我趕忙同她打招呼: “ 嗨!我是小水滴波波,你呢?” “ 哦,波波你好,我叫蹦蹦,歡迎你來到我們家。” 說著蹦蹦帶我在家里四處參觀。

        走進廚房,我看見蹦蹦的爺爺正在洗菜,每洗一遍菜,用過的水都被爺爺接在盆子里留下來,我問蹦蹦:“ 爺爺為什么要這么做?” “ 爺爺要用洗過菜的水澆花,要讓每一滴水都充分發(fā)揮它的作用! 聽了蹦蹦的話我很欣慰。

        突然,我聽見嘩啦啦的.流水聲,蹦蹦說:“ 準是我妹妹干的,這個搗蛋鬼酷愛玩水,總是把水龍頭開得大大的,嘴里還念叨著‘ 洗刷刷、洗刷刷—— ’ ,真浪費!” “ 唉!我的那么多兄弟姐妹就這樣白白流走了! 蹦蹦看我難過的樣子,安慰我說:“ 妹妹再長大些就會認識到水對人類的重要性,再說,我們每天都教育她要節(jié)約用水,相信她很快就不會這樣了!

        正說著,蹦蹦的媽媽要洗衣服了。只見她把衣服塞進洗衣機,設(shè)定好程序啟動了。可是阿姨并沒有馬上走開,而是將兩個水桶放在洗衣機的旁邊,再把洗衣機的排水管掛在桶上。不一會兒,洗衣機里排出來的水流到了桶里,阿姨麻利地在桶里洗了洗拖把,開始打掃家里的衛(wèi)生了……

        我禁不住贊嘆道:“ 阿姨,你做得真好!” 阿姨笑了,用手指了指房間的門說:“ 我們家蹦蹦才是節(jié)約用水的小標兵哩!” 我抬頭一看,每一扇門上都掛著蹦蹦寫的牌子:“ 珍惜每一滴水” 、“ 請勿浪費水” 、“ 節(jié)約用水、人人有責(zé)” ……我向蹦蹦投去欽佩的目光,她不好意思地笑了。

        忽然一陣風(fēng)吹來,我覺得自己好像飄了起來,好一會兒才明白過來:我蒸發(fā)了!于是,我連忙大聲對蹦蹦說:

        “ 我得走了——,記住要節(jié)約水呀——!”

        “ 好的——,以后有機會再來我家做客——!”

        “ 一定——!”

        我們互相道別,那聲音在空中久久回蕩……

        這是四年級時寫的一篇作文,現(xiàn)在看來稍顯稚嫩,但當時自我感覺還不錯,發(fā)出來,留個紀念。

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