書四年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的書四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書四年級(jí)作文1
21世紀(jì)的今天，廣播、電影、電視等節(jié)目精彩紛呈，課外書在我們的生活中還有用嗎？有的同學(xué)說有用，有的同學(xué)說沒用。
有的同學(xué)說：讀課外書多浪費(fèi)時(shí)間阿，學(xué)好老師教的知識(shí)就夠了。其實(shí)這種看法是不對(duì)的。因?yàn)槎嘧x課外書可以增長課外知識(shí)，開闊視野。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。不多讀課外書能寫好作文嗎？
記得有一次，老師布置了一篇作文，我怎么想也想不出來，就找來《作文大王》和《中華小作家》翻了一下，靈感馬上就出來了，于是寫了一篇好作文，投上網(wǎng)，居然發(fā)表了，你能說課外書沒有用嗎?
還有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)竟然是一盤苦瓜，因?yàn)槟翘鞁寢尮ぷ魈ν速I菜，家里只剩下了苦瓜，當(dāng)然只能拿苦瓜獎(jiǎng)勵(lì)我了。雖然我知道媽媽很辛苦，可我還是氣得大發(fā)雷霆，突然想起了《阿衰》那本書，于是三步并作兩步把它拿過來，看了一遍又一遍，嘻嘻哈哈的聲音馬上從我的`嘴里溜了出來，看著阿衰的衰樣，我忍不住笑出了聲音，心想：我怎么比阿衰還衰呢？讀著讀著，怒氣不知何時(shí)消了，人也開心了。
書籍是人類的精神食糧，課外書的好處當(dāng)然還不只這些。至于課外書的好處到底有多少，還需要同學(xué)們進(jìn)一步地觀察。
書四年級(jí)作文2
在生活中，有很多書讓我們喜愛。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！毕旅婢陀晌襾斫榻B我喜歡的一本書——《格列佛游記》。
《格列佛游記》的作者是江奈生？斯威夫特。江奈生？斯威夫特是英國十八世紀(jì)前最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。他出生在都柏林，父親是定居在愛爾蘭的.英國人。
《格列佛游記》講的是格列佛一生的航海旅行，屢遇艱險(xiǎn)。小人國里，先被小人們俘虜，后來又差點(diǎn)刺瞎雙眼；大人國中被巨人威脅賣命地演出，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到危險(xiǎn)，總是從容鎮(zhèn)定，而且在每次開始新的航海時(shí)他都非常開心。
我喜歡這本書，有時(shí)一看就是幾個(gè)小時(shí)，常常忘了時(shí)間，常常忘了吃飯。它告訴我們做什么事都要大膽的去做，要勇敢地做每一件事。他還告訴我在生活中如果遇到困難，不要做縮頭烏龜，要勇敢地面對(duì)困難。
書四年級(jí)作文3
從上學(xué)開始，我就很喜歡的課外書。從一年級(jí)到四年級(jí)，我讀過很多書，比如有《西游記》、《三十六計(jì)》、《三國演義》、《岳飛傳》、《紅樓夢(mèng)》等等。其中我最喜歡的是《西游記》，這本書里的主人公有神通廣大的孫悟空、憨厚老實(shí)的豬八戒、不辭辛勞的沙僧、有良好思想教育的唐僧。
這本書里的`故事主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，取來佛經(jīng)，終于修成正果的故事。故事分為三大部份，第一部份講的是從孫悟空出世到大鬧天宮的故事;第二部分講的是為何要去西天取經(jīng)的原由;第三部分講的是取經(jīng)路上師徒四人遇到妖怪等艱難險(xiǎn)阻終于克服了這些困難取到真經(jīng)并且他們終成正果的故事。
我們很感謝這本書的作者——吳承恩，他用這本書，把我引進(jìn)了故事情節(jié)中，陪伴師徒四人一起經(jīng)歷了種種奇遇，和他么一起克服了種種困難。
現(xiàn)在，學(xué)校和家長對(duì)我們讀書的要求越來越高�！段饔斡洝愤@本書，正是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體。
我喜歡《西游記》這本書
書四年級(jí)作文4
兩年前，我剛上三年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校上了第一堂書法課。
當(dāng)時(shí)情緒很高，但是第一節(jié)課就講了注意事項(xiàng)。45分鐘后，老師給每人一張清單，看了看。那是“漢授藝術(shù)學(xué)�！�，在父母的耳朵里早就出名了�；丶液笪仪髬寢尳o我報(bào)書法班，媽媽終于同意了。
來到書校，老師花了半節(jié)課（一個(gè)小時(shí)）講書法筆記，四寶書齋，鋼筆各個(gè)部位的名字。第二節(jié)課，老師給了一筆——，“曲折（也叫蠶頭燕尾）”。
我用顫抖的手拿起筆，寫下了人生的第一筆。結(jié)果不理想。紙上的黑色東西就像一條黑色的毛毛蟲。這時(shí)，老師走過來說：“放心吧，慢慢來。老師開始學(xué)的時(shí)候也是這樣。”
我下定決心要學(xué)好書法。我一直在寫。寫完第235個(gè)“曲折”，我的右手中指被鋼筆打了一個(gè)小洞。但是235“曲折”和老師寫的模仿（老師寫的.筆畫是專門用來讓我們學(xué)生跟著的）有95%的相似之處。
“啊！我終于成功了！”我高興地喊著，好像我不該用“高興”，我應(yīng)該用“激動(dòng)”。
我熱愛書法，書法也是一門可以陶冶情操的藝術(shù)。
書四年級(jí)作文5
書包不知道什么時(shí)候越來越胖越來越重。
有一天，書包伸出來摸了摸大肚子。書包嘆了口氣說：“我受不了了，課本文具。你們都給我出去！”
“出去嗎？這怎么可能？”語文、數(shù)學(xué)、英語課本異口同聲地說：“我們是主體！另外，琪琪任何一天都不需要我們上課。我們是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象！”
書包只好說：“從鉛筆盒里出來！”
文具盒一聽，自信地說：“我是吉吉學(xué)習(xí)的必需品。沒有我，我會(huì)住在哪里？鋼筆、圓珠筆、尺子、橡皮……？他們?cè)诿總�(gè)班都是吉吉的.好幫手。非必需品請(qǐng)出門！”
聲音沒有落下，藝術(shù)、音樂、科學(xué)。課本一巴掌拍在臉上說：“為什么鄙視我們，課程經(jīng)常會(huì)變。如果我們出去了，吉吉上課找不到我們，你不是要害她嗎？”
文具盒輕聲說：“字典爸爸，那你就可以一直出去了？”
字典公公氣得胡子都豎起來了：“什么？你們這些孩子！gigi看書寫作文，遇到不懂的詞就找我?guī)兔ΑＤ愀仪撇黄鹞摇?/p>
“唉。”包又嘆了口氣，“什么時(shí)候可以減肥？
書四年級(jí)作文6
我的床頭柜上整齊地?cái)[放著一套精裝的課外書——《十萬個(gè)為什么》。每當(dāng)有了余暇，我總會(huì)潛心地讀上一會(huì)兒。
這套書共有十本，有介紹軍事體育的.，有介紹文學(xué)藝術(shù)的，有介紹自然的，還有介紹數(shù)理化的等等。讀起它，讓你感覺就像遨游在知識(shí)的海洋里。我喜歡這套書不僅是它的內(nèi)容豐富有趣，更因?yàn)樗膩碇灰住?/p>
記得那是去年秋末的一個(gè)傍晚，小區(qū)在搞入?yún)^(qū)售書活動(dòng)。在書攤上，我一眼就看中了這套《十萬個(gè)為什么》，便開始纏著爸爸、媽媽要買。媽媽過來看了看定價(jià)，是150元，臉色沉了下來，拉著我的手說：“不買，快走吧�！蔽矣矎�(qiáng)著不走，死死抱著書不放。爸爸走過來，看著我愛不釋手的樣子，嘆了口氣，掏出錢把書買了下來。這時(shí)媽媽轉(zhuǎn)過臉，用手絹擦起了眼睛，因?yàn)槟菚r(shí)我家剛買了房子正在裝修，媽媽又沒有工作，家里急需用錢啊。爸爸拍著我的肩膀說：“孩子，爸爸既然給你買了書，就要珍惜它，多去讀讀它，會(huì)對(duì)你有幫助的�！�
從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，一有空就去讀一會(huì)兒《十萬個(gè)為什么》，因?yàn)樗粌H給了我知識(shí)更給了我力量，我真的好喜歡這套書。
書四年級(jí)作文7
今天是星期天，早晨爸爸帶我來到新華書店買課外書。
爸爸帶著我來到新華書店，我就飛快地跑進(jìn)去。走到書柜前我看到正好前面有一本《一千零一夜》。啊，這本書可是太好看了，我早就想看了，只是沒有借到。于是，我激動(dòng)地拿起了書就看了起來。
書里的第一個(gè)故事講了……我一下子看上了癮，連爸爸對(duì)我說的話都沒有聽到。直到爸爸奪過我的書，對(duì)我說：“你這個(gè)人怎么看書這么專心，連我跟你說的話都沒有聽進(jìn)一句？”我說：“這本書太好看了，不行的話，你可以自己也去看看就會(huì)知道了�！卑职终f：“這本書真的這么好看嗎？我不相信！”說著，爸爸拿過書去看了起來。我說：“爸爸，你真壞，只顧自己看書。這可是我先拿到的呀！你怎么好自己先看了起來。應(yīng)該等我看好以后你再看呀！”爸爸沒有再對(duì)我說什么，只是在看著那本書。我只得另外去拿一本書來看。
后來，爸爸走過來對(duì)我說：“你說的`這一本《一千零一夜》真的好看，我們就買回家去再慢慢看，好嗎？”“好呀，爸爸真好！只是回家以后，這本書要我先看！”“好的，我可以等你睡覺以后再看呀！”“好，說定了，你可不許后悔！”說著爸爸就去付款把書買了下來。
書四年級(jí)作文8
我看了《我要做好孩子》這本書，這本書讓我感受到閱讀會(huì)給孩子帶來無窮的快樂，也會(huì)讓孩子受益匪淺。
書中的金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績一般，機(jī)智、善良、陽光的女孩。但為了做一個(gè)讓家長高興、老師滿意的“好孩子”，她做了很多努力。雖然我和金鈴相差好幾歲，學(xué)習(xí)中，我和金玲也有一些相似的地方，都感到數(shù)學(xué)不太好學(xué)，有些力不從心。
但是我不贊同金鈴的做法，我覺得做人要誠信，考試中有些題目不會(huì)做不要怕，暫時(shí)成績不理想也不要緊，今后努力就是了。
金玲身上有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，我覺得每個(gè)人都應(yīng)該像金玲一樣擁有一顆善良的心。在我們的'身邊，其實(shí)有很多人都需要我們的幫助。班級(jí)里的困難同學(xué)，同村的孤寡老人，平日里沒有親人的弟弟妹妹，他們是多么孤獨(dú)的呀！我將會(huì)盡全力去幫助他們。
我認(rèn)為做一個(gè)好孩子最重要的是要有一顆責(zé)任心，做什么事都不能馬馬虎虎，不負(fù)責(zé)任。
如果你有責(zé)任心，做什么事都以一顆熱情的心去面對(duì)，只要持之以恒，成功最終會(huì)與你握手。我希望我的各方面都能有很大的進(jìn)步，能做老師、家長心中的好孩子，做一個(gè)對(duì)國家、社會(huì)有用的人。
書四年級(jí)作文9
暑假期間，我和爸媽會(huì)去河南，途中去南京旅游。路上看到有人賣高帽，就讓爸爸給我買帽子和鳥笛。到了爸爸在河南的餅干廠后，我建議爸爸買幾頂高帽子和鳥笛給我賣，然后爸爸讓他在北京的叔叔給我買了一批貨。
幾天后，貨物到了。晚上去五一廣場(chǎng)擺攤，賣高帽和鳥笛。我們先在廣場(chǎng)賣，城管叫我們?cè)诘叵聫V場(chǎng)賣。我對(duì)這頂大禮帽和鳥笛應(yīng)該會(huì)賣得很好充滿信心。然而，幾個(gè)小時(shí)過去了，我一頂帽子也沒賣出去，一只鳥笛也沒賣出去。感覺特別無聊失望。真想不賣就回家。這時(shí)，我想起我讀過一本叫《簡(jiǎn)愛》的書。這本書可以展示我們的不足，讓我們找到正確的人生方向，找回失去的'東西。讓我們有信心和勇氣面對(duì)困難，克服困難，為我們的生活做出輝煌的貢獻(xiàn)。然后一直等到晚上9點(diǎn)，搬到了廣場(chǎng)大道邊上賣。這里人流量很大。過了一段時(shí)間，生意好起來了，禮帽一個(gè)接一個(gè)，鳥笛一個(gè)接一個(gè)賣。時(shí)間過得真快。十點(diǎn)左右，廣場(chǎng)人少了，我準(zhǔn)備關(guān)門了。
今天，我收獲了很多。我不僅學(xué)會(huì)了做生意，還賺了一點(diǎn)錢，這讓我明白，只要我努力，我就會(huì)成功！
書四年級(jí)作文10
在我們小學(xué)生的眼里，書是知識(shí)的來源，讀書會(huì)豐富我們的頭腦。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！倍嘧x書，知識(shí)就會(huì)增多，變得更有學(xué)問。
在清靜時(shí)，讀上一本好書，在書中淡雅，豐富的故事里遨游。走進(jìn)書的世界，開始書的海洋。書的海洋是豐富多彩，有的故事是悲傷的，有的是活潑的`，還有的時(shí)候是幽靜的。我們會(huì)走進(jìn)書的喜怒哀樂。享受那書的香氣，書的美妙。
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”在周末的清晨，呼吸著新鮮空氣，伴著書的香氣，走進(jìn)那一個(gè)又一個(gè)的故事。故事有的能帶給你啟迪，又能培養(yǎng)你的好習(xí)慣，勇氣、善良、愛心……仔細(xì)的閱讀一本好書，靜靜地思想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書其實(shí)是一種樂趣。
書中的許多故事情節(jié)會(huì)令你著迷，你會(huì)懷想，自己會(huì)不會(huì)變成白雪公主和王子一起生活？你想不想變成一個(gè)騎士或者王子解救自己心愛的公主？是否想過和彼得潘一起冒險(xiǎn)？這會(huì)鍛煉你的想象力，使作文變得又生動(dòng)又具體。
讀書是一種很好的享受，大家一起來讀書吧！
書四年級(jí)作文11
我們都有一本自己喜歡的書，可我的這一本書里面的'內(nèi)容能教育我們生活中的每一件事情要認(rèn)認(rèn)真真的做，里面的內(nèi)容也是有悲、有傷、有歡、有喜……它這一本書的名字叫——————笑貓日記!
里面的笑貓?zhí)詺庥诸B皮，你知道為什么他叫笑貓嗎?因?yàn)樗泻脦追N笑法，別的貓都沒有，分別是：微笑、冷笑、皮笑肉不笑……所以它才叫小貓。有很多小朋友、其他貓和狗，有杜真子、馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)、地包天……很多很多。它還和虎皮貓結(jié)了婚，生了四只小貓，有胖頭、二丫、三寶、小可憐。二丫像虎皮貓，三寶像笑貓，小可憐不幸的死了！而且就小可憐的身體弱小，大家都保護(hù)它，可是他還是死了，埋在了秘密山洞的山頂上！
我想讓更多的小朋友認(rèn)識(shí)笑貓日記，也想讓更多的小朋友喜歡笑貓日記！
書四年級(jí)作文12
我是一本可憐的書，我是一本倒霉的書。我被買來時(shí)，得到了小主人的百般疼愛，小主人還特意給我穿了一件漂亮的衣服�？墒呛镁安婚L。幾天后，我在小主人心中的地位就一落千丈。
小主人要是不高興，就會(huì)拿起筆，在我的臉上亂涂亂畫，害我毀了容。
下課時(shí)，小主人把我拿去當(dāng)毽子拍。小主人把我“呼”地甩上和毽子來了一個(gè)“親密接觸”，又“唰”地甩下，弄得我頭昏腦脹，差點(diǎn)心臟病突發(fā)。我不想這樣，可是我的命運(yùn)完全掌握的小主人手中呀！真是明知山有虎，偏向虎山行。
夏天，盡管教室里開著電風(fēng)扇，但仍很悶熱。小主人便把我拿出來，使勁扇，扇得我暈頭轉(zhuǎn)向。
下雨時(shí)，小主人沒帶傘，就把我遮在頭上，最后我成了落湯雞。過了幾天，可怕的事情發(fā)生了，我細(xì)膩光滑的皮膚已經(jīng)變成皺巴巴的了，成了一個(gè)老太婆。
有時(shí)，我還是小主人的'武器。小主人把我像飛鏢一樣飛向目標(biāo)，然后，我又被重重地摔在了地上，我的眼前頓時(shí)金星閃爍。我原指望小主人能將我撿起來，但那已經(jīng)是不可能了。我在的說任人踩，任人踏，有人居然還來了個(gè)“凌空飛射”，我被踢到了“千里之外”。
我的命真苦��！
書四年級(jí)作文13
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話是高爾基的名言，而我最喜歡的一本書——《在人間-我的大學(xué)》也是高爾基的一部經(jīng)典之作。
這本書的主人公是一個(gè)十幾歲的`男孩—阿廖沙。他為了生活不得不外出謀生，他的第一份工作便是在鞋店當(dāng)學(xué)徒，由于不喜歡冷漠自私的老板，阿廖莎決定逃走，可是又病了。而他偏偏是那么幸運(yùn)。認(rèn)識(shí)了一個(gè)老兵，因此也回到了那個(gè)只有外祖母和外祖父的家。
可好景不長，他那個(gè)冷漠無情外祖父又把他送到一個(gè)吵吵鬧鬧的親戚家當(dāng)傭人。但他并不喜歡這樣的生活——他走了。后來在斯穆雷和裁縫妻子的影響下，阿廖莎愛上了讀書，并下決心要去喀山上學(xué)。
但他卻去了安德烈的雜貨鋪，之后又到了面包坊等地方工作，在一場(chǎng)火災(zāi)中被人懷疑而和馬克西美奇一起去了西姆比爾斯克，因?yàn)槁吩谇胺健?/p>
我之所以喜歡這本書，是因?yàn)樗娴暮孟褚还?jié)節(jié)階梯，讓我像阿廖莎一樣，跨過一個(gè)個(gè)困難，登上知識(shí)的高峰。
書四年級(jí)作文14
“我撲在書堆里就像饑餓的人撲在面包上一樣�！边@句話是高爾基說的，邊縣了他熱愛讀書的精神。這時(shí)我想起了我學(xué)過的一篇閱讀文：《延安的孩子們》。
延安的孩子有的很小就成了乞丐、流浪兒，有的經(jīng)歷過紅軍戰(zhàn)役，成了紅軍的偵察員，看見有些小孩背著書包去上學(xué)，只能眼巴巴羨慕。
后來，有了個(gè)窯洞，里面有許多書，這群孩子看街道書，就好像聞到香噴噴的飯菜，恨不得一口吞進(jìn)肚中。再想想我，雖然家里不窮不富，也不像那些孩子那么用功，哎。當(dāng)讀到：“窯洞中孩子自己做書的消息傳到周恩來同志的`耳朵里，周恩來同志回延安時(shí)特別買了一百多本兒童讀物和彩紙送給孩子們，孩子們讀書的勁更足了�！�
時(shí)，而我雖然有好好讀書，刻絲后上課不專心也學(xué)不好�。�
我們生活在這么美好的生活條件下還不好好讀書，怎么能跟古代文學(xué)家比呢？我們要從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，長大了就讓我們用嶄新的面孔和新一代的步伐走像社會(huì)，為祖國做貢獻(xiàn)吧！
書四年級(jí)作文15
周三下午，我又可以上我喜歡的書法課了。我和我的同學(xué)于玲愉快地去上書法課。
當(dāng)我來到書法室時(shí)，王老師不在。但是教室還是很安靜。所有的學(xué)生都筆直地坐著，等待老師的到來。過了一會(huì)兒，王老師滿頭大汗地來到教室。對(duì)大家說：同學(xué)們，開始上課吧。老師告訴我們，中國有很多語言，比如甲骨文、金文、隸書、草書、楷書。我們豎起耳朵，認(rèn)真地聽王先生講話。我認(rèn)為我們國家有各種各樣的語言。真的很神奇。
王老師開始教我們寫字，因?yàn)槲覀兪切律荒軓摹皺M”學(xué)起。老師說橫寫的時(shí)候要開始寫，把峰藏起來，橫寫的.時(shí)候要合上筆，把峰藏起來。老師教我們拿好筆，挺直背。跟著他慢慢學(xué)。起初，所有的學(xué)生都寫得不好。同學(xué)們，看我的，我覺得看你們的很搞笑。有的同學(xué)衣服上也沾了墨水，有的同學(xué)手上沾了墨水。但是大家都很堅(jiān)持，很努力的練習(xí)。慢慢的每次都寫的更好。就這樣，我們學(xué)會(huì)了寫“橫”。
鈴響時(shí)，我們不情愿地離開了教室。我一邊走，一邊覺得這是一堂有趣的書法課！
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