六年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
今天，我看課外書看到了這樣的一篇文章。文章的內(nèi)容是說(shuō)五個(gè)小男孩特別喜歡籃球，于是他們?cè)谧约旱呐ο乱黄鹳I了一個(gè)籃球。他們每天都會(huì)聚在一起打球。日復(fù)一日，年復(fù)一年。小男孩們都長(zhǎng)大了都要去忙碌各自的事情。于是，他們定下了一個(gè)八年的承諾。他們約定在這八年之中不聯(lián)絡(luò)，不見(jiàn)面。8年之后再在這里相聚打一場(chǎng)球。然后，他們?cè)谇驁?chǎng)邊挖了一個(gè)坑，把籃球放進(jìn)去，也將幾年相聚的快樂(lè)時(shí)光放進(jìn)去，再鄭重鋪平了地面。就這樣他們?yōu)I而別。8年，不長(zhǎng)不短，但如果要一個(gè)人忘卻過(guò)去的約定也是很容易的。8年后的這一天，他們沒(méi)有來(lái)。就在這一天，有幾個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了他們當(dāng)初所埋下的籃球。在這個(gè)時(shí)候許下約定的男孩中有一個(gè)人回到了這個(gè)地方，這時(shí)他已變得成熟、老練了許多。他躺在草地上微笑著。原來(lái)他在回味著他們的十歲。而且這個(gè)故事的結(jié)局跟讓人意外，原來(lái)他們不是故意失約的而是他們又下了一個(gè)誓約。這個(gè)承諾是有天他們要站在自己的球場(chǎng)上打一場(chǎng)籃球。而且在這8年中，他們從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)聯(lián)絡(luò)。
其實(shí)，真正的友誼無(wú)須誓約，他們的心靈早已約定了。
承諾，永恒的承諾。其實(shí)朋友之間的'承諾只是為了襯托出他們友誼的美好�？戳诉@篇文章使我悟出了友誼的真諦。其實(shí)真正的友情無(wú)須用言語(yǔ)表達(dá)，只有心領(lǐng)意會(huì)才是讀懂友情的最佳方法。
朋友之間的承諾，應(yīng)該說(shuō)到做到量力而為如果真的做不到，我想如果他是你真正的朋友他一定會(huì)諒解你。
最后，愿故事的主人公早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)他們彼此之間永恒而又無(wú)價(jià)的承諾。
六年級(jí)的作文 篇2
唉，不知不覺(jué)地又來(lái)到了新的六年級(jí)。唉，不知不覺(jué)班上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也變多了！但是！我們班的新鮮事還是很多的！
話說(shuō)在某年某月某日某時(shí)某分……
那天早上，我來(lái)到了學(xué)校，正是大課間時(shí)，徐玉新在和大家聊天，突然聊到了我不喜歡的話題上，我一臉笑容對(duì)他說(shuō)：“咱換個(gè)話題行不？”“憑啥？”他反抗道，說(shuō)完又津津樂(lè)道地說(shuō)了起來(lái)，我有點(diǎn)生氣了，心想：你不知道憑啥嗎？他沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的臉色開(kāi)始變了，我陰險(xiǎn)地笑著，手彎成爪子狀，說(shuō)：“呵呵，不知道了吧？就憑你姐姐我練過(guò)"九陰白骨爪"！”他一扭頭，看見(jiàn)了我的爪子，他便有點(diǎn)膽怯了，急忙說(shuō)：“珊姐，咱換個(gè)招行不啊？”聽(tīng)了他這么一說(shuō)，我有點(diǎn)竊喜，因?yàn)槲倚戮毘闪艘粋�(gè)招，嘿嘿�！昂冒��！蔽也恍α�，無(wú)所謂的伸出一根手指，“那就試一試我新煉成的‘一指禪‘吧！”于是我開(kāi)始向他的胳膊窩“進(jìn)軍”，我上撓撓下?lián)蠐�，旁邊看�?jiàn)的都開(kāi)始捂著嘴笑。耶！
又話說(shuō)在某年某月某日某時(shí)某分……
我正在專心地寫作業(yè)，陳澤普叫我：“鄭珊珊�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩，一邊對(duì)他不屑地說(shuō)：“干啥？”一邊繼續(xù)寫作業(yè)，他又說(shuō)：“吃屁！”，我在無(wú)語(yǔ)狀態(tài)中，過(guò)了一分鐘左右，我醞釀好了感情，心想：哈哈，你小子，掛了！我差一點(diǎn)仰天長(zhǎng)“笑”，我委屈的喊了一聲：“陳澤普！”“咋了？”他聽(tīng)見(jiàn)后扭過(guò)頭來(lái)，愣了一下，又連忙說(shuō)：“珊姐，咋了？珊姐？別哭�。 彼钡卦儐�(wèn)著，我知道他最害怕女生哭了。這時(shí)我臉上一臉委屈，嘟著嘴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，慢慢悠悠的站起來(lái)，指著他，流下了幾滴淚，又開(kāi)始狂笑，有點(diǎn)像傻笑，說(shuō)：“你吃超超超超超超大的屁！”說(shuō)完，我拿出一張紙，把臉上的“戰(zhàn)場(chǎng)”收拾完畢，他又驚訝地張大了嘴，伸出大拇指：“牛！忒牛了！”他咽了一口唾沫，“珊姐，I服了YOU！”哈哈，知道服就好！耶！
我們班的趣事很多吶，就像漆黑天空中閃爍著的'星星，多得數(shù)不勝數(shù)；又像海邊五彩的貝殼，靚麗的耀眼，五彩斑斕；還像一串多味的糖葫蘆，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全的！讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻回想起來(lái)都回味無(wú)窮……
六年級(jí)的作文 篇3
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我見(jiàn)識(shí)了螞蟻的“力量”。
那天，天氣炎熱，我和外婆出去“透透氣”。時(shí)至中午，我早已是饑腸轆轆，我掏出帶來(lái)的零食，狼吞虎咽地吃起來(lái)。不經(jīng)意間我掉了一些餅干渣，但我沒(méi)在意，仍然大口嚼著。
很快，東邊出現(xiàn)了一條黑線，不一會(huì)兒就密密麻麻爬在了餅干上。我好奇地俯身去看，原來(lái)是一些螞蟻！以前我看到零星的螞蟻，總是不屑一顧地把它弄死，但這么多螞蟻“集體出動(dòng)”，我倒想看看這群“小不點(diǎn)”是怎樣進(jìn)食的。
那些螞蟻圍著這座“餅干山”，瘋狂地吞噬（那對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一小塊餅干屑），一些螞蟻還時(shí)不時(shí)碰碰對(duì)方的觸角，好像在評(píng)價(jià)餅干的味道。旁邊，還有一些大點(diǎn)的螞蟻，它們第一對(duì)腳有點(diǎn)像螃蟹的螯，比較粗壯。只有它們仿佛不為食物所動(dòng)，時(shí)不時(shí)警覺(jué)地東張西望，在那群熱火朝天地在“餅干山”上忙碌的螞蟻中顯得格外顯眼。這些大螞蟻不時(shí)地在蟻群外圍巡視，好像在觀察四周是否有敵人——我想那應(yīng)該是兵蟻！一旦有風(fēng)吹草動(dòng)，兵蟻就會(huì)對(duì)蟻群發(fā)出警告，并迅速圍繞他們的警戒區(qū)逡巡。而大快朵頤的蟻群就會(huì)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。不過(guò)，兵蟻們有時(shí)也眼巴巴地看著餅干，好像在強(qiáng)制自己不去吃，等到警報(bào)解除，其它螞蟻還未回歸盛宴時(shí)，兵蟻們還是會(huì)忍不住脫離崗位，乘虛品嘗兩口。
二十分鐘后，“酒足飯飽”的螞蟻們準(zhǔn)備回蟻巢了。這時(shí)，一只吊著絲的小綠蟲從天而降，而且還在像傘兵一樣緩緩下滑。啊哈，這傘兵降落的位置可不對(duì)！這不是直接“落入虎口”嗎�？墒牵【G蟲對(duì)于自己的危險(xiǎn)還渾然不覺(jué)，繼續(xù)向蟻群中降落。對(duì)于這塊送上門的“肥肉”，我想：螞蟻們已經(jīng)吃飽了，只怕對(duì)這綠蟲不會(huì)感興趣了。思索間，綠蟲已經(jīng)掉進(jìn)了螞蟻堆，它肯定是被著突如其來(lái)的危險(xiǎn)嚇了一跳，全身開(kāi)始痙攣起來(lái)，身體上下扭曲，快速?gòu)梽?dòng)，一下跳出了螞蟻堆。而螞蟻們似乎被這“天降神兵”驚呆了，也很快四散逃開(kāi)，不過(guò)，它們發(fā)現(xiàn)這綠蟲竟然是無(wú)上的美食！“開(kāi)始狩獵！”螞蟻們稍作休整，馬上開(kāi)始有組織地行動(dòng)起來(lái)。而綠蟲受到了驚嚇，正在想盡一切辦法逃離�！翱�，這邊上！抓住綠蟲！”一大幫螞蟻很快追上了綠蟲，領(lǐng)頭的一個(gè)，也許是“狩獵前鋒”吧，率先跳上了綠蟲身上，咬了一口，綠蟲又開(kāi)始痙攣起來(lái)。剩下的螞蟻一看形勢(shì)對(duì)自己有利，便趁熱打鐵，紛紛爬上了綠蟲的背。它們效仿前鋒，對(duì)綠蟲展開(kāi)了新一輪的撕咬，由于毒液和損傷，綠蟲筋疲力盡地趴在地上不動(dòng)了，身體原來(lái)亮亮的綠色也開(kāi)始變得泛黃起來(lái)，看起來(lái)一點(diǎn)生氣也沒(méi)有了。取勝的螞蟻又爬到綠蟲的各個(gè)部位，努力確認(rèn)它是否還有“戰(zhàn)斗力”�？赡苁前l(fā)現(xiàn)綠蟲還有最后一口氣吧，前鋒又帶領(lǐng)后衛(wèi)們給了綠蟲“最后一擊”。這次，綠蟲才算真正宣告完蛋！螞蟻們歡欣鼓舞地互相碰觸角，好像在慶祝狩獵的成功。接著蟻群慢慢地把綠蟲抬起向蟻巢的.方向挪動(dòng)，前面看到的那幾只兵蟻盡職盡責(zé)地在隊(duì)伍的前后警戒著。
我看見(jiàn)蟻隊(duì)的“前鋒”已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入蟻穴了！我估計(jì)它們是去報(bào)信的。哎呀，那個(gè)洞口可真是小啊，這條肥肥的蟲子，蟻群會(huì)怎樣把它弄進(jìn)去呢？我饒有趣味地繼續(xù)觀察。這時(shí)，大部隊(duì)已經(jīng)到了蟻穴洞口，蟻穴里又開(kāi)始有螞蟻鉆出來(lái)，仿佛列隊(duì)歡迎這些勝利狩獵歸來(lái)的勇士們。不過(guò)，事情不是這么簡(jiǎn)單：蟻群原來(lái)是來(lái)增援的，它們費(fèi)力地想把綠蟲拽進(jìn)洞穴，可是這個(gè)洞口的規(guī)格似乎與綠蟲的體格“型號(hào)很不符”�！翱茨銈�?cè)趺崔k？”我幸災(zāi)樂(lè)禍地想，這時(shí)，我看見(jiàn)螞蟻們又開(kāi)始碰觸角了！“有新情況！”果然，蟻群抬著綠蟲調(diào)整了一下方向，又開(kāi)始移動(dòng)了，順著它們移動(dòng)的路線，我看見(jiàn)花壇邊上有一條狹長(zhǎng)的縫隙，那里也開(kāi)始有螞蟻爬出來(lái)開(kāi)始接應(yīng)�！斑@應(yīng)該是蟻穴的另一個(gè)出口！”我恍然大悟。相對(duì)于剛才那個(gè)小小的圓形洞口，這個(gè)洞口可是更加隱秘，不過(guò)，與綠蟲的身量倒是“不謀而合”！果然，螞蟻們雖然費(fèi)了點(diǎn)力氣，但還是順利地把戰(zhàn)利品運(yùn)回了巢穴。嘿，我真想也變成一只螞蟻，鉆進(jìn)洞里看看它們是怎樣狂歡慶祝它們的勝利��！
這時(shí)，外婆在催促我回家了，我只好戀戀不舍地跟著外婆走了，我一邊走，一邊不時(shí)回頭望望那些螞蟻。我終于明白：大自然不偏愛(ài)哪一種動(dòng)物，一個(gè)物種能夠在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的世界里生存下來(lái)，一定都會(huì)有它的“獨(dú)門秘笈”。
六年級(jí)的作文 篇4
輕柔地帶走了夏天的炙熱，秋姑娘拉著風(fēng)的手，與夏姑娘擦肩而過(guò)。它們走過(guò)我們的校園時(shí)，停住了腳步，仿佛在欣賞著自己帶來(lái)的美景……
10月的金秋，是最美的。走進(jìn)校門，眼前的景象仿佛在一夜之間變了裝似的。水泥地，變成了一張金黃色的地毯，榕樹(shù)上掉落下來(lái)的葉子，鋪滿了小路；教學(xué)樓上種著的迎春花變得更加稀少，枝條有些無(wú)力地向下垂著。
體育課，我們來(lái)到操場(chǎng)。旗臺(tái)兩旁，銀杏樹(shù)的葉子已變得桔黃，時(shí)不時(shí)有一兩片葉子從枝干上落了下來(lái)，結(jié)束了它們的一生。跑步的時(shí)候，迎面吹來(lái)一股涼風(fēng)，秋天的風(fēng)不像春天那樣溫暖，生機(jī)勃勃；也不像夏天那樣熱情，干燥；更不像冬天那樣的冰冷刺骨，而是有一種獨(dú)特的'魅力，有些涼爽，也有一些濕潤(rùn)，足以把一天的疲倦吹得煙消云散。隨著風(fēng)一吹，銀杏樹(shù)上的葉子大片大片地落下，像一群黃蝴蝶，漫天飛舞。
下了課，同學(xué)們一起涌出教室，投向秋天的懷抱。有些同學(xué)在一片樹(shù)木中尋找最美的葉子，把它做成美麗的標(biāo)本，也有一些調(diào)皮的同學(xué)撿起葉子往同學(xué)身上撒，于是頭上便開(kāi)滿了“小黃花”……
有時(shí)候，秋姑娘的情緒有些低落，那便下些小雨吧！好像是夏姑娘把沒(méi)有下完的雨都送給了秋姑娘，秋姑娘便留在情緒不好時(shí)撒出一點(diǎn)。不過(guò)秋天的雨都是細(xì)雨，不像夏天那么狂暴。
秋，多么美麗的一個(gè)詞。它融匯了春天的溫暖，夏天的熱烈和冬天的涼爽，造就了一幅幅豐富的景色。如果秋天再加上學(xué)校，那難道不就是一幅最美的畫嗎？
六年級(jí)的作文 篇5
5月4日是一個(gè)特殊的日子。5月4日既是青年節(jié)又是我的生日。這是我的第13個(gè)生日，在這一天的下午學(xué)校舉行了五四文藝匯演。主題是“青春的旋律”，而恰好我在這次文藝匯演中表演一個(gè)舞蹈，算是慶祝青年節(jié)也算是慶祝自己的生日。
這次文藝匯演的主題是“青春的'旋律”，所以這次匯演中所有的節(jié)目都和“青春”這個(gè)主題息息相關(guān)，都展現(xiàn)了作為新一代我們的風(fēng)采。在眾多節(jié)目中，給我留下印象最深的是樂(lè)器演奏《梁�！�，這個(gè)節(jié)目中包含了3種樂(lè)器它們分別是薩克斯、小提琴和琵琶。中國(guó)樂(lè)器與西洋樂(lè)器巧妙地結(jié)合在一起，構(gòu)成了一首旋律動(dòng)聽(tīng)的《梁祝》，讓我們?cè)谙硎芤魳?lè)的同時(shí)也重溫了經(jīng)典。其次給我留下深刻印象的是有高二的哥哥姐姐們表演的舞臺(tái)劇，它講述了作為青年的我們必經(jīng)的過(guò)程。從最初愛(ài)看葫蘆娃、大頭兒子小頭爸爸、哪吒的我們，到在籃球賽場(chǎng)上揮灑汗水、開(kāi)始跳一些充滿活力的舞蹈，還有要面對(duì)中考、高考……還有柔情似水的《蝶戀花》、令人捧腹大笑的相聲、令人叫絕的古箏、二胡、快板、動(dòng)聽(tīng)的女聲獨(dú)唱、男聲獨(dú)唱、活力四射的現(xiàn)代舞、朝氣蓬勃的詩(shī)朗誦、最后還有那時(shí)刻提醒我們注意“道”和“德”的《弟子規(guī)》演唱…我們是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的棟梁、祖國(guó)的未來(lái)，讓我們一起攜手向美好的明天奔去！
六年級(jí)的作文 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他……”這熟悉的童謠，一定會(huì)勾起大家對(duì)童年的回憶。然而，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，手絹逐漸淡出了我們的生活，用紙巾成了最平常的一個(gè)生活習(xí)慣。
我們知道，生產(chǎn)紙巾要耗費(fèi)大量木材。由于紙巾逐漸普及，我國(guó)的生活用紙消費(fèi)數(shù)量位居全球第二，僅次于美國(guó)。(作文大全 )一年消耗生活紙制品多達(dá)440萬(wàn)噸，這意味著需要砍伐7400多萬(wàn)棵10年齡的大樹(shù)做原料。大量砍伐森林，是對(duì)環(huán)境的第一輪破壞。造紙企業(yè)大量排污，是第二輪破壞。亂丟廢棄紙巾，是第三輪破壞。據(jù)報(bào)道，在那些環(huán)境保護(hù)做得好的國(guó)家，人們是很少用紙巾的.。有的國(guó)家人均擁有手絹多達(dá)12條。
因?yàn)榧埥硇枨罅看�，有些不法企業(yè)竟無(wú)視人們的健康，將垃圾回收站收集的廢紙、藥品盒等加工成紙漿，再添加燒堿和熒光增白劑，制成餐桌上用的餐巾紙。今年，中央電視臺(tái)的“3.15”晚會(huì)曝光這個(gè)內(nèi)幕時(shí)，全國(guó)人民震驚了！人們懷著對(duì)美好環(huán)境的向往，懷著對(duì)健康生活的渴望，不約而同想起了被“丟掉”的小手絹。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，我特別喜歡打籃球，每次運(yùn)動(dòng)完都滿頭大汗，用紙巾擦汗，常弄得一臉紙屑。感冒時(shí)，我用紙巾擦鼻子，一團(tuán)團(tuán)地扔，既浪費(fèi)又污染環(huán)境，相信大家也一定有類似的經(jīng)歷。前幾天，我讓媽媽給我買了條小手絹，擦起汗來(lái)舒服極了。
親愛(ài)的同學(xué)們，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。摒棄紙巾、重拾手絹雖是小事，卻能夠讓每個(gè)人都為環(huán)保出一份力，更是一種值得嘗試的新的生活方式。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。讓我們一起找回“丟掉”的小孓絹，讓天更藍(lán)、水更清！
【簡(jiǎn)評(píng)】
讀了這封建議書，相信你會(huì)不禁問(wèn)自己：我的小手絹被丟了多久？現(xiàn)實(shí)中，浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象有很多，小作者卻能夠獨(dú)辟蹊徑，引用兒歌開(kāi)篇，把讀者的思緒一下拽回曾經(jīng)的“手絹時(shí)代”。羅列現(xiàn)象后，小作者又以身作則，建議同學(xué)們找回“丟掉”的小手絹，為保護(hù)地球和環(huán)境貢獻(xiàn)力量。文章沒(méi)有講大道理，卻能震撼讀者心靈。這就是文不在長(zhǎng)、有心則靈的道理。
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