實(shí)用的四年級(jí)誠(chéng)信作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的四年級(jí)誠(chéng)信作文5篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇1
3月份以來,學(xué)校開展了“做誠(chéng)信人,辦誠(chéng)信事”讀書、實(shí)踐、活動(dòng),在活動(dòng)中,我深深地體會(huì)到做誠(chéng)信人的重要性;叵肫鹜,內(nèi)心感到很欣慰。
記得那是我讀三年級(jí)的時(shí)候,要期終考試了,老師忙著給我們復(fù)習(xí)功課,一些同學(xué)確滿不在乎,一副胸有成竹的樣子。
試卷發(fā)下來了,我認(rèn)認(rèn)真真地做了起來。十多分鐘過去了,教室里喧鬧起來,有的在翻書,有的在忙著抄襲別人的,有的在相互討論著。從其他學(xué)校調(diào)來監(jiān)考的老師確視而不見,我心里幾次涌出了想翻書的念頭,還是忍住了,老老實(shí)實(shí)獨(dú)自完成了答卷。
考試結(jié)果出來了,真是出人意料,平時(shí)不認(rèn)真的同學(xué)得了高分,以前次次考第一的我考得確不理想。評(píng)優(yōu)秀時(shí)班主任老師說我不爭(zhēng)氣,向爸爸保證拿的獎(jiǎng)狀沒了,我給老師說了考試的經(jīng)過,可換來的是老師和同學(xué)的白眼,說我不靈活。
回到家,在爸爸媽媽面前我委屈的哭了,心里想:“天理何在呀!”媽媽知道了也罵我笨,我更傷心了。
此時(shí),父親把我拉進(jìn)懷里,用他那長(zhǎng)滿老繭的手撫摸著我的頭說:“孩子,你做得對(duì),要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,爸爸給你講一個(gè)《狼來了》的故事……”。
那以后,我學(xué)習(xí)更努力了,盡自己的能力考出真實(shí)的成績(jī),腳踏實(shí)地的學(xué)到了許多知識(shí)。
眼兩年過去了,我學(xué)到了衙院小學(xué)讀書,又期終考試了。監(jiān)考真嚴(yán),又是單人單桌。我埋頭答題,又交了一份“誠(chéng)信“的答卷。成績(jī)出來了,我得了全班第一。
我捧著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品回到家,爸爸笑了,我卻流淚了。爸爸說:“這就是誠(chéng)實(shí)的成果呀!”
做誠(chéng)信人,辦誠(chéng)信事,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的根本,是做人的核心。我們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來,讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴著我們學(xué)習(xí),伴著我們生活吧!讓所有的少年兒童在充滿誠(chéng)信的環(huán)境中健康成長(zhǎng)!
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇2
最近幾天,“誠(chéng)信考試”這一新生事物的產(chǎn)生,成了全校師生談?wù)摰囊粋(gè)熱點(diǎn)話題,在這個(gè)過程中,無論是老師,還是學(xué)生每個(gè)人都有不同的感受不同的收獲。
誠(chéng)信考試前
在去年暑假,學(xué)校確定了“三年發(fā)展規(guī)劃”,提出了實(shí)施五大工程,“誠(chéng)信教育工程”就是其中的一個(gè)。當(dāng)時(shí)就曾提到過“誠(chéng)信考試”這一想法,但一直未能真正實(shí)施。
這次期中考試是我校真正意義上的第一次“誠(chéng)信考試”。就這一措施的可行性,專門開組長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行商討。大家一致認(rèn)為,一、二、三年級(jí)的學(xué)生較小,而且卷子經(jīng)常會(huì)有不認(rèn)識(shí)的字,需要老師的指點(diǎn),從四、五年級(jí)開始這一活動(dòng)比較合適,學(xué)生有一定的自我控制能力,遇到問題也能夠靈活處理。事情就這樣拍板了。
四、五年級(jí)的老師們?yōu)榱四苁埂罢\(chéng)信考試”順利進(jìn)行,各班又精心地進(jìn)行了籌劃。有的班準(zhǔn)備搞一個(gè)系列活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí);有的班學(xué)生寫下了誠(chéng)信承諾書,來見證這一活動(dòng);還有的班推行小組互評(píng)的自主方式,讓學(xué)生自己來評(píng)價(jià)自己......這些措施的制定讓原本理想化的“誠(chéng)信考試”,具有了較強(qiáng)的可操作性,為考試的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
誠(chéng)信考試進(jìn)行中
期中考試的鈴聲響了,這場(chǎng)與眾不同的考試開始了,在老師和學(xué)生的期盼中,開始了。
坐在辦公室的老師們,此時(shí)的心情是復(fù)雜的,有幾許期盼,有幾許興奮,有幾許不安,還有幾許疑慮。有的`隔幾分鐘就要到教室外的窗戶張望一下,有的找一個(gè)理由到班里囑咐一聲......似乎只有這樣才會(huì)讓自己安心一些。當(dāng)然也有沉得住氣的,坐在電腦邊寫心得體會(huì),一副胸有成竹的樣子,其實(shí)心里多少也有些擔(dān)心,只是不太帶樣子罷了。
我和年級(jí)組長(zhǎng)到各班教室巡視了兩次,班班都是秩序井然,沒有發(fā)現(xiàn)一例違紀(jì)現(xiàn)象,孩子們倒是比平時(shí)考試多了一些認(rèn)真與專注,連平時(shí)一貫調(diào)皮的孩子都表現(xiàn)得異常出色。
正是老師的信任和要對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,使每一位孩子都想在這個(gè)特別的時(shí)刻,用自己出色的表現(xiàn)向大家證明我能行,我誠(chéng)信。
誠(chéng)信考試之后
考試結(jié)束后,我讓孩子們談?wù)剬?duì)這次考試的體會(huì)和感想。張小杰說:“這次考試?yán)蠋熥屛覀冏约航o自己監(jiān)考,對(duì)我們來說是一次鍛煉!蓖跽苷f:“我認(rèn)為如果考試得一百分,而誠(chéng)信不是一百分,這個(gè)一百分是沒有意義的!边有的說:“這次考試讓我們知道了自己管好自己其實(shí)并不是很難的事!边有一位小聲在我耳邊說:“如果不誠(chéng)信被人揭發(fā)了多丟人。
為了抓住這次契機(jī),給學(xué)生一個(gè)自我教育的機(jī)會(huì),我問道:“難道咱們班沒有發(fā)生一例,不誠(chéng)信的現(xiàn)象嗎?在給自己打分前,認(rèn)真思考一下!
門邊的一個(gè)小手舉起來了,同時(shí)傳來他不大的聲音:“老師,我覺得我的誠(chéng)信該得60分,因?yàn)槲以诳荚嚂r(shí),問同桌一道題,雖然他沒告訴我,但我覺得自己違紀(jì)了!本o接著又有一位很文氣的女生站起來:“我在考試時(shí),向后扭頭了,我認(rèn)為自己該得80分。”先后有五位同學(xué)認(rèn)為自己的誠(chéng)信不應(yīng)得滿分,班里響起了孩子們的掌聲。
一種感動(dòng)在我的心頭涌動(dòng),多可愛的孩子,面對(duì)自己的錯(cuò)誤敢于承認(rèn)對(duì)他們來說需要多大的勇氣。∵@種坦誠(chéng)難道不是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)嗎?有什么比這種精神更可貴的呢?
這次誠(chéng)信考試的成功,讓我深深體會(huì)到,正是因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生多了一份信任,才讓他們有了這樣一次自我鍛煉的機(jī)會(huì),相信這次考試會(huì)讓他們終身難忘。
喜歡孩子們誠(chéng)信的態(tài)度,喜歡誠(chéng)信給人帶來的快樂,希望能將“誠(chéng)信考試”進(jìn)行到底!
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇3
中國(guó)有著五千年的文明歷史,誠(chéng)信是我們的根本。在我們的生活中,誠(chéng)信也是我們生存的保證。
記得我看過這樣一篇文章:一個(gè)少年和他的父親一起去湖中的小島上釣魚。沒過一會(huì)兒,那少年就釣上來一條大鱸魚,少年非常得意?墒歉赣H看了看手表,搖搖頭,告訴少年還沒到開放捕撈鱸魚的時(shí)間,讓他把鱸魚放生。無奈的少年只好把大鱸魚放進(jìn)水里。后來,少年漸漸明白了父親讓他放生鱸魚的道理,成為了一位誠(chéng)實(shí)守信的建筑師。有句古話說得好:有所期諾,纖毫必償;有所期約,時(shí)刻不易!爸v誠(chéng)信”其實(shí)就是父親告訴少年的啟示,因?yàn)樯倌暌恢卑阉懹浽谛,所以才?huì)有今天的成功。
還記得20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中有一個(gè)小品叫“夢(mèng)幻家園”,它用幽默風(fēng)趣的語言和演技告訴人們要講誠(chéng)信,欺詐百姓是沒有好下場(chǎng)的。是的,還有許多故事也寓意著這個(gè)道理,也形象地說明了“講誠(chéng)信”的重要性。
“講誠(chéng)信”是我們中華民族的美德,讓我們把這種美德一直發(fā)揚(yáng)下去。有了誠(chéng)信,我們才能在這個(gè)社會(huì)上站得更穩(wěn)。20xx年的奧運(yùn)會(huì)馬上就要在中國(guó)這塊古老而又文明的土地上舉辦了,讓我們將這種美德展現(xiàn)給全世界,讓以誠(chéng)信為本的中國(guó)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方!
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇4
“天哪,我居然做過和這張卷子一模一樣的題。我該怎么辦?是坦誠(chéng)告訴老師,還是裝作無所謂的樣子?誰來救救我!”在這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,我遇到了難題,一是坦誠(chéng)告訴老師,受到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的認(rèn)可,但測(cè)驗(yàn)成績(jī)可能不理想,也許心情會(huì)從樓頂?shù)谷肟;另一個(gè)則是裝作無所謂,同樣受到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)羨慕的目光,那時(shí)我一定會(huì)感到一絲煙花綻放一般的美麗,小草擁有新生命般的驚奇,卻要受到內(nèi)心的譴責(zé)與不安。猶豫之際,我想起了一個(gè)故事:北宋詞人晏殊十四歲時(shí),以神童的稱號(hào)推薦給了皇帝,皇帝要求晏殊與一千進(jìn)士一同進(jìn)考。當(dāng)晏殊看到試卷時(shí),一臉詫異地瞪著卷子,發(fā)現(xiàn)這張卷子自己在十幾天前已經(jīng)做過了。就毫不猶豫的將卷子交給真宗,并說道:“對(duì)不起,這張卷子我已經(jīng)做過了,請(qǐng)更換試卷可否?”真宗很佩服晏殊的誠(chéng)信,于是賜他,“同進(jìn)士出身”。
晏殊當(dāng)職時(shí),正值天下太平。所以京城大小官員都經(jīng)常去郊外游玩,舉行各種宴會(huì)。但晏殊家貧,沒有錢吃喝玩樂,只好在家與兄弟讀寫文章。一天,真宗升晏殊為輔做太子的東宮官。許多大臣都不明白真宗的做法,真宗告訴他們說是因?yàn)榻诒姶蟪紓兘?jīng)常游玩飲宴,只有晏殊在家閉門讀書!昂呛,其實(shí),我只是因?yàn)榧邑毑艣]有出去游玩!标淌鈶M愧地解釋道。從此,晏殊在眾大臣的心中樹立了一個(gè)誠(chéng)信的形象。
惡魔天使交戰(zhàn)之際,對(duì)于成功的奢望最終還是戰(zhàn)勝了理智。就這樣,我不費(fèi)吹灰之力地迅速答完了這張卷子。第二天下午,不出所料,我考了滿分。老師夸獎(jiǎng)了我,并讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。再看看同學(xué)們羨慕的眼光,我卻感到了一絲煙花滅了時(shí)的失落,小草失去了生命般的傷感……此時(shí)我在心里追問我自己……
誠(chéng)信是一種不加掩飾不加遮蓋的透明,無論是在古代還是現(xiàn)代,誠(chéng)信是一種沒有面具沒有虛偽的坦露真誠(chéng)。在我們的人生中,多一份誠(chéng)信,就多一份自在……
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇5
我們每個(gè)人都做過一些不誠(chéng)信的事,我也不例外。今天就讓我來講講那件難忘的事吧!
那是一個(gè)星期天,月亮姐姐把夜空照得十分清朗。媽媽對(duì)我說:“只要你把作業(yè)寫完,我就帶你去萬達(dá)廣場(chǎng)。”“耶!”我高興地一蹦三尺高,可是看到還有一個(gè)小練筆沒寫的時(shí)候,我的心頓時(shí)冷了下來。突然我想到一個(gè)妙計(jì):我可以先把這個(gè)作業(yè)在家校聯(lián)系本擦掉這樣?jì)寢屧跈z查作業(yè)的時(shí)候就會(huì)以為我作業(yè)全部完成了。再等到夜深人靜的時(shí)候偷偷起來把作業(yè)寫完。真是完美!“媽媽,我寫完了!”“好,我來檢查檢查!眿寢寵z查的時(shí)候,我假裝無所事事的樣子,實(shí)際上心里緊張得很,萬一被檢查出來了那可就慘了!班,一個(gè)沒落,走,我們?nèi)トf達(dá)!蔽姨岬纳ぷ友鄣男慕K于放了下來。
一路上,我越來越擔(dān)心:如果我睡著了,沒寫怎么辦;如果回去媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦?我越想越害怕,我只好自我安慰:你只是提早去了次萬達(dá)而已。這次去萬達(dá),全然沒有了以往的興奮勁。
我實(shí)在騙不了我自己了,只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)媽媽說:“媽媽,我那個(gè)……小練筆……忘寫了!蔽疫@么一說,媽媽肯定要在我的屁股上留下一座五指山的。誰知媽媽卻心平氣和地說:“知錯(cuò)了就好,我們回家。”“嗯!
一個(gè)人總會(huì)犯錯(cuò),只要知道自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正,就還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
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