四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
今年暑假，我在少年宮報(bào)了聲樂(lè)考級(jí)班。
包括我班上共有七個(gè)同學(xué)，這里面還有張芮寧，我們的老師是王老師，她很和氣，脾氣很好。中間休息的時(shí)候，王老師會(huì)跟我們開(kāi)玩笑。不過(guò)，一上課老師又變得嚴(yán)肅了。王老師指導(dǎo)我唱歌的時(shí)候，如果我唱錯(cuò)了一個(gè)地方，老師會(huì)耐心地告訴我怎么唱，如果我一個(gè)錯(cuò)誤犯好幾次，老師就會(huì)批評(píng)我。老師還說(shuō)我很聰明，我唱一首歌，這節(jié)課唱到還可以，如果換成別人會(huì)唱好長(zhǎng)時(shí)間。老師很有特點(diǎn)，我也很喜歡她。
我印象最深的'就是宋格語(yǔ)姐姐，因?yàn)槲业谝淮蝸?lái)的時(shí)候是她教我怎樣用氣息。如果你惹怒她，她會(huì)大吼，她就對(duì)莊顏菲姐姐吼過(guò)。莊顏菲姐姐跟老師開(kāi)過(guò)玩笑，有一次，莊顏菲姐姐借了老師的紙，老師說(shuō)：“下次雙倍還��！”結(jié)果姐姐說(shuō)：“下輩子再還�！弊罱K姐姐還是還給老師了紙。我也和莊顏菲姐姐玩過(guò)，上次我告訴她這個(gè)杯子是前天買(mǎi)的，她聽(tīng)成這個(gè)杯子里的水是前天的，她氣急敗壞，就想來(lái)抓我，我看不妙就連忙跑走了，最后我告訴她真相她才停止。
這就是我聲樂(lè)考級(jí)班的朋友。
四年級(jí)的作文 篇2
雪是大自然恩賜給人類(lèi)的禮物，是純潔天真的象征。瞧！今年冬天下起了鵝毛大雪，那是潔白的、輕柔的、像蘆花般的雪花在天空中飄揚(yáng)……使我又起了對(duì)冬天雪花的那種愛(ài)慕只心。只見(jiàn)蒙蒙細(xì)雨之中，銀白色的“珍珠”漫天灑落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，給山川大地披上了一層厚厚的棉衣，連我們?cè)鹤右膊焕��？�！這天的雪下得好大，正適合堆雪人。我戴上帽子、手套和圍巾，穿上暖和的外衣，叫是我的小鄰居——高雯玨，一齊來(lái)到了樓下，準(zhǔn)備堆個(gè)大雪人！堆雪人的第一步當(dāng)然是搜集雪。我心想：搜集雪有什么難的，不就是把雪從一邊運(yùn)到另一邊嗎？可是這其中也有許多的學(xué)問(wèn)哩。我用的第一個(gè)辦法是有手來(lái)搜集雪，可是這個(gè)辦法一點(diǎn)也行不通了，不一會(huì)兒，我的手就紅腫了起來(lái)，冰涼涼的。有一就有二，很快，我和高雯玨就想出了第二個(gè)辦法：干脆用身邊現(xiàn)成的東西來(lái)運(yùn)吧。我和高雯玨拿起了雨傘，來(lái)到一棵大樹(shù)旁，顫動(dòng)著樹(shù)枝上的樹(shù)葉，樹(shù)葉上的`雪花就紛紛落到了我們的雨傘上，可是這樣做雨傘很容易受到損壞，怎樣辦呢？正在這時(shí)，我的奶奶從樓上拿來(lái)了畚箕讓我們盛雪，不一會(huì)兒，我們搜集來(lái)了好多好多的雪，夠我們堆起一個(gè)雪人了！有了雪，我和高雯玨就開(kāi)始堆起雪人來(lái)。我們把雪摟在一齊，用手輕
輕拍打，讓雪變的嚴(yán)實(shí)些。它那雪白的身子一塵不染，使雪人有著潔白無(wú)暇的象征。開(kāi)始做雪人的頭了，我和高雯玨把雪人的頭揉成一個(gè)好大的圓，在上方嵌上了一對(duì)炯炯有神的眼睛，在配上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，當(dāng)然也少不了那張櫻桃小嘴。眼看一個(gè)雪人就這樣完成了，可是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！辈灰粫�(huì)兒，雪人的頭就倒了下來(lái)，但經(jīng)過(guò)我和鄰居高雯玨的努力，雪人最后又恢復(fù)了它的原樣�？粗覀兊淖髌�，我露出了一絲欣慰的笑容，因?yàn)檫@是我和鄰居高雯玨一齊完成的作品，我必須會(huì)珍惜著一刻完美的時(shí)光！
四年級(jí)的作文 篇3
去年，我家養(yǎng)了一盆水仙花。秋天，我買(mǎi)回的水仙花，所有花兒都在陽(yáng)臺(tái)望著它，水仙花含苞待放，而現(xiàn)在已經(jīng)美得迷人，花苞無(wú)力地垂著頭，嬌羞的綠葉豎著向上生長(zhǎng)。和其他花相比，簡(jiǎn)直美得無(wú)法相提并論，夜來(lái)香低下了頭，銅線草微微動(dòng)動(dòng)，收回了漫長(zhǎng)在另一盆花兒上的葉子，連挺拔的含羞草也彎下了腰。哈，她們認(rèn)輸了！
冬天的一個(gè)早上，我著裝凌亂地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。��！不知何時(shí)，水仙花已經(jīng)綻放，舒展身子，花瓣上還留著朵朵水珠。我用手一抖，發(fā)出輕微的聲響。水仙花被去除了水珠，更加神氣了，提著頭，在第一縷陽(yáng)光照亮天空時(shí)，所有花兒一同綻放。水仙花如仙子一般，把花兒的氣息撒向人間！我頓時(shí)沉浸在這彌漫著不同花香的“天堂�！边@是我長(zhǎng)這么大最美妙的時(shí)刻！突然，一陣花香傳入我的.鼻子，真香！可是香味漸淡，我使勁嗅，原來(lái)是水仙花的味道！香味越來(lái)越弱。我只好不停把腦袋往前伸，鼻尖都碰到花兒了，還是沒(méi)有聞到香味。這時(shí)，我才開(kāi)始注意水仙花，我發(fā)現(xiàn)，水仙花的根是球狀的，順著根向上看，它的花心是黃色的，花瓣是白色的，花瓣圍著花心。手一摸，花心刺刺的，花瓣軟軟的。當(dāng)我回去拿來(lái)一件衣服，套在我身上時(shí)，風(fēng)呼呼地刮著，水仙花隨風(fēng)搖擺，像翩翩起舞的仙子�，F(xiàn)在的她，真的像仙子一樣。它好美啊！
啊！美麗的仙子，水仙花！
四年級(jí)的作文 篇4
城市里長(zhǎng)大的我，從來(lái)沒(méi)有真真切切的見(jiàn)過(guò)麥田，這次老師的麥田征文把我給難住了，讓我編都編不出來(lái)，所以我只好拉著爸爸帶我到郊外的麥田看看。
來(lái)到麥田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，麥田一片墨綠，就像鋪了一塊巨大的地毯。一陣微風(fēng)吹來(lái)，麥田就像湖面的`波紋蕩漾著。
走近麥田，看見(jiàn)一株株麥穗密密麻麻的站在那里，幾乎不留一點(diǎn)兒空隙，它們又像等待參加閱兵式的戰(zhàn)士一樣，正在整整齊齊列隊(duì)。再近些，發(fā)現(xiàn)麥穗上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的麥芒，摸上去還很扎手呢！那長(zhǎng)長(zhǎng)的麥芒下面就是麥粒包，它們圓鼓鼓、胖乎乎的，那里面肯定就是那麥粒了，看樣子它們還在使勁地長(zhǎng)著，眼看就要把麥皮給撐破了。它們整整齊齊地排列在麥穗上，整整排了兩排。數(shù)一數(shù)，它們有兄弟八九十個(gè)呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們透著淡淡的黃色，看來(lái)它們快要成熟了。
這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)幾只蝴蝶，它們?cè)邴溗肷厦婧錾虾鱿拢鲎蠛鲇�，好像在為麥田跳起豐收舞，又像在對(duì)麥穗說(shuō)：“你們站的真整齊��！你們又要讓農(nóng)民伯伯大豐收了！”，這時(shí)又有幾只小燕子也飛來(lái)湊熱鬧，它們忽上忽下，一會(huì)兒貼著麥穗低低的掠過(guò)，一會(huì)兒又飛上高空，啾啾地叫著，好像在向我們炫耀它們?yōu)樾←溩较x(chóng)的本領(lǐng)和成績(jī)。即將豐收的麥田！我終于真真切切地見(jiàn)到了五月的麥田。
四年級(jí)的作文 篇5
夜幕徐徐降臨。
勞累了一天的人們，此時(shí)已經(jīng)回到溫暖的屋子里，喝著熱茶，聊天看電視。
冬夜，是多么恬靜優(yōu)雅啊。
夜空像一匹光滑的黑色綢緞，一彎新月凝凍在夜空，幽幽的`把它皎潔的光華灑向大地。
月光透過(guò)稀疏的樹(shù)枝，在地面上鋪了一層白霜。幾顆寒冷的星星簇?fù)碓谝粔K，向人們眨著眼睛。
在這清冷的冬夜里，沒(méi)有了夏夜里的蛙鳴，沒(méi)有秋夜里蟈蟈蟲(chóng)兒奔放的鳴叫。
寂靜，偶爾聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)木的枝條在沙沙作響。時(shí)而風(fēng)聲起，呼呼響。
冷冷的風(fēng)，在冬夜的上空盤(pán)旋，觀看萬(wàn)家燈火，忽而飛下去，悄悄從窗外探看著一戶人家。
柔柔的燈光下，孩子在寫(xiě)作業(yè)，大人們圍坐在一起，小狗蜷在主人腳下，呼呼大睡。
冬夜，在這里，是多么的溫馨。
四年級(jí)的作文 篇6
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，快樂(lè)而自由的暑假已經(jīng)過(guò)去，我們開(kāi)始了充滿青春活力的四年級(jí)。四年級(jí)，老師變了，班級(jí)變了，生活變了，但與我共同前進(jìn)的伙伴不變，我們心中的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不變！嚴(yán)厲中有愛(ài)的張老師，溫柔體貼的崔老師，陽(yáng)光而充滿活力的齊老師，可愛(ài)而又通融的程老師，她們將愛(ài)融成力量，引領(lǐng)我們向前去。
新的學(xué)期，新的生活。在這個(gè)更加美好的環(huán)境中，我要揚(yáng)帆起航，讓大家看見(jiàn)一個(gè)全新的我！
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。在新學(xué)期，“閱讀”成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。而我作為一名小學(xué)生，早就受老師的`熏陶，讀書(shū)成為了我的第一愛(ài)好。讀書(shū)，能積累課外知識(shí)，提高閱讀寫(xiě)作水平，最重要的是，能在自己的世界中，感受作者的真、善、美�，F(xiàn)在，讓我們?cè)跁?shū)海中尋找屬于自己的世界吧！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。學(xué)習(xí)，不一定要學(xué)到最好，但一定要盡你最大的努力，相信你一定會(huì)有收獲！每天早上聽(tīng)古詩(shī)，理解詩(shī)句中深刻的道理；上課前將各科書(shū)上所寫(xiě)的每一點(diǎn)分析清楚，盡可能理解內(nèi)容，課上做好筆記；當(dāng)一節(jié)課完了，及時(shí)復(fù)習(xí)筆記、知識(shí)點(diǎn)，做練習(xí)題，不會(huì)的及時(shí)問(wèn)，不欺騙自己。細(xì)心做好每一道題，即使是不會(huì)的題也要細(xì)細(xì)琢磨，發(fā)揮好自己的水平，不向挫折低頭！
“習(xí)慣若不是最好的仆人，就是最差的主人”。習(xí)慣，時(shí)時(shí)都在我們身旁，寸步不離。那么，怎樣才能把習(xí)慣變成我們的仆人呢？每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要做到頭正、肩平、足安、不駝背。休假日多出門(mén)運(yùn)動(dòng)，每天看課外書(shū)的時(shí)間不得超過(guò)四十分鐘。早晚都要刷牙洗臉，注意衛(wèi)生。
從9月2日開(kāi)始，我就是四年級(jí)的學(xué)生了。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“不滿足是向上的車(chē)輪�！蔽也荒軡M足于現(xiàn)在的知識(shí)，而是要更加努力地學(xué)習(xí)。愿我的四年級(jí)像煙花一樣絢爛多彩！
四年級(jí)的作文 篇7
我是一只小手，看上去只有一本小書(shū)那么大。
我有五個(gè)孩子，它們分別是敦厚的大拇指，俊俏的食指，放肆的中指，柔情的`無(wú)名指和凄涼的小拇指。
大拇指為什么是敦厚的呢？
因?yàn)樾≈魅讼肟洫?jiǎng)別人的時(shí)候，就會(huì)豎起大拇指。嘿！指引方向時(shí)就要用到食指了，俊俏就在這方面上。中指的放肆則是因?yàn)樾≈魅松鷼饬R人時(shí)才會(huì)用到它。無(wú)名指戴上戒指，就代表緣定終生，當(dāng)然是最柔情的了。唉！為什么小拇指就是凄涼的呢？因?yàn)樾≈魅擞脕?lái)挖鼻孔的“工具”就是它。
雖然五兄弟有各自的用處，但很多事情是一個(gè)手指完成不了的，比如：握筆寫(xiě)字、穿衣吃飯等。俗話說(shuō)：人多力量大。只有五兄弟合作，才能幫小主人做成許多事情。
在五兄弟中，中指?jìng)�(gè)子最高，無(wú)名指和食指一樣高，小拇指雖然和大拇指差不多高，但它太瘦小了。
我是一只只天天為小主人服務(wù)的手，你呢？
四年級(jí)的作文 篇8
假如有一天，我變成了一個(gè)很有錢(qián)的人，我不會(huì)去買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房，買(mǎi)自己想要的新興事物，而是讓人與人之間的距離更近，讓眼前的一些事物永久保留。因?yàn)椋I(mǎi)來(lái)車(chē)房買(mǎi)來(lái)新鮮的事物，他們永遠(yuǎn)都是冷冰冰的，他們不會(huì)關(guān)心你這又能讓你快樂(lè)多少？要能在你的心里多長(zhǎng)時(shí)間呢？這不可能，永遠(yuǎn)都在但可以讓眼前的事物保留一些，或是它們更加美好，保留門(mén)前的每一株小草，每一棵小樹(shù)，讓他們更加美好更加美麗。
在沙漠中種下綠洲在工廠上種下綠樹(shù)，留住身邊的朋友們請(qǐng)他們都出去玩玩，讓我們?cè)谝黄鸬腵時(shí)間更加充分，給山區(qū)的孩子們寄一些書(shū)本，筆等等，在給他們送去一些好吃的，讓他們可以上學(xué)，也像我們一樣開(kāi)心快樂(lè)。這都可以讓你很開(kāi)心，很快樂(lè)也可以讓你銘記在心，這些溫暖永遠(yuǎn)都在。
人與人之間的事物是很好買(mǎi)來(lái)的，但人與人之間的心靈是買(mǎi)不過(guò)來(lái)的，但它很容易得到，買(mǎi)來(lái)自己需要的車(chē)子房子新鮮的事物是好，我買(mǎi)的來(lái)人人與人之間的信任嗎？讓我們多幫助一些需要幫助的人吧！讓他們快樂(lè)我們也會(huì)快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇9
中山陵坐落在江蘇省的省會(huì)——南京。那里有成片的松樹(shù)。
這些松樹(shù)是為了紀(jì)念孫中山先生所栽種的，松樹(shù)很高而且枝干粗壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)個(gè)大傘，走近一看密密麻麻的枝干組成一棵棵大樹(shù)。針尖似的樹(shù)葉綠的發(fā)亮，無(wú)論是烈日炎炎的夏天還是寒風(fēng)刺骨的冬天它總是那么生機(jī)勃勃。
它沒(méi)有桃花那么新艷，也沒(méi)有柳樹(shù)那么妖嬈，但它有著一個(gè)革命者所具有的堅(jiān)韌不拔的精神，每當(dāng)看到松樹(shù)我就會(huì)想起陳毅的一首詩(shī)“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！边@首詩(shī)的意思是：厚厚的大雪壓在松樹(shù)上，松樹(shù)不但沒(méi)有壓倒反而挺直的站在那里。要想知道松樹(shù)的`高尚品格，等到大雪融化的時(shí)候就知道了。
松樹(shù)的種子就像革命的種子一樣不管落到哪里都能生根發(fā)芽。松樹(shù)還可以提煉松香，木頭可以做成家具。
人們懷著崇敬的心情來(lái)到中山陵，總會(huì)以松樹(shù)為背景拍照留影作為紀(jì)念，因?yàn)樗蓸?shù)就是孫中山先生的象征，也是革命永久的象征。
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