【必備】四年級(jí)故事作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)故事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)故事作文 篇1
說(shuō)起《伊索寓言》，大家應(yīng)該都十分熟悉，那是由一個(gè)個(gè)精煉生動(dòng)的小故事來(lái)體現(xiàn)生活中那些不易察覺(jué)的真理，讓我們?cè)谌松卸迷S多道理，明白很多知識(shí)。
《伊索寓言》作者伊索，是公元前6世紀(jì)的古希臘人，他所寫的小故事，言簡(jiǎn)意賅，平易近人。在書中基本沒(méi)有用人來(lái)描寫故事，而是讓動(dòng)物用擬人，比喻，夸張等手法，來(lái)模擬人類的思想，行為，語(yǔ)言。
《伊索寓言》中的小故事“烏鴉和鳥(niǎo)類”，“狼來(lái)了”，“兩個(gè)仇人”，“狼和鹿”，“狐貍和烏鴉”……十分引入入勝。其中，“烏鴉和鳥(niǎo)類”這一故事讓我感悟極深，故事大概內(nèi)容是這樣的：有一天，宙斯要在鳥(niǎo)類中選鳥(niǎo)王。烏鴉也想當(dāng)王，但它知道自己十分難看，便想了個(gè)辦法。它到處撿別的鳥(niǎo)兒身上掉下來(lái)的羽毛，粘在自己身上。到了評(píng)選日子，鳥(niǎo)兒們看到烏鴉身上有它們的羽毛時(shí)，便十分氣憤地上去拔回了羽毛。這個(gè)故事讓我明白了：借助別人的東西，遲早會(huì)被揭穿。其實(shí)，在生活中也有許多這樣的人：考試時(shí)偷看答案，唱歌時(shí)假唱……
我們要牢記《伊索寓言》中的每一個(gè)道理，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，抗拒挫折的意志和能力。讓這些經(jīng)典的道理伴隨我們度過(guò)一生！
四年級(jí)故事作文 篇2
大自然中的一切事物，都曾給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中然挺立，那是要我們勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了秋天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)。大自然是偉大的，大自然又是奇妙的。研究大自然，就會(huì)從中受到啟迪。
上周星期六，我坐著小椅子，戴著眼鏡在姥姥家曬著太陽(yáng)，我不經(jīng)意地低頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)移動(dòng)的黃色物體，趕緊摘下眼鏡，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小螞蟻在搬一條大青蟲(chóng)。我看挺有意思的，就觀察了起來(lái)。那只青蟲(chóng)，可是螞蟻的好幾倍，他能搬動(dòng)嗎？沒(méi)多久，那只螞蟻灰溜溜地離開(kāi)了，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)戲看啦，正準(zhǔn)備回去吃水果。一扭頭，居然發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻！哇！這小家伙是搬救兵去了。
我又目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái)。心想：本來(lái)還以為他放棄了呢？這小家伙還挺執(zhí)著，成百上千的螞蟻來(lái)到大青蟲(chóng)旁邊。有的站在兩旁扶著，有的螞蟻鉆到下邊抬著，還有的在指揮著其他小螞蟻。只見(jiàn)他們邊抬著青蟲(chóng)邊向前爬著。咦，為什么他們要向前走呢？難道蟻巢就在附近，我心想。于是我便四處尋找，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一個(gè)螞蟻洞，原來(lái)他們真要把食物運(yùn)到洞穴去。
不一會(huì)兒，小螞蟻們遇到麻煩啦，只見(jiàn)這邊有一個(gè)小土坡，爬上去很費(fèi)力，我看他們挺辛苦，同情心爆發(fā)了，就想幫助他們一把。于是，我拿起大青蟲(chóng)，放到了洞口，幫助了他們�？伤麄儏s以為是食物不翼而飛了，四處亂竄，經(jīng)過(guò)一陣混亂后，終于有只螞蟻循著味道回到了蟻巢，緊接著，他們都回到洞里。
從小小的螞蟻的身上，我明白了一個(gè)偌大的啟示：只要團(tuán)結(jié)，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。
四年級(jí)故事作文 篇3
“砰—”槍聲在森林里回蕩，“不會(huì)出了什么事情吧！”鴨媽媽感到不安，“鴨爸爸不會(huì)丟下我們的�！彼匝宰哉Z(yǔ)道，決定去找鴨爸爸，鴨媽媽剛跨出門外，槍聲又響起來(lái)了，她有點(diǎn)害怕�！皨寢�，媽媽，我們一起去吧，我會(huì)保護(hù)您的�！兵唻寢尭杏X(jué)很無(wú)奈，因?yàn)閹е植环奖�，不帶的話，小鴨又�?huì)傷心。鴨媽媽再三勸說(shuō)，可小鴨就是不聽(tīng)，最后只好帶著小鴨，去尋找鴨爸爸了。
鴨媽媽聽(tīng)到了一陣腳步聲，看見(jiàn)樹(shù)后有一位獵人，正用槍瞄準(zhǔn)自己。鴨媽媽帶著小鴨拔腿就跑，邊跑邊說(shuō)：“快！快躲到那邊的草叢里去！”鴨媽媽無(wú)意間看見(jiàn)了鴨爸爸的尸體，鮮血染紅了暗黃的羽毛，羽毛失去了光澤，變成了鮮紅色。鴨媽媽悲痛欲絕，就在這時(shí)，一顆子彈“嗖”的一聲穿過(guò)了鴨媽媽的身體。小鴨趕緊跑進(jìn)草叢躲了起來(lái)，它看見(jiàn)爸爸媽媽都死了，心如刀絞，傷心極了。它哭了整整一天，后來(lái)不知不覺(jué)的睡著了。
第二天上午，小鴨睜開(kāi)眼睛，餓的頭暈眼花�！拔乙獔�(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，這樣在天堂里的爸爸媽媽就可以安心了”。于是它決定去找吃的。一個(gè)小女孩看見(jiàn)了搖搖晃晃的它，怕它被狼吃了就把它抱回了家，小女孩放下小鴨，看到小鴨全身金黃色的羽毛，她伸手摸了摸，非常舒服，“好可愛(ài)的小鴨呀！”小女孩馬上拿來(lái)食物放在小鴨面前，小鴨狼吞虎咽的吃了起來(lái)。后來(lái)，小鴨成了小女孩最好的伙伴。
一天，小女孩在采蘑菇，她發(fā)現(xiàn)一條毒蛇向自己爬來(lái)，小女孩調(diào)頭就跑，可毒蛇還是緊追不舍，眼看毒蛇離小女孩越來(lái)越近，小鴨飛身向前，跟毒蛇搏斗起來(lái)，漸漸的小鴨抵擋不住了，毒蛇吐出鮮紅的舌頭，咬了下來(lái)，毒蛇給了小鴨致命一擊。小鴨心想“我總算報(bào)答恩情了�！比缓笮▲啙u漸閉上了眼睛。
四年級(jí)故事作文 篇4
從前有一枝嬌小的牽�；ㄒ揽恐髽�(shù)生長(zhǎng)，傍晚的時(shí)候微風(fēng)吹過(guò)，她伸伸懶腰；風(fēng)和日麗的時(shí)候，她唱起歡快的歌兒；下雨的時(shí)候，大樹(shù)伸出廣闊的臂膀?yàn)樗谟�；只有下毛毛雨的時(shí)候，大樹(shù)才讓她與雨絲做游戲。
在大樹(shù)精心呵護(hù)下。牽�；ㄩ_(kāi)出了幾朵淡紫色的小花。黃色的花芯，微風(fēng)吹拂，留下陣陣清香。她是多么美麗呀！小松鼠跳過(guò)來(lái)溫柔的對(duì)她說(shuō)：“牽�；ń憬�，你真漂亮，可是這棵大樹(shù)實(shí)在與你不配，他只有綠葉，卻沒(méi)有鮮花。而且遮擋了你美麗的.花朵。”說(shuō)完后，松鼠一蹦一跳地走了。小草抬起頭：“牽牛花小姐，你真美麗，你有高貴典雅的花朵，寬大的葉子，綠色的莖，你真美麗。可惜這棵大樹(shù)太難看了，你應(yīng)該到更廣闊的平原去展示你的風(fēng)采，讓更多的人知道你的美麗�！睍r(shí)間久了，牽�；ㄔ絹�(lái)越覺(jué)得大樹(shù)與自己不配。于是她松開(kāi)了藤腳，爬向了地面。
過(guò)了幾天松鼠妹妹和小草弟弟又來(lái)找牽�；ㄍ嫠＃l(fā)現(xiàn)她軟軟地躺在地上，無(wú)精打采地說(shuō)：“我纏繞在大樹(shù)上的時(shí)候，我認(rèn)為他遮擋了我的美麗。當(dāng)我離開(kāi)大樹(shù)，卻發(fā)現(xiàn)連生存都成了問(wèn)題。離開(kāi)了大樹(shù)，我卻也失去了最親密的朋友��！”
四年級(jí)故事作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書記是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書可以增長(zhǎng)知識(shí)，寬闊視野，我愛(ài)讀書。
有一個(gè)星期六。我正在家看書。媽媽好像聽(tīng)見(jiàn)了雷鳴聲，于是想把剛晾的衣服給收回來(lái)，但媽媽看了一下鐘，來(lái)不及了。媽媽趕緊要去上班了，臨走前還囑咐：“汪文婷，你一個(gè)人在家要注意安全，要寫作業(yè)，字要寫端正，還有要把家里的衣服收回家，馬上要下雨了，不能看電視……”我打住了媽媽的話語(yǔ)，說(shuō):”媽媽啊,您都要遲到啦!”媽媽突然想了起來(lái)，趕緊拎著包，匆匆忙忙地去上班。 我一個(gè)人在別提有多爽了!我開(kāi)始寫作業(yè)了，既有老師布置的作業(yè)，又有家庭作業(yè)，作業(yè)呀，多得很.過(guò)了2個(gè)小時(shí)終于寫完了，我趕緊跑到書柜旁，拿起 最愛(ài)的《那個(gè)起輪箱的那個(gè)蜜兒》這本書津津有味地看著。頓時(shí),我進(jìn)入了書的海洋。我仿佛也進(jìn)入了這個(gè)畫面。情緒也開(kāi)始有所變動(dòng)，讀到悲傷的句子，我的眼睛沾了淚珠。讀到開(kāi)心的內(nèi)答，我也會(huì)喜笑顏開(kāi)的。突然，我發(fā)現(xiàn)有水打進(jìn)我的家里了，原來(lái)是下雨了。我大叫一聲，急忙跑到陽(yáng)臺(tái)上，吧衣服已經(jīng)成落湯雞了。我很害怕，不一會(huì)媽媽回來(lái)了。知道這件事后，狠狠地批評(píng)了我。
在書中遨游我學(xué)到了知識(shí)，得到了快樂(lè)。因?yàn)槲矣X(jué)得：一本書就是自己的知己，也是隨時(shí)隨地可以傾訴的地方。
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