四年級(jí)的作文5篇(推薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
荷花是夏天的圣花，我一進(jìn)公園門就被一股淡淡的清香吸引住了。我循著那股淡淡的清香慢慢又到了荷花池旁。
荷花池里的荷花，有的是全開(kāi)放的，有的還是花骨朵，還有的半開(kāi)的。全開(kāi)放的像一位小姑娘在展示自己的容貌；半開(kāi)放的只有幾片花瓣已經(jīng)展開(kāi)了；其他的花瓣簇?fù)碓谝黄鸷孟裨谡f(shuō)不用著急。花骨朵好像一位害羞的妙齡少女，在開(kāi)與不開(kāi)間徘徊猶豫。荷花顏色各異，紅的像火，粉的像霞，白的勝雪。它們星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴在荷葉之間。
花，嬌嫩；葉，清翠。一片片荷葉在水上，連成一片綠色的海洋，一陣風(fēng)吹過(guò)，荷花池里掀起片片綠波。有的菏澤浮在水上，像一個(gè)綠色的圓盤；有的`立在荷花池里，像一把綠色的小傘。荷葉顏色也不盡相同，有淺綠色的，有深綠色的，與荷花的鮮艷交相呼應(yīng)。
菏澤底下還有小魚小蝦在捉迷藏，遠(yuǎn)處幾棵樹再加上高聳的樓房，真是一幅迷人的風(fēng)景畫。
我被這迷人的景色深深吸引了，靜不知黃昏已悄然來(lái)臨。
四年級(jí)的作文 篇2
我讀了《馬燕日記》，知道了馬燕姐姐是中國(guó)西北貧困山區(qū)一名普通女孩，她執(zhí)著的上學(xué)精神，感動(dòng)了法國(guó)記者彼埃爾，而她的日記被法國(guó)乃至歐洲用多種語(yǔ)言出版。如今她卻成為當(dāng)?shù)匾粋�(gè)傳奇人物。
雖然，她家很窮，但她學(xué)習(xí)非�？炭唷⒄J(rèn)真。‘馬燕’從小學(xué)四年級(jí)起就有記日記的習(xí)慣，身邊太多同學(xué)因貧困而輟學(xué)的事例，使她害怕上不了學(xué)�！R燕’心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對(duì)讀書的渴望和害怕離開(kāi)校園的擔(dān)心�！R燕’并沒(méi)有屈服于命運(yùn)的安排，她在日記里說(shuō)道：“媽媽如果我上不了學(xué)，我一輩子的眼淚都流不干�！�
‘馬燕’說(shuō)：“因?yàn)榧依锔F，所以更要學(xué)習(xí)。我家的生活條件很困難，但如果我學(xué)習(xí)好，有知識(shí)就能找到好工作、也能讓父母下半輩子過(guò)的幸福�！�
我跟馬燕相比，生活條件要好得多，我衣食無(wú)憂，能坐在寬敞明亮的教室里，還有博覽群書的.老師教我�？晌覅s沒(méi)有好好珍惜這些學(xué)習(xí)條件，沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)。
我要向馬燕學(xué)習(xí)她的刻苦精神、不屈服于命運(yùn)的安排。視學(xué)習(xí)為生命，把握住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我決心從現(xiàn)在起：牢牢抓住今天，擁抱青春年華，努力學(xué)習(xí)，希望在期末考試中能得到全年級(jí)第一，當(dāng)上三好學(xué)生，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
“人貴有志，學(xué)貴有恒”，這正是《馬燕日記》給我的啟示。
四年級(jí)的作文 篇3
我喜歡鄉(xiāng)村的果園，也喜歡鄉(xiāng)村的稻田，還喜歡鄉(xiāng)村人民的熱情，但我更喜歡的還是鄉(xiāng)村的魚塘。
我家的.魚塘坐落在深山老林，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，上次我還在那找到一棵野生大靈芝呢！
我家魚塘，魚的品種很多，比如說(shuō)：“草魚，雄魚、鯽魚、鰱魚……”
春天，池塘前的花開(kāi)了，桃花、梨花、雞冠花、荷花、野菊花，它依著季節(jié)變化，有序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗。春天，在屋后的竹林里，看到綠的葉、青的筍，投下一片片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走上一走，常常會(huì)看到許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來(lái)。
在鄉(xiāng)下，我的爺爺還養(yǎng)了很多只雞，只要你在池塘邊走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著為尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大步流星地走來(lái)走去。
到了夏天，我們下河捉魚、捉蝦，運(yùn)氣好還能抓到一條大鯉魚呢！
秋天，干塘了，我看到一大桶一大桶的魚裝上車，賣了錢我心里高興極了。
四年級(jí)的作文 篇4
星期五下午，老師提前安排讓我們每人做一道自己的拿手菜，并帶來(lái)學(xué)校讓別的同學(xué)品嘗。
我在家里做了十幾塊壽司帶到了學(xué)校，一進(jìn)教室，同學(xué)們立刻兩眼放光，口水直流，都爭(zhēng)著想吃我做的美壽司，我心里頓時(shí)美滋滋的。
這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，特別的“吃貨”課馬上開(kāi)始了。老師讓我們打開(kāi)飯盒，那一瞬間，一股股香噴噴的飯菜香味，立刻在空中彌漫開(kāi)來(lái)。
大家開(kāi)始互相品嘗了，我剛轉(zhuǎn)過(guò)身要去品嘗曹雯做的紅燒肉，可沒(méi)想到我的座位旁很快圍了一大群人，大家都來(lái)?yè)寜鬯�，口水都差點(diǎn)流到了我的碗里，等我艱難地轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我的嘴巴成了“O”型，因?yàn)槲殷@訝地發(fā)現(xiàn)，原本十幾塊壽司，現(xiàn)在只剩下孤零零的兩塊，其它的全被同學(xué)們搶走了。
就在這時(shí)，又來(lái)了一位同學(xué)，她可憐巴巴地看著我，說(shuō)：“張露苗，你給我一塊壽司吧！我剛才都沒(méi)搶著�！蔽彝浅錆M渴望的小眼神，心立刻就軟了下來(lái)，給了她一塊，沒(méi)想到她剛接過(guò)壽司，就蹦了起來(lái)：“我剛才是騙你的，剛才我已經(jīng)吃一塊了，覺(jué)得好吃，就再來(lái)問(wèn)你要一塊，沒(méi)想到你竟上當(dāng)了！”我一下子站起來(lái)試著想把壽司搶回來(lái)，可她似乎早已猜出了我的心思，一口就把壽司吞了下去。
我狠狠地瞪了她一眼，可她好像很不在乎，眼睛瞇成了一條線，嘴巴咧的大大的`，臉紅撲撲的，像是個(gè)圓圓的紅蘋果，真是讓人哭笑不得。
不一樣的課堂，帶來(lái)不一樣的快樂(lè)。雖然最后只剩下一塊壽司，但我感受到了同學(xué)們對(duì)我做的壽司的肯定。希望下一星期能再上一次“吃貨”課。
四年級(jí)的作文 篇5
夏天打著淺淺的呼嚕，九月的秋天魔幻到來(lái)，我在學(xué)校的石子小路上走著……黑色的長(zhǎng)發(fā)蓬松的扎在頭右邊；白里透紅的圓臉蛋兒上，一雙大眼睛呼閃呼閃，卻不讓人心煩；小鼻子尖尖的，好像要露出頂點(diǎn)；小嘴巴能說(shuō)會(huì)道。
突然，我被輕輕地拍了一下，這樣已經(jīng)很多次了，但依然美好。
一股清香漫來(lái)，像夏天的茉莉，心曠神怡，臉紅了起來(lái)�；仡^，我看他瀟灑的黑色短發(fā)，高高的個(gè)子。他，是我的哥哥----王浩。
依然是那舊的發(fā)黃的笑容，卻比以往成熟了許多，那股清香也淡了許多……
“哥，我……你、你、你回來(lái)了……”臉紅的`發(fā)燙。
一雙清香的手伸來(lái)，依舊溫暖。
“考試了，我滿分。你呢？”哥哥笑了。
哥哥跳了級(jí)，那股本該和我在一起的清香已經(jīng)飄去……
上課鈴響起，上課是什么？代表著一進(jìn)教室，那一股抹茶香？還是墨香？對(duì)我來(lái)說(shuō)，上課，除了角落的垃圾，什么都是香的，但永遠(yuǎn)比不上哥哥的“茉莉”香……
老師的粉筆香混合著墨香，一種感覺(jué)緊張而又愜意……
卷子、筆、紙、地理、數(shù)學(xué)，××＋××＝×××÷××＝×××＋×××……我腦袋里什么都不想，一心想著功課，但，不會(huì)忘了哥哥。
下課鈴響起的第一聲，教室里什么人都不留，只有學(xué)習(xí)的香等待著上課……
又走在小路上，好想哥哥，好想那股清香，好想那雙手，我的好哥哥！
拾起一片秋葉，九月的秋葉，帶回家，用那只筆寫下心底的祝福，放信封里，讓郵局帶它飛走……
每一個(gè)九月的秋天總拾起一片秋葉，用我最愛(ài)的筆寫下心底的祝福，飛過(guò)山川、河流、大海，飛進(jìn)哥哥的心里……
哥哥，我好想你，哥哥，拉拉勾，在大學(xué)里等我，我一定會(huì)去找你……
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