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六年級作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
在學(xué)習(xí)生活中，面對困難你選擇信念嗎？面對失敗、痛苦，你選擇了堅強嗎？面對誘惑你選擇了拒絕嗎？這樣的選擇對于你來說似乎很難，一旦選錯就會陷入困境，想爬回出來也是很難的'。
有一次，在放學(xué)回家的路上，我遇到一位陌生大叔。那位大叔叫住我說：小姑娘，你家在哪里呀？我們?nèi)コ钥系禄�。我一愣，心想：這位大叔怎么了？干嘛問我家在哪兒呢？不管這么多了，先回答大叔的問題吧！我小聲說：我家海棠新村，不過我不跟你去肯德基。什么？你為什么不去呢？我臉上頓時冒出了冷汗，心里咯噔一聲掉入了萬丈深淵。我想：這位大叔一定是壞人，我還是趕快走吧！于是，我大聲說：那個大叔，我媽還在家里等我呢！哦？是嗎？那么好吃的東西你不要？我臉上冒了3條黑線。心里也忐忑不安，心想：我還是不要再和陌生人再說下去好了！于是我說：大叔，不好意思，公交車來了，我先走了，再見！我是不會跟你去的。說完我飛似的跑了。
生活中，面對誘惑我們應(yīng)該選擇去拒絕。
六年級作文300字 篇2
世界上的生物都是有感情的，包括人類，自然也包括許許多多的野生動物。保護野生動物，請從現(xiàn)在就開始做起，不要讓這些脆弱的生命再受到傷害了。
我們不應(yīng)該去破壞他們安詳和諧的生活，我們也無權(quán)去破壞他們的生活，當(dāng)然，更沒有理由去指責(zé)傷害他們。
每當(dāng)我們的飯桌旁擺上一道道香噴噴的菜，比如：蛇、青蛙、等動物。我們是不是應(yīng)該想一想，我們每吃一種動物，就等于放走了多少對農(nóng)民對莊家有害的`蟲。我們更是不是也應(yīng)該換位思考一下，它們都在齊心協(xié)力的抓害蟲，可人類不但不領(lǐng)情，反而把它們當(dāng)做他們的食物，當(dāng)作我們?nèi)祟惷刻熨嶅X的東西，他們是多么可惡呀！
如今，地球上的許多生物已經(jīng)很罕見了，甚至有的已經(jīng)瀕臨滅絕了！如果地球上沒有了動物，地球?qū)兂墒裁礃�，人類又將會變成什么樣�?/p>
我想，是我們?nèi)祟惡煤梅词〉臅r候了，如果再這樣下去的話，我們將會成為動物們的敵人了，更別談什么“與狼共舞”。
愚蠢的人們，你們趕快醒醒吧！野生動物是我們的朋友，保護我們的朋友難道不是每個人都應(yīng)該要做的事情嗎？不要讓我們的朋友再受到人類無知的傷害了，現(xiàn)在開始保護動物，還來的及！
六年級作文300字 篇3
夢中，曾經(jīng)響過一段悠揚的音樂似乎不是很遙遠(yuǎn)，是我喜歡的云淡風(fēng)輕。
這是再熟悉不過的音樂，因為它曾從我的指尖流過。在我心中，它就仙境，如詩如畫般的景致，一汪清水，兩眼山泉，足以令人心曠神怡。這就是它的魅力。
我與吉他結(jié)下不解之緣，是由他開始的。當(dāng)一位大姐姐拿著吉他將它的音符一個一個放飛出來的時候，連我這個不知天高地厚的丫頭也不由得發(fā)出由衷贊嘆。吉他就像是塊磁石，使我對它著了迷。也許是命中注定，我與吉他真的有緣。此后，只要一響起吉他的聲音，我的心就像我的心就隨之顫抖起來，就像面對一個知心朋友，有一肚子的話沒法傾訴，那種感覺是痛苦的。我與吉他的感情就在傾聽的過程中有淺薄逐步加深。于是，我的吉他生涯便這樣開始，而那位大姐姐成了我的吉他老師。
學(xué)吉他的路是艱辛的。那看似簡單的六根弦，卻要在上面奏出那么多音符是絕對不容易的，我曾被樂曲中的`高深含義弄得莫名奇妙，我曾將剛學(xué)過的曲子彈的支離破碎，我曾將一段高難度的曲子練習(xí)了上百遍，我曾因吉他中的“掃弦技巧”而劃破手指，甚至因為學(xué)業(yè)緊張而中斷過四個月的學(xué)習(xí)但我對吉他的感情一直沒有改變。
六年級作文300字 篇4
今天我們班更是笑料百出，今天教室里竟飛入一只麻雀來，然后我們就開始趕走麻雀。
上午第一節(jié)剛上，老師還沒來，我們就開始說話。我正和王璐瑤聊今天講的課程，一只麻雀飛入了教室。我貌似是第一個看見的，并以迅雷不及掩耳的速度喊了一聲“�。÷槿革w入來啦！”然后大家都開始在教室里尋找麻雀，找到后，三位男生（除李春雨）就開始想盡辦法趕走麻雀。
我們都用書擋在腦袋上，因為我們大家怕麻雀把便便拉在我們頭上，嘿嘿！而李春雨更夸張，他居然用書包遮住腦袋，太牛了。麻雀在教室空中亂飛，三個男生就追著麻雀跑，只要一看見麻雀角落在哪兒，他們就踩著桌子、椅子去抓它，可麻雀總是能逃過他們的.手掌心。
幾分鐘后，老師依舊沒來，教室里已經(jīng)雞飛狗跳了，可麻雀還是沒抓住，也沒有飛出去。我們把門打開，麻雀站在門框上正準(zhǔn)備飛出去，被他們一嚇唬又飛回來了，唉！
老師來了之后，讓我們別管它，讓它在吧，然后，我們開始上課。上課的時候，我還是忍不住去留意麻雀的去向。當(dāng)他再一次站在門框上，老師說：“它要是不飛出去就是笨蛋！”剛說完，麻雀便飛出去了，我們哄堂大笑。
希望麻雀能逃離人類的捕捉，飛向大自然！
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