三年級優(yōu)秀作文經(jīng)典【3篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的三年級優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
今天我在筆暢作文班里學(xué)到了一個小魔術(shù)，這個魔術(shù)的名字叫做會吹氣球的瓶子你一定會有疑問，一個普普通通的瓶子怎么會吹氣球呢？如果你想知道答案，就和我一起繼續(xù)往下面看吧！ 魔術(shù)前老師先把道具給擺了出來，擺出的道具有，一個空瓶子丶一個氣球丶一個裝醋的瓶子丶還有一些白色粉末和一把勺子。 開始到了見證奇跡的'時刻了，只見老師首先把醋緩緩的倒入瓶子里，然后舀了幾勺白色粉末小心翼翼的倒入氣球里，接著老師緊緊的把氣球口給套道瓶口上，輕輕的拎起來，最后老師上下?lián)u晃，瓶里慢慢的升起了泡沫把整個瓶子都占滿了。氣球原來是扁扁的，搖晃了以后氣球鼓起來像小燈泡，像雞蛋，像大水滴。 魔術(shù)后我們又出現(xiàn)了疑問，這到底怎么回事，老師解答了我們的問題。告訴我們白色粉末是小蘇打，醋是酸性的，小蘇打是堿性的，結(jié)合在一起，會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。原來是二氧化碳?xì)怏w把氣球吹起來的�。� 今天我不緊學(xué)會了一個小魔術(shù)，又學(xué)會了怎樣寫作文，如果你想親自感受一下的話，也可以和你的好伙伴一起做一做這個魔術(shù)哦！
三年級優(yōu)秀作文 篇2
一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
隨著初3旅程的緩緩落幕，那段被遺忘的愛情也告知終結(jié)。
“H”一個縮寫字母便使得一個女生為它心動不已。那么要是遇到名為“H”令她神魂顛倒的男生，豈不是要瞬間窒息。
會議在怎么曖昧不清，但那段記憶卻如利刃般直戳心臟，迫使她時刻銘記！
流言蜚語，壓得我喘不過氣。喜歡一個人有錯嗎？還是喜歡上了不該喜歡的人。（那一天，你沒有給我答案。以為沒被拒絕，所以繼續(xù)堅持！這一路上，學(xué)會了好多你所不敢想象的東西�。┣閿碁t灑面對。不過記住我的愛并不廉價，但只允許你一人揮霍。
可如今身在異地，雖相隔不遠(yuǎn)，卻有咫尺天涯的`悲涼感。離你更遙遠(yuǎn)！不對，該是從未在身邊。（如果再晚一點、晚一點點，或許就不會失之交臂，癡等曇花一現(xiàn)�？上嵌ň�，又怎樣用如果詮釋？)
8年等待，喚不回你片刻停留的臉，也得不到一句簡單的答案。如果愛下去，便會是永遠(yuǎn)。最后才在眼淚中發(fā)現(xiàn)。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
這是個愉快的周末。媽媽給小剛一筐水果，讓他給奶奶送去。
“小剛，過來�！眿寢屨f�！昂玫�，馬上來！”小剛來到媽媽身邊�！鞍堰@筐水果給奶奶送去。記住，朝陽路一號樓�！毙偺嶂吒吲d興地下了樓，忽然他想起奶奶新搬的家，他沒去過，不認(rèn)識。正在犯愁時，值班的張爺爺迎面走來。小剛一邊揮著手，一邊高聲喊到：“喂，朝陽路一號怎么走！”張爺爺聽了很氣憤，心想：這個小孩怎么這么沒有禮貌，我不告訴他。于是，張爺爺對他視而不見，抬著頭，背著手，大步向前走去。小剛不明白，用手摸著頭，心想：張爺爺為什么不理我呀？這時一陣微風(fēng)拂過，把小剛胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾吹了起來，小剛看著飄揚的`紅領(lǐng)巾頓時明白了。他大步追上去，給張爺爺行了個隊禮，不好意思地說：“對不起，張爺爺，剛才我太沒禮貌了，請原諒我吧！您能告訴我朝陽路一號怎么走嗎？”張爺爺聽了很高興，笑著說：“知錯就改就是好孩子，我告訴你吧，從這里一直往前走，第一個胡同右拐就到了�！薄爸x謝您，再見！”小剛提著水果，蹦蹦跳跳地向路口跑去。
就這樣，小剛順利地找到了奶奶家，把這筐水果送給了奶奶。
點評：
小作者通過一件問路小事，向我們大家講述了禮貌待人的重要性。
“小剛”去給奶奶送水果，在第一次問路的時候，對老爺爺非常不禮貌，所以老爺爺沒有理睬他。當(dāng)他看見被風(fēng)吹起的紅領(lǐng)巾的時候，頓時明白了原因，是自己的不禮貌讓老爺爺生氣了。
于是，“小剛”追上老爺爺，向他道歉，老爺爺看到他“知錯就改”，就原諒了他，告訴了他正確的路線。
點評：文章語言流暢，敘事起伏跌宕，內(nèi)容生動具體，值得一看。
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