奇怪四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的奇怪四年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
奇怪四年級(jí)作文1
早上,我睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)自己變得好小好小,身邊的景物卻沒(méi)有變。
“小虞!你起床啦!”媽媽說(shuō)。
“是的,我起來(lái)了,您看到我了嗎?”我說(shuō)。
“傻孩子!我怎么會(huì)看不到你呢?”媽媽回答。
我心想:奇怪了,我這么小,媽媽也能看到我……算了!管它三七二十一,起床,上學(xué)才是現(xiàn)在的正事!
我來(lái)到鏡子面前,準(zhǔn)備梳頭。突然,鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)金黃色卷發(fā)的小姑娘,我目瞪口呆,“這是誰(shuí)呀?”金色的卷發(fā),藍(lán)色的眼睛,小小的個(gè)子。我定睛一看“哎呀!這不就是我嘛!我怎么變成了英國(guó)人了?”
到了學(xué)校,更讓我目瞪口呆,學(xué)校的操場(chǎng)在教學(xué)樓的樓頂上,同學(xué)們的樣子更奇怪了,都像小矮人一樣,金黃色的頭發(fā),藍(lán)色的眼睛,高高的鼻子,怎么感覺(jué)我像身處在中國(guó)和英國(guó)的交叉口?
來(lái)到教室,教室也變得很奇怪,黑板是白色的,粉筆是黑色的,桌椅是移動(dòng)的,窗戶(hù)是遙控的……
放學(xué)了,老師帶我們來(lái)到一家餐廳,“各位同學(xué),今天我請(qǐng)客,就在這里吃午飯!崩蠋熣f(shuō)。突然,餐廳的吊燈掉下來(lái)了。
“砰”我睜開(kāi)了眼睛,原來(lái)是一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
奇怪四年級(jí)作文2
有一天晚上,我靜靜地坐在凳子上,抬著頭,用手托住下巴,我憧憬的望著那一閃一閃的星星,突然,一個(gè)念頭就像流星一樣穿過(guò)了我的腦海。
我來(lái)到了一個(gè)另一個(gè)世界,這里空氣清新,樹(shù)林茂密,我正想舒展舒展身子,“咦!我怎么動(dòng)不了了呢!”這時(shí),旁邊的松樹(shù)跟我說(shuō):“嘿!老弟,你是樹(shù),動(dòng)不了的!”“什么!”只聽(tīng)我大叫一聲,“我居然變成樹(shù)了,這什么歪理。 蔽以缫咽桥鹬袩,旁邊的松樹(shù)在勸我,說(shuō)他自己還不是變成了樹(shù),我聽(tīng)完后,我似乎覺(jué)得,這就像一場(chǎng)及時(shí)雨,把我心中的的怒火滅了。
不知過(guò)了多少年,那兒的空氣質(zhì)量越來(lái)越差。小花小草都有氣無(wú)力地彎下了腰。甚至有些已經(jīng)枯萎了。大樹(shù)更是糟糕:枯黃的頭發(fā)風(fēng)一吹就落了下來(lái),那些狡猾的害蟲(chóng)趁“樹(shù)”之危,爬進(jìn)了大樹(shù)的身體中,吃空了大樹(shù)的樹(shù)心,吃完了還不罷休,在大樹(shù)的身體里隨心所欲,想干嘛就干嘛,于是,這以前蒼翠欲滴的大樹(shù)現(xiàn)在面色蒼白、精神不佳、搖搖欲墜、頭發(fā)枯黃。又過(guò)了十幾天,氣溫逐漸升高,從20℃到了36℃,又從36℃到了45℃,那兒的人熱的滿(mǎn)頭大汗,不敢出門(mén)。農(nóng)業(yè)部不來(lái),我們這些樹(shù)要活活渴死了,過(guò)了幾天,我們都相繼渴死了。我們最后渴死的樹(shù)更我們說(shuō),世界末日到了,整個(gè)地球都?xì)缌恕?/p>
“啊啊……不要不要,不要不要!啊——”我睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)了藍(lán)得發(fā)黑的天空,幸好幸好,這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
奇怪四年級(jí)作文3
跳繩比賽開(kāi)始了。隨著哨聲響亮,急速的“呼喚”,我拿起跳繩,按照平常的速度“嗖嗖嗖”地跳了起來(lái),十分投入?墒牵鹊轿覞M(mǎn)懷著希望去問(wèn)成績(jī)時(shí),這個(gè)成績(jī)卻讓我大跌眼鏡——才162個(gè)!我頓時(shí)氣炸了,心里感覺(jué)空蕩蕩的,完全沒(méi)有了以前跳了200多下的神氣、自豪。我拼命想著:為什么會(huì)這樣?為什么?突然猛地想起來(lái):我自己也在數(shù),明明晚數(shù)了一會(huì)兒,就算那樣可也有180多下!我剛想向那位給我數(shù)跳繩的姐姐講理,宣老師卻要我們集合了。
正不服氣的、氣沖沖地向前走時(shí)的我,也聽(tīng)到了我們整組的抱怨聲:“他們?cè)趺纯梢詠y數(shù)。俊薄皩(duì)。∥颐髅魈艘话倨呤嘞,那個(gè)人只給我數(shù)了一百六十四下!”“真是的,我跳兩下他數(shù)一下,今天運(yùn)氣真差!”“……”抱怨聲此起彼伏,止也止不住。
回到教室,當(dāng)宣老師聽(tīng)到我們“打翻身仗”的成績(jī)時(shí),瞪大了眼睛望著我們,過(guò)了一會(huì)兒才緩緩地說(shuō):“現(xiàn)在我都清楚了。小小年紀(jì)就知道說(shuō)謊、騙人!兩百多個(gè),甚至有三百多個(gè),原來(lái)都是假的!”我們都低著頭,真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
唉,算了,這次就這樣過(guò)去吧!不過(guò),我不得不承認(rèn),這是一次令人感到奇怪的跳繩比賽!
奇怪四年級(jí)作文4
就在昨天,中午十二點(diǎn)之后,我得了一種奇怪的病。
這種病在我大腿頂部先發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)它全身成散狀,平平的,仿佛是大海中剛剛觸到水面的暗礁。下午去打羽毛球時(shí),我有突然間感覺(jué)臀部癢癢的,于是我便趁大家讀注意,偷偷的抓了幾下,便感覺(jué)舒服多了。
午夜十二點(diǎn),老媽發(fā)現(xiàn)了此癥狀,于是不分晝夜、不知疲倦的連夜趕去醫(yī)院,后來(lái)才知道是過(guò)敏,然后配了點(diǎn)藥;丶,當(dāng)然是吃藥了,過(guò)一會(huì)兒便洗洗睡了。第二天醒來(lái),我便查看“暗礁”,發(fā)現(xiàn)它們不存在以后,我高興得一蹦三尺高。忽然,我感覺(jué)臉上特別癢,一照鏡子,才發(fā)現(xiàn)是“暗礁”搬家了,它們的新家就在我的臉上。
自從它們到我臉上以后,在這七個(gè)小時(shí)內(nèi)我都無(wú)法停手[因?yàn)樗鼈冊(cè)诓煌5刈グW],不過(guò)后來(lái)我找到了緩解的方法。方法一——用水沖那些“暗礁”,不過(guò)我可不希望一正天都待在水里。方法二——讓自己曬在太陽(yáng)光下,不過(guò)我也不希望自己被曬成黑人或人干。第三種方法,也是最后一種方法那就是——把自己放到空調(diào)間里,這是最享受的方法,同時(shí)也是最有效的方法[前提是開(kāi)加濕器]。
至今為止,這種奇怪的過(guò)敏還在我身上來(lái)真不走,也就意味著可能要打持一場(chǎng)持久戰(zhàn),而現(xiàn)在我告訴你它們的真名,那就是——紅桑瘋敏!
奇怪四年級(jí)作文5
早晨,淡淡的涼霧從河面上升起,朦朦朧朧飄飄冉冉,使四周的景物若影若現(xiàn),就如走進(jìn)仙境一樣。
過(guò)了好一會(huì)兒,忽然太陽(yáng)漲紅著臉頰跑了出來(lái),那燦爛的陽(yáng)光灑在大地上,仿佛給大地鋪上了金色的地毯,給萬(wàn)物穿上了溫暖的外衣。
中午時(shí),太陽(yáng)的臉越露越多,陽(yáng)光也越露越多,這時(shí),陽(yáng)光又像千萬(wàn)把犀利的寶劍,刺透了濃密的烏云,給靜靜的大地投下了傘狀的光幅。
傍晚時(shí),一輪明月從云彩里鉆了出來(lái),但她只拉開(kāi)開(kāi)幕的一角露出半個(gè)臉,月牙兒彎彎的,像姑娘們笑的甜甜的嘴,從高空中灑下無(wú)數(shù)清暉,過(guò)了一會(huì)兒,月亮害羞了,她拉來(lái)一塊黑紗布遮住了俊俏的臉龐,小聲地哭了起來(lái)。
“滴滴答答”,啊,是月亮臉上的無(wú)數(shù)“豆豆”在彈琴,在吹奏,在唱歌,匯成一曲優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的“雨之贊歌!
一場(chǎng)雨,洗去了平日里樹(shù)木身上的污塵,把馬道西街洗得干干凈凈,周?chē)目諝庖捕夹迈r多了。那一顆顆可愛(ài)的“豆豆”真是令人敬佩!
天氣變化無(wú)常,神奇無(wú)比,讓人捉摸不透,非常神秘!
奇怪四年級(jí)作文6
有一種昆蟲(chóng)叫螳螂,又叫刀螂,無(wú)脊椎動(dòng)物,屬昆蟲(chóng)科,是一種大型昆蟲(chóng)。今天,我就給大家介紹一下螳螂。
螳螂的頭呈倒三角形,能夠活動(dòng)自如,頸部可以自由轉(zhuǎn)動(dòng),它的前腿節(jié)和脛節(jié)生長(zhǎng)有利刺。螳螂長(zhǎng)有兩個(gè)圓鼓鼓的眼睛,頭頂上還長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,前胸兩側(cè)還長(zhǎng)有兩個(gè)如同大刀一樣的前爪,上面布滿(mǎn)了一排小齒,非常鋒利。螳螂還長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的脖子和長(zhǎng)長(zhǎng)的肚子,它身體的顏色有青草色,有枯枝色,大都與其所處的環(huán)境顏色基本相近。
螳螂是昆蟲(chóng)中的暴食者,他能夠捕食許多種昆蟲(chóng),比如;知了,蚜蟲(chóng),蝗蟲(chóng),蟈蟈等,只要是他眼中的美食,一旦被它發(fā)現(xiàn),它就會(huì)悄悄的跟上去,舉起又硬又長(zhǎng)的大刀,然后猛的一跳,把美食壓在"大刀"下面,偷襲成功后就會(huì)美美的吃上一頓。
我們中國(guó)有個(gè)成語(yǔ),叫"螳螂捕蟬,黃雀在后"。看來(lái),捕食者在捕食的同時(shí),也得時(shí)刻保持警覺(jué),注意自身的安全哦。
看完我的介紹,大家都對(duì)螳螂有了個(gè)大概的了解了吧?大自然其實(shí)很有趣,只要我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的神奇和美妙,讓我們一起走近大自然,觀察大自然,了解大自然,擁抱大自然,好嗎?
奇怪四年級(jí)作文7
俗話(huà)說(shuō)的好:“無(wú)規(guī)矩不成方圓,無(wú)制度不成國(guó)家”。是的,家有家規(guī),班有班規(guī),這句耳熟能詳?shù)脑?huà)是在告誡我們要守規(guī)矩遵準(zhǔn)則。
在我的學(xué)習(xí)生活中,曾老師制定的班規(guī)是讓我印象最深的。比如說(shuō)曾老師的以一個(gè)月的加分?jǐn)?shù)量作為一個(gè)等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。曾老師的加分分為“德”、“行”、“學(xué)”。德是指品德,行是指行為習(xí)慣,學(xué)是指學(xué)習(xí)。加分的范圍十分廣泛,即注重了我們的學(xué)習(xí),又重視了我們的品行教育。
曾老師立的班規(guī)時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我,鼓舞著我,因?yàn)槲蚁氲玫礁叩姆謹(jǐn)?shù),從而獲得老師的免費(fèi)禮物,說(shuō)不定老師還會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面大大的表?yè)P(yáng)我呢,心里可開(kāi)心了。記得有一次,曾老師說(shuō):“幫父母做力所能及的家務(wù)是可以加分的”。那天放完學(xué)回到家,我就大步向前,從廁所里提了一大桶水,開(kāi)始抺茶幾、電視柜、桌子、椅子等等,當(dāng)時(shí)媽媽還夸獎(jiǎng)我說(shuō):“濤濤長(zhǎng)大了,越來(lái)越懂事了!比缓笈恼战o曾老師,給我加了不少的'分?jǐn)?shù)呢。這不僅僅是在做家務(wù)方面我越來(lái)越積極了,學(xué)習(xí)方面我也不例外,哦,比如家庭作業(yè)主動(dòng)翻倍寫(xiě)也能加分,我有幾次家庭作業(yè)都翻倍完成的,這樣既讓我把當(dāng)日的家庭作業(yè)得到了鞏固,又能加分受表?yè)P(yáng)。
有了曾老師的班規(guī),我的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚,學(xué)習(xí)主動(dòng)性也越來(lái)越強(qiáng)烈了,在家里也受到了媽媽不少的表?yè)P(yáng)。我變得越來(lái)越優(yōu)秀,其實(shí)作為小學(xué)生的我們應(yīng)該自覺(jué)遵守班規(guī),從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信有一天曾老師不再為制定班規(guī)而費(fèi)心了。
奇怪四年級(jí)作文8
今天費(fèi)老師帶來(lái)了一盆怪怪的植物。
我看到它的葉子一片綠,一片半綠半黃,好像是一片在雨林里生活,而另一片是在沙漠里生活的。抬起頭的那片葉子非常光滑而它身旁的那片葉子低著頭,好像在說(shuō):“快點(diǎn)給我水喝!”他的葉子有點(diǎn)像芋艿,葉子正面是翠綠的,反面是嫩綠的,而且太陽(yáng)光一照他就發(fā)亮,像燈泡似的。
當(dāng)老師拔起那柱植物時(shí)我想:“那植物這回可完蛋了!比f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是那株植物早就去天堂了。老師小心翼翼地把植物根部的泥土刮了出來(lái)。原來(lái)跟早就爛了,我不禁這樣想。為了不讓莖部感染,所以老師把爛掉的根挖出來(lái)扔了。老師還莫名其妙地把草木灰撒在了傷口上并把它重新種了回去。接著老師又把一個(gè)小東西拿出來(lái),有人說(shuō)他是一只小辣椒。老師夸下?谡f(shuō)“我能把他們都種活!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“不可能!”也有一些人說(shuō):“有可能.”
最后老師告訴我們這叫海芋,又叫滴水觀音,有毒。老師把這植物擺放到了窗臺(tái)最角落,告訴我們每天都可以看看,但是得小心,別碰到。
奇怪四年級(jí)作文9
剛剛打開(kāi)的一篇文章,我感覺(jué)寫(xiě)得很好,正想“頂”一下,突然,我驚奇地發(fā)現(xiàn)“頂”和“踩”都不見(jiàn)了,咦,這是這么回事?我懷著滿(mǎn)腹疑問(wèn),趕快叫爸爸來(lái),爸爸用鼠標(biāo)點(diǎn)了幾篇文章,結(jié)果都是兩個(gè)字,“沒(méi)有”,唉,好可惜,這么好的文章也不能“頂”一下了,我垂頭喪氣。今天,我正欣賞作文,偶然之間竟又看到了一篇好作文,我不經(jīng)意地想關(guān)掉,突然,手沒(méi)搞好,往下碰了一下,咦,這次可就奇了怪了,怎么“頂”和“踩”又回來(lái)了呢?好奇怪啊!這件事過(guò)去已經(jīng)有幾個(gè)月了,現(xiàn)在又記了起來(lái),又是一陣莫名的奇怪,我撇撇嘴,“頂”了一下,然后關(guān)掉。接著我又按了幾篇文章,那就更加奇怪了,不看不知道,一看嚇一跳,按了幾下,文章里面的“頂 踩”居然有的有,有的沒(méi)有,天哪,咋不知道一個(gè)網(wǎng)友寫(xiě)的真好是不是寫(xiě)錯(cuò)了?或者是我眼花了?還是太“懶”啦???真見(jiàn)鬼!真奇怪,辦得雖然挺好,但是還有一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò),怪不得這么奇怪,我希望他們以后能夠改改,讓越辦越好!
管理員:這個(gè)也是我們感到遺憾的,這個(gè)是公益的,網(wǎng)站上廣告的收入只能維持網(wǎng)站服務(wù)器和帶寬每月的開(kāi)支,有時(shí)候站長(zhǎng)還要自己掏錢(qián)繳費(fèi),本來(lái)是非常想開(kāi)通“頂”“踩”和評(píng)論功能的,但是這些功能非常耗費(fèi)服務(wù)器資源,如果開(kāi)啟這些功能,就需要多增加不少投入,目前來(lái)說(shuō),能維持目前的服務(wù)器正常運(yùn)行已經(jīng)非常不錯(cuò)了,我們也希望今后能有功能開(kāi)發(fā)出來(lái)。
感謝“冰晶藍(lán)櫻”對(duì)我們的關(guān)注。
奇怪四年級(jí)作文10
星期六的下午,我到我家樓頂上看花。我一溜煙兒似的跑到樓頂上去,我跑到我最喜歡的小仙人花旁邊欣賞起來(lái)。忽然,我眼前一下子晃過(guò)了一個(gè)小黑點(diǎn)。我好奇地向四周看了看,看見(jiàn)在種小仙人花的那個(gè)盆子邊沿上有幾根豎著的細(xì)細(xì)的蜘蛛絲,其中一根絲上還有一只蜘蛛正忙忙碌碌地在那織網(wǎng)呢!昂!”這真是一只奇怪的蜘蛛。我只見(jiàn)過(guò)平著織網(wǎng)的,還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豎著織網(wǎng)的蜘蛛。我又繼續(xù)在那看了一會(huì)兒,然后,就又去賞花了。
時(shí)間慢慢地流走了,我見(jiàn)沒(méi)什么好看的了。就準(zhǔn)備下樓找朋友玩去。就在這個(gè)時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把網(wǎng)織好了。我想了想,準(zhǔn)備搞一個(gè)惡作劇。我跑去拿了一個(gè)瓶子,又去接好了一瓶水,我正要用這些“洪水”猛烈地想去沖破它的網(wǎng),沒(méi)想到的是,天空中竟下起了毛毛雨,我想:“反正這些雨也會(huì)把它的網(wǎng)打破的,我明天就等著看它的狼狽樣吧!”
第二天早晨,我興高采烈地跑上樓去看它的笑話(huà)!巴!”那網(wǎng)居然完好無(wú)損,一點(diǎn)也沒(méi)有破。真是太不可思議了。
大自然真是太奇妙了!
奇怪四年級(jí)作文11
今天是什么神奇日子?我成了文具!不知道那里的我怎么生活?
轉(zhuǎn)眼間,我的休息時(shí)鐘到了睡覺(jué)的時(shí)刻,倒頭大睡,“呼呼”我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“咦?怎么回事?”我發(fā)現(xiàn)這里的一切都巨大無(wú)比。桌子像摩天大廈,臺(tái)燈像龐然大物,書(shū)像大怪物似的向我壓來(lái)。紙像地,燈像太陽(yáng),文具盒都成了供我睡覺(jué)的床了。原來(lái)我成了鉛筆!
一個(gè)“大樓”把我放到了“地”上,似乎有什么事。那“大樓”用我的頭在“地“上寫(xiě)字。不一會(huì)兒,我的頭就成了平頭。
好戲還在后頭呢!“大樓”把我塞進(jìn)“冰箱”里,我定睛一看,那是鉛筆刨!難道我又要身處在“刀的龍卷”中而無(wú)可奈何嗎?難道歷史又要重新上演了嗎?難不成還是“筆的復(fù)仇”或是懲罰我對(duì)筆的殘忍?
該怎么辦?我開(kāi)始忽思亂想,頭腦一片漆黑。慌亂之中,我看見(jiàn)刀片正張牙舞爪的向我撲過(guò)來(lái)。那刀片就像殺筆不眨眼的儈子手像我靠近。“救命”最后我只能在絕望中驚聲尖叫。
“真是死里逃生啊!”我醒過(guò)來(lái)后想。九死一生的我逃過(guò)這一劫,此時(shí)的我還在喘著粗氣,沒(méi)想到,那時(shí)我還以為自己是只鉛筆呢!
奇怪四年級(jí)作文12
我家魚(yú)缸里養(yǎng)了幾條活潑機(jī)靈的小金魚(yú),紅彤彤一片,看著很是喜人。其中一條尾巴上有白色條紋圖案,很是特別。我已經(jīng)習(xí)慣了每天早起去看它們一眼,它們看到我也會(huì)歡快地?fù)u著尾巴游來(lái)游去,好像也很高興的樣子。
可今天一早,奇怪的事情發(fā)生了。我早起照例去看“小伙伴”們,可是它們沒(méi)有像往常一樣游來(lái)游去迎接我,而是一動(dòng)不動(dòng)地躺在水面上,個(gè)個(gè)翻起了白肚皮。我急忙喊媽媽來(lái)看,才知道這些小魚(yú)都死了!陪伴了我這么久的“小伙伴”們說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了,我有點(diǎn)不能接受這個(gè)事實(shí)。去問(wèn)媽媽為什么,媽媽答不上來(lái)。我早餐也沒(méi)怎么吃,帶著滿(mǎn)腹的疑惑和難過(guò),悶悶不樂(lè)地去上學(xué)了。
學(xué)校里,同學(xué)們也沒(méi)人能回答這個(gè)問(wèn)題?磥(lái),只好回家求助“老師”——強(qiáng)大的百度來(lái)幫忙了。輸入關(guān)鍵字,很快就得到了相關(guān)答案,終于可以了解小魚(yú)們集體死亡的原因了。原來(lái),冬天氣溫低,魚(yú)的新陳代謝的水平比較低,進(jìn)食不好,體質(zhì)下降。隨著春季的到來(lái),氣溫升高,水中細(xì)菌大量滋生,容易導(dǎo)致魚(yú)兒大量死亡。
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奇怪四年級(jí)作文13
她,一雙小而炯炯有神的眼睛,彎眉像月牙似的,一頭黑發(fā)中夾雜著幾束白發(fā),她是誰(shuí)?她就是我的奶奶。
我的奶奶很奇怪,總是為了我而犧牲自己。有一年夏天,我們正在上第六節(jié)課。突然,“轟隆隆”一聲響雷,把正在讀書(shū)的我們嚇了個(gè)半死。班上的搗蛋鬼皮陽(yáng)大叫起來(lái):“。∠掠炅,我們?cè)撛趺椿厝パ?”而我最怕打雷了,正焦慮不安時(shí),熊老師鎮(zhèn)定地說(shuō):“不要緊,家長(zhǎng)們會(huì)來(lái)接你們的!”不錯(cuò),過(guò)了好一會(huì)兒,已經(jīng)有家長(zhǎng)陸續(xù)接走了幾名同學(xué)了。我正擔(dān)心著,突然看到一個(gè)熟悉的身影,!是奶奶來(lái)接我了。奶奶一路上緊緊摟著我,我們冒著傾盆大雨往前走;氐郊遥业皖^一看,咦?下這么大雨,為什么我沒(méi)淋到一滴雨水?再回頭一看,呀!奶奶全身都濕透了,真奇怪。無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)奶奶腳上的水泡破了,流了許多血,我問(wèn):“奶奶,您不疼嗎?”奶奶笑著說(shuō):“不疼呀!”你們說(shuō),我的奶奶怪不怪?
媽媽回來(lái)了,我把奶奶這奇怪的舉動(dòng)告訴了媽媽?zhuān)Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,奶奶是為了保護(hù)你才淋濕的。還有,奶奶接送你,一天要跑很多次,腳才磨出水泡的呀!”哦!我恍然大悟,原來(lái)奶奶那些奇怪的舉動(dòng)是對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)呀。
奇怪四年級(jí)作文14
這是一個(gè)我和朋友的一段奇怪的事情。
一個(gè)在學(xué)校的早上,我正在讀書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒,老師走進(jìn)來(lái),跟我們說(shuō):“同學(xué)們,今天有一位新同學(xué)加入我們,大家掌聲歡迎!币晃慌瑢W(xué)走了進(jìn)來(lái)!敖o同學(xué)們做一個(gè)自我介紹吧!崩蠋熣f(shuō)!昂昧耍已改憔妥趹(yīng)佳旁邊吧。”老師說(shuō)完,她就朝我們旁邊的位子走來(lái)。她坐下以后,就把一個(gè)洋娃娃放在抽屜里,然后又把一個(gè)香包放進(jìn)去,我心想,這么冷的天氣,蚊子都不敢出來(lái),還帶香包干什么?之后她還放了一些奇奇怪怪的東西!罢嫫婀!”我心想。我決定要解開(kāi)這個(gè)謎底。
第二天,我剛到學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都在議論我們班的芬迅。我走進(jìn)班里時(shí)問(wèn):“芬迅,你在干嘛?”芬迅對(duì)我說(shuō):“大家都覺(jué)得很我很奇怪,所以我早一點(diǎn)來(lái)學(xué)校就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。”“可是,你總是抱著這個(gè)洋娃娃,干嘛呀?”“這個(gè)……好像我老爸說(shuō)這有家的味道!薄霸瓉(lái)是這樣,那你為什么在學(xué)校這么膽小呢?我覺(jué)得學(xué)校不只是用來(lái)學(xué)習(xí)的,只要大家了解你,他們就會(huì)和你做朋友了!”“嗯,你說(shuō)得對(duì),我應(yīng)該在學(xué)校里開(kāi)朗一點(diǎn)!
之后,在芬迅的解釋下,大家都知道自己原來(lái)誤會(huì)她了,都愿意跟她做朋友。從此,她就成了一個(gè)開(kāi)朗的女孩子,變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的人。
她這種敢于面對(duì)的人,大家都會(huì)喜歡她的,而且我們兩個(gè)也是永遠(yuǎn)的好朋友。
奇怪四年級(jí)作文15
孩子,你看你這本書(shū)破成啥樣了,我剛進(jìn)門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)媽媽大喊大叫。有什么大驚小怪的,不就是一本書(shū)嗎?再說(shuō)我也讀完了,有破的地方撕下來(lái)不就是了,我不耐煩地說(shuō)。
吃完飯,我躺在床上,信手拿起一本書(shū)看了起來(lái),有破的地方不管三七二十一就撕了下來(lái)。我正看得起勁,書(shū)突然說(shuō)話(huà)了,它說(shuō):“哎喲!你在干什么,我可是你喜愛(ài)的書(shū)呀”。我驚訝地說(shuō):“我看你快掉下來(lái)了,很難看,我想把你撕下來(lái)”。“難道你不知道我疼嗎?”書(shū)說(shuō)!鞍!你自己掉下來(lái)就不疼?”我說(shuō)“還是讓我撕吧!”我剛要撕,又聽(tīng)到一個(gè)奇怪地聲音說(shuō):“住手”。我一驚,手停下了,原來(lái)是書(shū)包,你又怎么了?我不耐煩地說(shuō)!澳悴荒芩骸,“為什么?”小朋友啊!你想想,如果你有一天,突然也變成了一本書(shū),別人要把你身上撕下一頁(yè)來(lái),你會(huì)疼嗎?再說(shuō)掉了一頁(yè),書(shū)的內(nèi)容連貫不起來(lái),往下怎么看。我突然委屈地哭起來(lái),我一驚醒了,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
我一骨碌爬起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)真的破爛不堪,我小心翼翼地把有褶皺的撫平,把破的用膠布貼好,掉下的也整整齊齊地粘上去,我又做了一個(gè)漂亮的書(shū)皮,書(shū)本頓時(shí)煥然一新了。經(jīng)過(guò)我這么一整理,一本嶄新的書(shū)本呈現(xiàn)在我眼前,看著是那么的舒心,拿著新書(shū),感覺(jué)腳步都輕快了不少!
朋友們讓我們一起養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣!愛(ài)護(hù)書(shū)本,人人有責(zé)!
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