小學四年級作文8篇（推薦）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學四年級作文8篇，歡迎大家分享。
小學四年級作文 篇1
我的同桌李旻赫第一愛好是打游戲，第二愛好是打游戲，第三愛好是打游戲。他肉嘟嘟的臉上長著三四顆痣。瞇成一條縫的眼睛上架著一副黑眼鏡。他的面貌可以用“一雙瞇縫小眼，短發(fā)濃眉黑眼鏡”來形容。
提到他，我們就想到了“笑點低”這個詞，他的笑點低在我們班是數一數二的。有時候他要給我們講笑話，自已先笑上個一兩分鐘。
有一次，我、徐錦雯、李旻赫去游泳，要說游泳我們最常玩的就是撿手牌，把手牌扔到遠遠的水中，然后游過去看誰能搶到，搶到的人下一局扔手牌。這一局先讓徐錦雯扔，徐錦雯可是個潛水的高手，她在水里就像一條自由自在的魚兒。徐錦雯一臉的自信，不用看也知道，李旻赫和我一樣膽怯。只見徐錦雯擺出一副“后弈射日”的架勢，把手牌拋了出去，只聽見“哈哈哈哈”原來手牌落在的'李旻赫的腳下，他忍不住樂的哈哈大笑。
還有一次上美術課，他讓我看他的“畫作”，我瞟了一眼，顏色涂的不咋地，我就朝他擺了擺頭，他踢我一下，我還了他，踢了他一下，好了這下我們扯平了。咦？李旻赫竟敢碰我的胳膊，害的我和畫作……嗚嗚嗚！我立馬轉過頭用眼睛翻他，我瞟到了他的畫作，我眼睛直發(fā)光。捧起他的本子看了又看，接著他得意洋洋地笑了起來，他的“笑點低”的毛病又發(fā)作了。“哈哈哈哈……”
這就是我的同桌---李旻赫。
小學四年級作文 篇2
“好心沒有好報”，是一句俗語，但今天它卻在我的身上實現(xiàn)了。
今天下午美術課，我正在認真地畫畫，突然我前面的許瀟翔轉過頭來，又是裝萌又是耍帥，說是自己沒有橡皮，想問我們借一個，借!怎么可能，我連李晟這種好學生都不會給，何況許瀟翔，可伸頭看看他的作品，確實挺不錯的，這么好的作品不修改一下，也怪可惜的，就給許瀟翔用一次吧!
我拿著橡皮對許瀟翔說：“你用好就還給我�！痹S瀟翔見狀，臉上馬上露出笑容：“謝謝�！庇谑俏依^續(xù)畫畫。過了幾分鐘，許瀟翔還沒有把橡皮主動換回來，我有點著急，于是伸頭一看，呀!一看不知道，一看嚇一跳，我的橡皮已經被一分為二，許瀟翔，你!你!這可是我保存了三年的'橡皮，到現(xiàn)在還是好的，你就一秒給我搞斷了，我給你其實就是一個錯誤!大大的錯誤!我生氣地把橡皮奪回，哎!可憐的小橡皮，我對不起你。看著橡皮身上布滿了歲月的痕跡，我悄悄地把他放在鉛筆盒里，心靈的挫傷只能使弱者低頭，終于，我掩蓋不住心中的怒火：“許瀟翔，你賠我橡皮�！笨蛇@句話并沒有什么作用，許瀟翔還是在用無辜的眼神看著我：“你不說送給我嗎!�！蓖�!我明明說的是“你用好就還給我”，算了，不是在一個語言頻道上，也沒有什么好聊的，事已至此，我也沒有辦法。
好心沒有好報!
小學四年級作文 篇3
星期一的晚上，剛剛還是燈火通明的藍澳島“呼哧”一聲，已變成漆黑一片，伸手不見五指的夜晚原來是停電了，這時，我看見我家的筆記本電腦還亮著的。于是，我就玩了一會兒電腦，我正玩得興高采烈的時候，突然聽見房間外面?zhèn)鱽硪魂囮嚒熬让暋�，這時我能強烈感受救命聲里的驚恐。于是我和媽媽決定一起去看一看，原來是由于電梯停電了有人被困在電梯里面了。
于是我和媽媽就準備了手電筒、改刀等救援工具協(xié)助其他叔叔一起救人。我來的時候左邊電梯里的人已經救了出來，于是我們又到三樓去，原來電梯是被卡在三樓與四樓之間，即使叔叔把開電梯的鑰匙插進去可往左轉也轉不動，往右轉也轉不動，怎么也無濟于事，然后他們又到四樓去，可惜的是還是一樣不能把電梯打開。這時被困在電梯里的.人更加著急，于是我就安慰他們別急我們一定會把你們從電梯里救出來的。這時有一戶人家給小區(qū)的叔叔一把菜刀，讓他從電梯的縫隙插進去把電梯撬開。于是叔叔接過菜刀把電梯門撬開了一個很小的細縫好讓里面的人呼吸新鮮空氣。這時三樓的叔叔費了九牛二虎之力把電梯打開了，但一不小心電梯又合攏了。這時物管終于把應急電源接通了，電梯里面的人安全獲救了。
電梯打開了，里面是一位只有七八歲的小女孩，雖然她那么小但是她是那么的勇敢、那么的堅強。我們應該向她學習這種沉著冷靜、遇事不慌的精神。
評語：文章寫的很具體，把因停電而發(fā)生的事情表達很清楚，很好！
小學四年級作文 篇4
今天放學回家，發(fā)現(xiàn)我們家來了四位“新朋友”猜猜它們是誰？它們就是橫行霸道的螃蟹。
我可喜歡它們了！它們大概有一個網球那么大，全身都是綠色的硬殼，像盔甲一樣穿在身上，真像一個神氣威武的大將軍。它的一對大鉗子，可鋒利了，好像一把“剪刀”，剪刀刃上還有許多小鋸齒。它的.腿尖尖的，長長的，八條腿都像利刃一樣。它米粒般大小的眼睛好奇地望著我的家，好像還不適應這個陌生的環(huán)境。
我把它們從魚缸里拿出放到地上，它們就東瞧瞧，西望望，好像在尋找什么東西似的。爬到櫥柜底下時，它們就用那鋒利的“剪刀”開始打架，我連忙過去制止，但他們還是停不下來，忽然我想了一個辦法，在一個碟子里放了一點面包屑端到他們面前，小家伙們馬上停止下來一下子把面包屑吃了個精光，平時當人靠近的時候，螃蟹馬上就會躲到光線陰暗的地方，然后揮舞著大鉗子，好像在警告人們不要靠近。
晚上，我把螃蟹放到魚缸里，它們在里面快活地爬來爬去，希望它們能睡一個好覺。
小學四年級作文 篇5
隨著未來科技的發(fā)展，世界有了日新月異的變化，連我們的教室也不同了，變成了一個神奇而又有趣的學習樂園。
我們每個教室的門口都有一個指紋打卡器，老師會把每個學生的指紋都輸到上面，學生每天輸入指紋才能進去。如果有指紋不匹配的，打卡器就會發(fā)出警告，倘若不甘心，想擅闖，打卡器會伸出雙手，把他直接驅趕到校門口。打卡器還會把打卡信息自動傳到老師的手機上，這樣老師就可以隨時隨地掌握學生的'到校情況。
教室的墻壁和地板都有語音感應功能，如果今天要上《大海》這一課，墻壁和地板就會自動切換到大海的5D畫面，你會看到有許多小魚、小蟹，在海底漫游，水草在飄動，好像真的身臨其境來到了大海里一樣，這樣不但有助于老師講解，更方便我們記憶。在比如，今天要上《宇宙》這一課，教室的四周就會出現(xiàn)許多小星球在轉動，那感覺真的就像在太空里遨游。
教室的課桌上都會有一個警惕鐘，只要你上課做小動作或偷懶，它就會發(fā)出警告，燈也會變成紅色，時刻監(jiān)督我們學習。
這就是未來神奇的教室，我相信小朋友們都很喜歡在這樣的教室里學習吧！
小學四年級作文 篇6
一天，我拿著我的時空穿梭機去了3006年的中國，時空穿梭機嗦了一下，把我?guī)У搅?006年。
剛來到這一個世界，我就覺得好美麗，使我忍不住感嘆道：“3006年的地球真美麗呀！”你看，每一朵花兒都開的很鮮艷，還有它們的頭頂上全是花花綠綠的蝴蝶和勤勞的蜜蜂。以前又黑又臭的小河，小溪，池塘等有水的地方都變得清澈見底，魚蝦成群。3006年的環(huán)境真美麗，真漂亮呀！
再看，以前不環(huán)保的汽油變成了環(huán)保汽油，這種成分讓我大吃一驚，汽油怎么能用青草制成的呢？聽了未來人的，我才明白了青草汽油是先把一些長得很高的青草割下來，再用一臺高科技的機器把那些青草弄成像汁一樣的東西，這就成了環(huán)保汽油。
那時候的`汽車不像現(xiàn)在的汽車一成不變，而是可以變成各種各樣的東西的，如果你想去島上玩，那汽車就可以變成輪船游過去；如果你想要周游世界，它就可以變成飛機帶你周游世界…
當我正在感嘆著未來的神奇時，“啪”的一聲，媽媽用力地打了一下我的屁股：“起床了，快遲到了！”我被媽媽的巴掌驚醒了，原來是一場夢呀！真有趣！
小學四年級作文 篇7
這本習作集是我即將離開生活了六年的母校時所寫的，之所以用“星海拾夢”做為題目，是希望我以及所有的學生，都不要一味的沉在學習中。偶爾抬抬頭看一看星星，不忘自己最初的夢想。
我再過一段時間就要畢業(yè)了，我很是不舍，我希望能在母校留下點痕跡，這本習作集便誕生了。我即使畢業(yè)了也要�；貋砜纯�，看看熟悉的母校、老師，說實話，我實在是不想離開。不想離開這熟悉的環(huán)境，這熟悉的老師，這熟悉的同學。去到一個新的環(huán)境，去陌生的環(huán)境，見陌生的老師，見陌生的'同學。我和同學們朝夕相處了六年，很是不舍。
我還記得在教室里我們沉迷在學習中，還記得在教室展開的激烈的辯論會；我還記得在操場上我們上體育課盡情地玩耍，記得在操場上舉行運動會我們盡情揮灑汗水……
但我相信，我們的友誼不斷，我們的師生情不斷。我們彼此都會留下最為快樂的回憶�？赡芟肫疬@段回憶時，我們或哭泣或蕩起微笑。
熟悉的母校，親愛的老師，朝夕相處的同學們。我永遠記得，記得學校的樣子，記得老師的樣子，記得同學們的樣子。永不忘懷！
小學四年級作文 篇8
在竟芳樓四樓第三個教室里生活著我們四（3）班這個大家庭，小學四年級作文,我們的教室。
當您走進教室的前門或后門，就能看見一張大大的黑板，它烏黑光滑，在黑板上用濕抹布擦，就像在玻璃上擦——“嘎吱嘎吱”地響呢！黑板像一個堅強的勇士，不管我們怎樣在它身上怎么亂寫亂畫，它一點也不抱怨自己不公平。
講臺是由很多數也數不清的小石頭粘制而成，表面上長著一些小斑點，就像小朋友的臉長了幾顆的“頑皮的雀斑”一樣逗人喜愛！桌面上放著一只鐵盒子，盒子里裝著色彩絢麗的`粉筆。粉筆盒旁有一個黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污漬都將一網打盡。
教室的西南邊有一個黑洞，里面有一個廣播，廣播里常常播出一些重大事件。“四（3）班體育比賽第一名！”哦！原來是咱們班又得了大獎呢！那時候，我們的高興勁兒就別提了。
講臺下面是八排整整齊齊的桌椅，當我們坐在上面寫作文或作業(yè)時，一個個安靜得像一只只小貓咪，“沙！沙！沙！”的寫字聲就像蠶寶寶在品賞著新鮮美味的桑葉。
教室后面墻上有一個“快樂小屋”，里面裝滿了一些知識圖片，當看到它們時，我們像一個個科學家，正坐在電腦前查看資料呢！
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