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有關(guān)我們的老師四年級作文（精選18篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我們的老師四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的老師四年級作文 1
我從幼兒園到二年級，已接受了牛老師、張老師、武老師等老師的辛勤哺育，自己從各位老師身上學(xué)到了不少科學(xué)文化知識和做人的道理。
進(jìn)入三年級以后，我又相遇了閆老師、宋老師……伴隨著她們的辛苦付出，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，我的知識也在不斷積累著。她們?yōu)榱宋覀兡軌蜃聣殉砷L，常常是忘我的工作，不知疲倦的付出，這讓我從心底對“teacher”有了更深的崇拜。
我們的'閆老師、宋老師，家都不在本村，她們起早摸黑，借著星星引路，求助月亮壯膽，以此來減少自己路途上的孤獨(dú)與恐懼。記得，一次，天空蒙蒙細(xì)雨下個(gè)不停，夜幕提前降臨了。放學(xué)的鈴聲早已響過多時(shí)，可閆老師為了讓同學(xué)們完全弄明白那份“閱讀理解”題，她耐心地反復(fù)給大家舉例子、打比方，細(xì)化每個(gè)知識小點(diǎn)，直到全班同學(xué)都完全理解了，她才收拾自己的隨身物品準(zhǔn)備回家�？纱藭r(shí)，公交車早已打烊，她只好帶著對自己孩子的歉疚在母親家留宿了。
我們的宋老師，給我們代英語、數(shù)學(xué)兩門課程。為了能夠讓我們打好基礎(chǔ)，常常因?yàn)閱卧~中一個(gè)字母的發(fā)音不準(zhǔn)，宋老師會不厭其煩地認(rèn)真糾正、領(lǐng)讀每一個(gè)同學(xué)，直到同學(xué)們的發(fā)音與老師的發(fā)音完全吻合為止。
最后，我向大家透露個(gè)“小秘密”，你們晚上仔細(xì)觀察一下，那個(gè)最后亮著燈的教室，一定是我們的閆老師或宋老師又忘記了下學(xué)時(shí)間，在用心輔導(dǎo)大家學(xué)習(xí)中的不足。
我們的老師四年級作文 2
說到老師，大家的腦海中就會閃現(xiàn)出這樣一幅畫面：戴著一副大大的眼鏡，手中捧著一些書，臉上透露出慈祥的微笑。但我們班的林老師可就不同啦！雖說是一個(gè)老師，但我們時(shí)常會覺得，她是我們的朋友。因?yàn)榱掷蠋煏r(shí)常會說出一些幽默的語言，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。就因這樣，同學(xué)們在林老師面前，不會感覺到一絲的約束力。
林老師最大的一個(gè)特點(diǎn)，就是十分的幽默。記得三年級的時(shí)候，林老師正在教大家做應(yīng)用題，講到“如果有一些人出去玩，要坐車，假如還有幾人沒上車的話，一定要再租一輛車�！敝�，林老師用自己的火眼金睛去“掃”了一下全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都寫著不懂倆字。林老師便眼珠子一轉(zhuǎn)，立馬想到了一個(gè)好辦法，之后便問大家：“如果我們班同學(xué)加老師一共52人，一起去春游，正好要過一條河，一艘船能做5人，那么至少需要多少艘船？”林老師話音剛落，邵楷立刻站起來，隨口“拋”出一個(gè)答案：“只需10艘船。”林老師一臉不解的問道：“那其他3人呢？”陳諾和鄭佳騁異口同聲地答道：“游過去!”這個(gè)解釋一說出來，所有同學(xué)和林老師頓時(shí)哈哈大笑，林老師扶著講臺，說了一句：“那我們大家乘船，你們幾個(gè)游過去，結(jié)果一個(gè)大浪過來，直接把你們拍到湖底去�！彪S后，同學(xué)們再一次爆笑起來。
要說林老師最厲害的地方，那就是那雙如鷹般的眼睛和渾身的殺氣。所以同學(xué)們說：“每次在林老師來之前，我的身體總會不住的'顫抖，看來是被林老師的殺氣給嚇到了！”
在我的眼中，林老師是一個(gè)既慈祥又幽默的人，是一位賞罰分明的好老師，更是一個(gè)，有時(shí)讓同學(xué)害怕，又是又讓同學(xué)們開懷大笑的好朋友。
我們的老師四年級作文 3
我們的語文老師是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上獨(dú)一無二的好老師，因?yàn)樗褌ゴ蟮�，慈祥的，善良的，無私的母親般的愛都給了我們。
我們的語文老師愛我們。她經(jīng)常以小組競賽的方法，激勵我們努力學(xué)習(xí)：每次進(jìn)行競賽總結(jié)，她都會為我們準(zhǔn)備很多獎品。我經(jīng)常會想：老師和我們非親非故，為什么要自掏腰包為我們買獎品呢？后來我想明白了，因?yàn)樗龕畚覀�，她把我們看作自己的孩子。所以，他才會不圖回報(bào)地為我們付出。
我們的語文老師是慈愛的。當(dāng)我們犯錯誤時(shí)，老師總是用親切的話語與我們講道理，讓我們能夠反省自己的錯誤�？吹轿覀兏恼e誤，看到我們有進(jìn)步，老師比誰都高興。
老師的鼓勵常常會溫暖我們的心。老師發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，都會鼓勵我們。就在前幾天，老師還鼓勵我：“金暉，你最近表現(xiàn)非常好1雖然學(xué)習(xí)的'難度加深了，但你的成績還不錯，值得表揚(yáng)！”這溫暖的話語，像一般暖流涌進(jìn)我的心田。
在語文老師的關(guān)愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師，感恩老師的教誨！謝謝老師！
我們的老師四年級作文 4
有一次，我放學(xué)回家，感到非常口渴，便跑到廚房拿起水壺準(zhǔn)備倒水喝，一不小心手抖了一下，開水澆到了我的腳上，我的腳被開水燙傷了。大夫讓我在家里靜養(yǎng)好幾天，不能去上學(xué)了。我躺在床上，望著窗外的景色，心想：我會落下好多功課，成績一定會下降的！我正為耽誤功課在家里發(fā)愁的時(shí)候，忽然聽見門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，媽媽打開門，又驚又喜地說：“張老師，您怎么來了？快進(jìn)屋里坐坐吧！”
我聽見張老師來了，連忙坐了起來，興奮地說：“張老師好！”媽媽連忙進(jìn)廚房給張老師倒了一杯水。張老師一邊把水果放到桌子上，一邊關(guān)切地問我：“你的腳好些了嗎？我是來給你補(bǔ)課的，這樣，你就不怕成績下降了�！�
真是“雪中送炭”！我喜出望外，心里的一塊石頭終于落了下來。張老師先讓我把課文讀熟，再教我書寫生字，最后把課文從頭到尾仔細(xì)地講了一遍，直到我明白為止。從那以后，她一放學(xué)就來給我補(bǔ)課，刮風(fēng)下雨也不間斷。
有一次，外面突然下起了傾盆大雨，我望著窗外的大雨，心想：雨下得這么大，張老師一定不會來了。但令我萬萬想不到的.是，張老師打著傘，頂風(fēng)冒雨地過來給我補(bǔ)課。我雖然在家養(yǎng)傷二十多天，可功課一點(diǎn)也沒有落下。
張老師真是我們的好老師！
我們的老師四年級作文 5
老師，是辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。
轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是五年級了，我們又有了一位新的班主任，也是我們新的語文老師——鐘老師。鐘老師戴著一副眼鏡，顯得非常成熟穩(wěn)重，頭上彎彎的眉毛和明凈如水的的大眼睛，還有那微微高翹的鼻子，充滿著蓬勃的朝氣。
鐘老師是一位年輕時(shí)髦、和藹可親的.好老師。我們班有52個(gè)人，鐘老師每次都要改很多的作業(yè)，而且要很細(xì)心，每次發(fā)下來，我們就是有一點(diǎn)點(diǎn)的錯別字，也被老師的“火眼金睛”給看出來了。鐘老師講課時(shí)，很認(rèn)真，因此我們聽的也很專注，老師偶爾放放那生動有趣的課件給我們看，使我們對上語文課的興趣越來越濃厚。鐘老師不論對誰，就是班上的差生也是很親切，很耐心地教育他們。班上的汪彬彬，是個(gè)學(xué)習(xí)不怎么好的男生，可老師對汪彬彬卻更是親切、有耐心，班上有一些事，老師偶爾也會叫汪彬彬做，使他對學(xué)習(xí)更有信心，更有興趣！
雖然我們只和鐘老師相處了四天，但我們已經(jīng)喜歡上了這個(gè)新的語文老師，我們在今后的小學(xué)生涯，一定會過得更快樂！
我們的老師四年級作文 6
在我的生活中，一位恩師，他就是“胖虎”老師。
胖虎老師是我們的籃球教練，他身材不高，體型很大，兩只小眼睛和嘴，還有一副厚厚的鏡片，但他的課上卻十分幽默風(fēng)趣。
胖虎老師的籃球課，不像另外老師的課那樣嚴(yán)格，他會用風(fēng)趣的語言來評價(jià)我們動作的好壞，例如有一位同學(xué)不會做一個(gè)動作，做起來十分別扭，老師就說道：“你怎么和一只鴕鳥一樣。”我們都笑了，連老師自己也笑了。
不過在我們重要的動作比賽上，他又十分嚴(yán)格，比如我們第一次比賽：因?yàn)槲姨o張，導(dǎo)致傳球也沒傳好。于是他就把我叫下了場，但他的.嚴(yán)格與常人不同，胖虎老師先讓我觀察了一下別人的動作，說：“你仔細(xì)看看別人的動作，補(bǔ)自己的短處，你的優(yōu)點(diǎn)是……”話還沒說完，一聲哨響，我們隊(duì)下場了。教練大聲斥責(zé)那些罵隊(duì)友的人，他吼道：“打籃靠的是團(tuán)結(jié)的力量，非而非個(gè)人英雄主義，只要你們團(tuán)結(jié)就不會輸！”這句話使我深刻的受到了教育，了解了什么叫團(tuán)隊(duì)合作。
胖虎老師教會了我團(tuán)結(jié)，也令我明白了不珍惜隊(duì)友的人連替補(bǔ)都不如。這位長相不太帥的老師，卻令我明白了這個(gè)道理。
我們的老師四年級作文 7
我有一位非常好的老師--王老師。她每時(shí)每刻都關(guān)心著我們。
今年圣誕節(jié)王老師就送給了每人一件特殊的禮物。在我們星期五收拾書包的時(shí)候，每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了在自己的'書包里有一副很陌生的小手套。同學(xué)們你看看我，我看看你，感覺很奇怪。有的同學(xué)直接把手套放到附近同學(xué)的桌子上；還有的同學(xué)拿著陌生的手套問老師是怎么回事。過了一會兒，王老師說：“昨天，圣誕老人來過了，可他忘了付錢了，王老師付的�！蓖瑢W(xué)們聽完這句話，才恍然大悟。異口同聲地說：“謝謝王老師！”原來，王老師在日常生活中看見我們在室外鍛煉身體時(shí)被凍得哆哆嗦嗦，就用自己嘔心瀝血掙來的錢，為我們每個(gè)人都賣了一副溫暖的小手套。在平安夜那天，趁我們回宿舍的當(dāng)，偷偷摸摸地把小手套放進(jìn)了我們的書包里。我看看這件特殊的禮物愛不釋手，拿在手里親了又親，小心翼翼地把手套放進(jìn)了衣兜里，生拍把這件禮物弄臟了。
這件禮物雖然很小很小，但表達(dá)了王老師對我們的關(guān)愛。這就是隨時(shí)都在關(guān)心我們的王老師。
我們的老師四年級作文 8
教我們的老師有很多，比如：林老師、嚴(yán)老師、沈老師、凌老師、憛老師、武老師……很多很多老師是教過我們的，比如：凌老師就是這樣，我們五年級還有教我們，現(xiàn)在是憛老師和武老師教我們，還有劉老師教。
憛老師給我們的印像很好，愛講笑話，愛笑，愛開玩笑，就是寫字有點(diǎn)繚草，反正我們看的懂就行了，憛老師課前還會講一講笑話，但是，我們會大笑，笑了之后就要回到課堂來，有的時(shí)候，憛老師會由這件事想岀另一件事，比如：“要是比光速還要快的速度就可以穿越時(shí)空，但是，這只是科學(xué)家的推測�！睉吚蠋熤v課講的很快，不到幾天，就己經(jīng)講到第9頁了，作業(yè)要是把抄的題算出來，就是拿作業(yè)本寫課本上的題，但寫的'很少，抄題的就只有兩大題，寫課本上的更少，就只有三道題。我們從開學(xué)以來，憛老師就沒有生氣過，一直都是笑嘻嘻的，要不就是平靜的。一般到數(shù)學(xué)課我們就很喜歡上，因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)算式很好算，也很喜歡算，很簡單。
這就是我喜歡憛老師的原因。
我們的老師四年級作文 9
四年級開學(xué)了，我本來以為是三年級的王老師，沒想到，換新老師了，換成一個(gè)姓馮的男老師了。馮老師的眼睛圓圓的，頭發(fā)短短的，帶著一個(gè)黑框眼鏡，成天笑嘻嘻，非常的慈愛，也非常的幽默。
在餐廳吃飯時(shí)，老師經(jīng)常把自己的飯菜分給那些不夠吃的學(xué)生，分完以后還不忘問一聲：“夠了嗎？吃飽沒有？不行，再來點(diǎn)。”分的飯菜的那個(gè)同學(xué)心里非常高興。在宿舍里，老師常常詢問我們的身體情況，誰感冒了，誰發(fā)燒了，誰咳嗽，馮老師都知道。誰忘記了穿厚衣服，誰忘記了吃藥老師總會及時(shí)提醒，多么慈愛細(xì)心的老師啊。
馮老師也很幽默。有一次上課，老師在講“明貶實(shí)褒”的意思時(shí)，學(xué)生不是很明白，于是老師就舉了一個(gè)例子：一個(gè)女人說一個(gè)男人“討厭”你說這個(gè)女人是表達(dá)討厭的意思嗎？然后老師模仿女人的聲音說了一遍，同學(xué)們一聽，笑得腰都直不起來了。我們一下明白了明貶實(shí)褒的.用法。這樣的笑聲，在我們的語文課上總能聽到，因?yàn)槲覀冇杏哪鸟T老師。我的笑聲就不斷。
這就是我們慈愛又幽默的馮老師。
我們的老師四年級作文 10
老師辛辛苦苦的把知識傳授給我們，我們感激不盡，老師讓我們在知識的海洋里翱翔，知道知識的魅力。
我們的和老師和彭老師是非常的和藹可親，老師從一年級把我們像小花小草一樣栽培，老師就像我們的爸爸媽媽為我們的成績捏一把汗。雖然我們成績不理想，但老師會用心的教我們知識。
臨近期末和老師花了兩節(jié)課的時(shí)間教我們句子練習(xí)，老師這樣為我們著想的精神深深烙在我的腦海里�？墒呛屠蠋焻s沒有責(zé)罵我們浪費(fèi)老師寶貴的時(shí)間。
彭老師正在帶我們一絲不茍的復(fù)習(xí)這個(gè)“難題”——知識,因?yàn)閿?shù)學(xué)這個(gè)知識讓我們頭疼，我們好多人都對數(shù)學(xué)一竅不通，什么方程、公式都對我們頭疼、所以彭老師非常辛苦。
看吧，我們的`老師可真辛苦。臨近期末為了我們的成績拼了老命啊，一點(diǎn)兒也不松懈，讓我們在緊要關(guān)頭去沖刺，不能松懈，否則老師的努力白費(fèi)了。
讓我們在緊要關(guān)頭去準(zhǔn)備最后一拼，為了不辜負(fù)老師的希望，我們要仔細(xì)、認(rèn)真。
我們的老師是那么勤奮那么努力那么一絲不茍那么和藹可親。
老師，你真好，你是我們的爸爸媽媽，感謝你的栽培。謝謝你們我不會忘記老師的。
我們的老師四年級作文 11
王老師是我們班的英語老師，我們平日里親切地叫她“英姐”，她的英語課我們都非常喜歡聽，因?yàn)樗险n幽默風(fēng)趣，常常逗得班里哄堂大笑。
她的身材不是很高大，甚至可以說是很矮，反正幾個(gè)老師中，她是最矮的。別看她小巧玲瓏，打起人來可是毫不含糊，每當(dāng)有人不認(rèn)真聽課在睡覺時(shí)，她就會過去給他一個(gè)如來神掌，讓他從美夢中驚醒，看那同學(xué)的表情，簡直就是看著都覺得疼。
王老師一頭短發(fā)，就像一叢被園丁修剪得非常好的灌木，蓬松而不蓬亂。頭發(fā)下面是一對柳葉眉，頗有幾分秀氣，再往下，便是一雙烏黑的.大眼睛，像兩顆烏黑的寶石，深邃而又精神。
我感覺老師身上最吸引人的地方就是那對眼睛了。平常的時(shí)候，那對眼睛也就像普通的石塊一樣，看不出什么特別。但在上課時(shí)，那對眼睛就像兩塊蒙塵的玉石，被拭去塵埃，散發(fā)著屬于自己的光芒。特別是當(dāng)那雙眼睛看過來時(shí)，你就好像被一種能探測你全身的機(jī)器掃過一般，仿佛一切都無處遁形。當(dāng)她生氣地看向你時(shí)，那眼神就像兩道火焰，直欲把你燒成灰燼；也像兩把利劍，直直插入你的心里，讓你無從躲避。被她注視著，就好像被一只兇猛的老虎盯上了，全身止不住得發(fā)涼。那是一對怎樣的眼神啊，不看則已，一看驚人。
我們的老師四年級作文 12
我的老師，黃老師，他來到我們班的時(shí)候，他那個(gè)時(shí)候我嚇的不輕，因?yàn)辄S老師他那臉太可怕了。
那張可怕又陰森的臉可怕了，比蠟筆小新的老大可怕100倍，我說的老大指的是他的幼兒園的園長，和黃老師的`臉一模一樣，不知道性格是不是一樣的。
我沒有把作業(yè)寫完的時(shí)候，老師就會讓我改掉這個(gè)毛病，如果我沒搞掉這個(gè)毛病的話，老師讓我重做一遍，把字寫好，字寫好的這兩個(gè)字，就是把字寫好，不過因?yàn)辄S老師，所以我才能寫字，會有長進(jìn)，這是我們黃老師兇的一面。
這一次，我又將我們老師溫柔的一面了。
有一次我們班的一位同學(xué)不小心被人給撞倒了，那個(gè)人居然怪他，你走路不長眼��！我們?nèi)寂苓^來說你這個(gè)大哥哥，你先撞人的，為什么說別人不長眼，你才不長眼：一位同學(xué)說，我們趕緊告訴老師，老師訓(xùn)斥了一下那個(gè)同學(xué)后就跑了過來，讓宏展欣去拿急救箱，老師給他涂了一些藥系上繃帶后說你在座位上休息，我們?nèi)硕紕e去打擾他修養(yǎng)。
這就是我的老師一張有可怕的臉的老師。
我們的老師四年級作文 13
我們的班主任鄭老師是一位女老師，她中等個(gè)子，有一頭烏黑的長發(fā)，有一雙炯炯有神的`大眼睛，還有一張笑咪咪的嘴巴。我記得有一次，老師讓我們做語文目標(biāo)，當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，他總是耐心我們。課后她總是和我們在一起，我們都想把自己的悄悄話告訴鄭老師。
學(xué)校舉行活動，她每次跟我們一起排練。今年六一兒童節(jié)的時(shí)候，她親自組織，最后我們獲了獎，她笑了，同學(xué)們也笑了。
有一次，老師要去別的地方判卷子，鄭老師就讓李老師教我們，雖然李老師講的課很好，但我們更喜歡鄭老師，下課了我們班一個(gè)個(gè)天下都哭了，過了兩天，鄭老師回來了，那是一節(jié)體育課，我們看見了鄭老師，我們都跑到鄭老師面前，同學(xué)們搶著說：“鄭老師我們想死你了�！边@時(shí)，鄭老師說：“回去上體育課�！蔽覀兌颊f“:不要。”一回到教室，我們班每個(gè)人臉上都有了笑容。
是啊!老師就是一個(gè)紅紅的太陽，我們就是小草，每天照著我們，讓我們茁壯成長，一天比一天嫩，一天比一天綠。
我喜歡鄭老師。
我們的老師四年級作文 14
一份訂好的教案，一把古老的戒尺，一雙敏銳的眼睛，一支嶄新的紅筆。這是我們的周老師的常態(tài)。
我們是在四年級這個(gè)至關(guān)重要的年級見到這個(gè)老師的。那時(shí)，教室里正在“賣菜”，忽然周老師沖進(jìn)來，使我們立刻安靜了下來，我不僅贊嘆：好一個(gè)老師，連腳步聲都沒有，也許是像氣球一樣，悄無聲息地飛進(jìn)來的吧。接著老師滿臉春風(fēng)的說：“大家好，我是周老師，以后我來教大家數(shù)學(xué)。”接著老師的粉筆便在黑板上寫著老師的名字，而下面的“積極分子”見老師這么“弱不禁風(fēng)”，蠢蠢欲動，在下面開小會。突然老師嚴(yán)厲的叫道：“安靜！”如果你不仔細(xì)聽，一定會以為天上打雷了呢。然后老師叫那幾個(gè)“積極分子”上來，從教案里抽出40米的“大刀”，一刀下來，讓他們幾個(gè)個(gè)翻白眼。
這就是一個(gè)既平凡又不平凡的.老師，讓“積極分子”收斂了許多。而且在一學(xué)期的接觸，我們發(fā)現(xiàn)周老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；在課堂上風(fēng)趣幽默，令我們對數(shù)學(xué)的興趣大增，也令我們的成績位于年級第一。每當(dāng)我做作業(yè)，就會想起周老師的教導(dǎo)。
我們的老師四年級作文 15
我的學(xué)校是個(gè)大家庭，老師就是我們的好媽媽，然而在學(xué)校的背后你卻不知道老師們付出她們青春的`汗水。
那一天，我在學(xué)校做作業(yè)，剛剛轉(zhuǎn)來我們班的一位女同學(xué)非常調(diào)皮，老師在用心地教導(dǎo)她，她卻一句也聽不進(jìn)去。5點(diǎn)到了，我也該回家了，可我還是看到那位女同學(xué)旁邊的老師把一道題講了又講一遍，可漫不經(jīng)心的女同學(xué)絲毫不理會老師。許多同學(xué)勸老師回家去，不要管她，可是老師責(zé)任重大，心想必須把她教好再走，還囑咐同學(xué)們回家要小心。繼續(xù)延遲到6點(diǎn)多，那位女同學(xué)終于被頑強(qiáng)的老師屈服了，老師拖著疲憊的身子回家。那時(shí)已經(jīng)是烏云密布，準(zhǔn)備下大雨，可老師頂著傾盤大雨，迷迷糊糊地跑進(jìn)了一個(gè)小吃店躲雨。經(jīng)過那后，老師大病一場，那位女同學(xué)也感到是自己的錯，便向老師道歉，可老師卻說：“只要你學(xué)好習(xí)就好了！”短短一語，表現(xiàn)出老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)注和愛護(hù)。
我們擁有這樣的老師，我們引以為傲，因?yàn)橹挥羞@樣的好老師，才能教出更多的好人才。
我們的老師四年級作文 16
“絡(luò)腮胡子黑皮膚，戴一副黑框眼鏡，胸前掛哨子，高高瘦瘦是何人？”當(dāng)然是我們的“宋王”———宋老師啦！
宋老師，他像極了NBA的庫里，是我們學(xué)校，不，永康市的金牌籃球教練，打起籃球來可厲害了。
宋老師上課要求十分嚴(yán)格。記得有一次，由于我們不認(rèn)真上課，被孫老師罰站于烈日之下。宋老師手里拎著“狼牙棒”，瞪著他那圓圓的“千里眼”，張開可怕的“順風(fēng)耳”，邁著方步一絲不茍地“巡邏”。只要同學(xué)們發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音，移動小小一步，都會被他捉住，并接受“狼牙棒”的`“洗禮”。
宋老師不僅嚴(yán)謹(jǐn)，還很有耐心。宋老師經(jīng)常教我們投籃，剛開始我的投籃姿勢老是錯，不是手歪了，就是沒有起跳。開始我還不以為然：“不就是姿勢錯了嘛！只要能進(jìn)球，就是好貓，管它白貓還是黑貓呢？”宋老師告訴我：“投籃姿勢不對，就像寫字時(shí)沒有雙手，不管你怎么練也寫不好�！敝灰娝�(wěn)健的運(yùn)著球，靈活的邁著步伐，再把左手對準(zhǔn)籃筐，右手一推，一壓。哇！球進(jìn)了。他耐心地教我，指導(dǎo)我，一點(diǎn)一點(diǎn)的幫我改正投籃姿勢，我的投籃姿勢，一步步地改了回來。
宋老師雖然很嚴(yán)格，但我們還是很喜歡他。
我們的老師四年級作文 17
生命的方舟在現(xiàn)實(shí)的海洋中航行，這就是人生，而在這殘酷的人生中，每個(gè)人都渴望擁有一位訴苦的對象。
法國的雨果說：“黑夜到來時(shí)，沒有人能把一角陽光繼續(xù)保留�！睍r(shí)間過了，便不會再回頭，人生也不會有第二次，可是，如果在這個(gè)充滿誤會、無奈、悲觀的社會中生存，一定要有一位無話不談的知音，在人生的海洋中旅行，難免會有所膽怯，但那位知音，會猶如陽光般，庇護(hù)著你……
我的老師，雖然有時(shí)在臺上滔滔不絕的教導(dǎo)我們，但那畢竟是對我們（學(xué)生）所表現(xiàn)的'一種愛，他，沒有任何屬于自己，或別人的私心，他并不貪心，為別人無怨無悔的付出……，他又為了幫助學(xué)生，培養(yǎng)“國家未來的主人翁”盡一點(diǎn)自己的責(zé)任。每個(gè)人，在成長的過程中，都必須經(jīng)過鋒利的批評與教誨，這就是我的老師最偉大的存在。
知音就是我的良師益友，也正是我的老師；他那無私的奉獻(xiàn)，繽紛了我的生活，因此，我最佳的典范是我的老師，我想對他說：“因?yàn)橛心愕拇嬖冢庞鞋F(xiàn)在優(yōu)秀的班級，所以，謝謝您。”
我們的老師四年級作文 18
每當(dāng)走進(jìn)我們班的教室時(shí)，都會迎面聞到一陣香氣，里面并不是花香，而是書香。
早晨，同學(xué)們一來到學(xué)校，第一件事就是讀書，書的香氣源源不斷從教室中溢出，站在教室門外的時(shí)候，聽著同學(xué)們歡快而富有感情的朗讀，就覺得是一種享受。置身這片香氣中，你會感到無盡的快樂。打開書本，漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛的'小精靈，在你的面前跳舞，優(yōu)美的舞蹈讓你忍不住贊嘆。那些作家的優(yōu)美句段，就像舞蹈中的動作一樣優(yōu)美。
上課的時(shí)候書本就會化身為一位慈祥和藹的老師，把知識傳授給你，在你不會的時(shí)候，他會一直給你講，講到你會。所有的問題都能從書中找到答案，書本同時(shí)也像一位學(xué)富五車的教授，任何問題都能向你解答。
課外的時(shí)候，書是我們的良師益友，同學(xué)們廣泛的閱讀，會擴(kuò)寬我們的知識面，增長見識。我們班每周都會到圖書室借閱圖書，刻下的時(shí)候，同學(xué)們總會忘我的閱讀，置身書的海洋之中，直至黃快的上課鈴吧同學(xué)們喚醒。
書，是我們的老師，同學(xué)們，廣泛的閱讀吧。
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