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四年級(jí)的作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級(jí)的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文300字 篇1
有一天，妹妹扯著我的衣角說：姐姐姐姐，我是豬八戒，我笑得前仰后合，媽媽說：那么，我是孫悟空我也清清嗓子，說：我是唐僧。爸爸捧腹大笑，說：那我只好當(dāng)沙和尚嘍。嘻嘻，真好玩。其實(shí)，仔細(xì)想想，我們家還真有些西游記的'滋味呢。
媽媽可厲害了，她會(huì)七十二變：變良師益母，變家政女王，變工作達(dá)人不得不使我敬佩。妹妹嘛，長(zhǎng)得很可愛，整天抱著奶瓶喊媽媽，這時(shí)，媽媽又變成了溫柔女俠，妹妹的小嘴巴露出了一個(gè)個(gè)甜美的笑容。爸爸是一個(gè)典型的好爸爸，雖然工作很忙，卻總是抽出時(shí)間來陪我和妹妹，我和妹妹都叫他：超級(jí)奶爸。有一次，妹妹不好好吃飯，爸爸戴上了有兔子耳朵的發(fā)卡，哄妹妹吃飯，真的很棒哦！我為什么是唐僧呢？嘿嘿，爸爸媽媽一遇到事就護(hù)著我，什么事都不讓我干，弄得我不僅有點(diǎn)兒笨，還時(shí)常犯小糊涂，但是，由于我要學(xué)習(xí)的任務(wù)，爸媽很少打罵我，用很開明的方法教我學(xué)習(xí)，我是不是很像唐僧呢？
四年級(jí)的作文300字 篇2
在一個(gè)清香裊裊，萬里無云的早晨。老師像往常一樣挑寫詞語。突然，來了一位不速之客。老拜訪我們。那就是——鸚鵡。這件事情聽我給你一一到來。
老師正在挑寫詞語，只聽嘰嘰喳喳的聲音，我們仰起頭來四處張望。哦！原來是鸚鵡姑娘。則只鸚鵡長(zhǎng)得可真漂亮。透視黃等等的，臉頰上有一點(diǎn)兒護(hù)欄。他的眼睛像一顆又黑又亮，閃閃發(fā)光的打?qū)毷�。它的尾巴又�?xì)又長(zhǎng)。他的腹部好有一點(diǎn)兒白花花的毛。當(dāng)它張開翅膀是，像一只開屏的.孔雀。
鸚鵡一會(huì)飛到這個(gè)窗臺(tái)上，一會(huì)又飛到那個(gè)窗臺(tái)上，一會(huì)又飛到作文本上，在咬文嚼字。
他飛到一個(gè)人的桌上，不知是哪個(gè)同學(xué)，把面包屑，方便面放到桌上讓他吃，鸚鵡姑娘好像真的餓了，頭也不抬的吃了起來，完全不顧他那高貴的淑女形象。龐志文還給他倒了點(diǎn)水，它吃東西的樣子，真滑稽。鸚鵡吃飽了，打了個(gè)嗝，說;"這可真是一頓豐盛的食物，謝謝你們哦！”
鸚鵡站到桌上，眼望藍(lán)天，想要回歸大自然，我們也猜透了它的心思，把它放飛走了。他走的時(shí)候，站在窗臺(tái)上，戀戀不舍的望了望我們，慢慢的飛走了。
莫非是我班太好了，引得小動(dòng)物來這里拜訪我們了。這真是有趣的一堂課！
四年級(jí)的作文300字 篇3
在我的腦海里有許多樂于助人的事，不過我印象最深的是：有一次考試同桌借給我格尺的事。
記得那次考試時(shí)試卷中出現(xiàn)了畫長(zhǎng)方形和正方形的題，可我卻忘記了帶格尺。想和同桌借，看到她也在用，我不能為了自己耽誤別人做題�？煜抡n了，怎么辦呀？我當(dāng)時(shí)急得滿頭大汗，這時(shí)我的同桌看見了，問明原因后，毫不猶豫地把自己心愛的格尺折成了兩段，我接過同桌的半截格尺，心里別提多感動(dòng)了，我趕緊用那半截格尺快速的.把圖形題畫好，不一會(huì)下課的鈴聲就響了，我和我的同桌曹師毓相互看了一眼，都會(huì)心的笑了。
原來這就是友誼，友誼讓我感到欣慰和快樂，友誼給我留下了許多美好的回憶，所以我們要珍惜這份珍貴的友誼，友誼就像一朵小花，我們要用心去澆灌它，所以我愛這朵美麗的小花！
四年級(jí)的作文300字 篇4
在一片森林里，我們蝗蟲快快樂樂地吃青草。忽然，一雙大手把我們抓住了，我拼命掙扎，可是無濟(jì)于事。我們被放進(jìn)了一個(gè)透明的深深的瓶子里。我們使勁地向上跳，可是跳到一半就滑下去。我想：是不是剛裝過水的瓶子這樣滑？突然，我聽見一個(gè)小男兒的.聲音：爸爸，蝗蟲是益蟲，還是害蟲？小男孩的爸爸說：是害蟲。那么我就淹死它小男孩一邊說，一邊往瓶口倒水，一下子瓶子里漲滿水了。一只蝗蟲說：兄弟，怎么辦啦？我毫不猶豫地說：快跳上去呀！我們拼命地向上跳，有一兩只蝗蟲兄弟被淹沒在水里。我想：要是我在水里怎么辦呢？還是別管了，快，快，跳上去。
一個(gè)小時(shí)過去了，我們終于被那個(gè)調(diào)皮的小男孩從瓶子里倒出來了。我的兄弟們有的是活，有的是死。我躺在草地上動(dòng)了動(dòng)四只腳，很好，我還沒死！
我回到森林里整天對(duì)其他蝗蟲說：小心！大手妖怪還要來抓！于是，我們每天過著擔(dān)驚受怕的日子。唉，我真希望我不是一只蝗蟲。
四年級(jí)的作文300字 篇5
夢(mèng)想可以讓我變得很快樂，夢(mèng)想可以改變我的一生，讓我的人生變得更快樂，更有趣。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是：當(dāng)一名老師。
我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名老師，因?yàn)槲业氖迨寰褪且幻蠋�。有一次，我叔叔叫我去他學(xué)校聽他講課。我聽了第一句話我贊嘆不已說：“同學(xué)們好，我是某某班的班主任，今天有我給你們上數(shù)學(xué)課，請(qǐng)大家多多支持。叔叔他發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在講話，他并沒有打他們，就提醒他們幾句，叫他們不要講話了，認(rèn)真聽講。叔叔講了幾個(gè)題目，就叫同學(xué)們?cè)囍鰩最}看看，后來，我才知道老師教同學(xué)們做題的方法，如果同學(xué)們學(xué)會(huì)了方法，這道題自然而然就會(huì)做了。后來，叔叔跟我說：“如果你以后當(dāng)上了老師，你就會(huì)知道當(dāng)老師的苦頭�！�
所以我一直都有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名老師，嘗嘗當(dāng)老師的苦頭。希望到那時(shí)，我的.夢(mèng)想能完美的成功。到那時(shí)，我就是一名成功者。
四年級(jí)的作文300字 篇6
莎士比亞說過：“書籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X得這個(gè)比喻非常貼切。我的成長(zhǎng)離不開書！
有一次，我們班非常流行一本叫《查理九世》的書，我本來不喜歡看書的，看見同學(xué)個(gè)個(gè)手中都拿著這本書看。第二天，我們要去田徑訓(xùn)練，我就叫小劉同學(xué)下去，然后，小劉問我：“你要看嗎？”我聽了說：“好吧！謝謝了！”回到家里做完作業(yè)后，我打開了這本書，書里說了幾個(gè)小孩子和一只小狗一起去冒險(xiǎn)，說的都是科幻的.，非常吸引我，我愛上了這本書。有一天，我叫媽媽給我買一本這些書，媽媽買了給我，回到家里，媽媽把書給我，我馬上打看書看，因?yàn)樘每戳�，我忘了時(shí)間，爸爸叫我吃飯我也不知道，爸爸走到我身邊說：“如果看語文書有那么入迷就好了！”
過幾天，我生日了！爸爸送我生日禮物，我想買那本書，我還沒出口，爸爸就說不可以買你本書！我聽了大哭一場(chǎng)，后來，爸爸還是買了那本書給我，他說：“愛看書就好了。”
“書是知識(shí)的源泉！”“書是人類進(jìn)步的階梯！”同學(xué)們，讓我們一起來讀是吧！我相信，書會(huì)讓你走進(jìn)另一個(gè)世界，書會(huì)給你帶來我窮的樂趣！
四年級(jí)的作文300字 篇7
在我的一個(gè)夢(mèng)里，我夢(mèng)見了未來的房子。未來的房子是這樣的'。未來的房子花樣可多了。
我在夢(mèng)里夢(mèng)見的房子可以說話只有說出密碼大夢(mèng)就會(huì)自動(dòng)打開。如果密碼說錯(cuò)了或沒有記錄你的名字。大門就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，如果記錄你的名字而你不知道密碼大門也會(huì)打開。如果主人沒在家就會(huì)自動(dòng)說‘主人沒在家請(qǐng)稍候再來’。進(jìn)里邊如果想看電視就說電視如果想看哪個(gè)頻道就說頻道的名字。如果想關(guān)電視。這就是電視如果想玩電腦就說去電腦室就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入電腦室電腦也是書房。如果想看哪一本書就說一聲書的名字。如果想玩電腦說一聲電腦就行了，想看視頻就說視頻的名字就會(huì)自動(dòng)讓你看。如果想玩游戲就會(huì)自動(dòng)打開游戲界面。如果想登qq就要說出你帳號(hào)電腦會(huì)自動(dòng)登錄。如果你不是帳號(hào)的主人，就會(huì)把你自己的密碼改了不讓你玩。還有就是臥室只要你說生聲我困了臥室的床就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在你面前你就可以安心的睡覺了。如果想出去就說汽車，汽車就會(huì)自動(dòng)到你面前。
這就是我未來的房子！
四年級(jí)的作文300字 篇8
星期三下午的作文課上，我們寫了一篇作文，主題是寫自己的'長(zhǎng)處。兩節(jié)課后，大多數(shù)人都寫完了，只有個(gè)別人沒有寫完，老師讓寫完的人都出去玩去了，剩下沒寫完的繼續(xù)留在教室里寫完。
李詩語和我一起走向廁所，我們回到教室門口時(shí)看到大家都玩“劈叉”。我就對(duì)李詩語說:“李詩語，你也劈個(gè)叉唄!”“我不�！崩钤娬Z回答。正當(dāng)我回頭時(shí)，李詩語劈叉了，我的余光看到了他在劈叉，我就央求她再來一次，可在這時(shí)數(shù)學(xué)老師走過來，要我們進(jìn)教室。
坐到位置上時(shí)，旁邊的張葉軒把腳放到椅子上，我讓他放下他還偏不肯，還反駁道：“我腳疼，就不會(huì)體諒我一下啊!”“你腳疼不能放地上嗎?偏要放椅子上啊!放椅子上就不疼了?!”我有點(diǎn)不服氣。他沒有說話。
幾天后，張葉軒請(qǐng)假了，老師在頒獎(jiǎng)時(shí)說張葉軒的腳扭傷了，放學(xué)時(shí)葛嶸回教室的，本來張葉軒是等他家長(zhǎng)的，葛嶸把他背下了樓梯。
看來是我錯(cuò)怪他了，我對(duì)他的態(tài)度確實(shí)有點(diǎn)差。
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