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      六年級作文300字

      時間:2023-12-20 11:00:00 六年級 我要投稿
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      六年級作文300字

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的六年級作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      六年級作文300字

      六年級作文300字 篇1

        在我五年級的時候,有一個老師,給我留下的印象非常深刻。那位老師姓張,我們非常喜歡這個老師。

        我在我們班成績算不錯,上課積極回答問題,積極參加活動,老師也很喜歡我,準(zhǔn)確的.來說,老是喜歡每一個同學(xué)。張老師上課的時候,就會滿臉是笑容的對著我們。老師為了我們認(rèn)真聽講,還想出了很多新奇的小游戲給我們,比如找老師上課的錯誤,這樣一來,我們都認(rèn)真地聽著。

        還記得老師剛來的時候:我們剛開學(xué),可是老師生病了,好幾天都沒來上課,就由焦主任替著上,過了幾天,張老師出現(xiàn)了,乍一看,這位老師根本不像是教語文的,反而像是教數(shù)學(xué)的,張老師一開始給人的感覺,是特別溫柔的。張老師特別愛笑,是不是就對我們樂一樂,在運(yùn)動會上我們?nèi)〉昧撕贸煽兝蠋煾吲d;我們回答問題回答正確了時也高興。現(xiàn)在我都忘不了這位張老師。

        到現(xiàn)在我看到了張老師也會對她到招呼,她也總是對我微微一笑。我永遠(yuǎn)都不會忘了這位老師。

      六年級作文300字 篇2

        “看我的!”乒乓球桌一方的小男孩虎視眈眈地盯著乒乓球的動向,隨時準(zhǔn)備猛烈還擊。這個小男孩便是我的小弟———葉之驍。

        一次,一位大哥哥向小弟下了一張“挑戰(zhàn)書,”約定下午三時開戰(zhàn)。

        下午三點(diǎn),比賽開始了。大哥哥微微一笑,將球拋高,一個反拍將球發(fā)射過去。小弟猛得來了一個滑步,略略一皺眉頭,換拍!回?fù)簦∑古仪虮恍〉艿那蚺南髁嘶厝,拉出一條長長的弧線。大哥哥也不是等閑之輩,只見他微笑著咧了咧嘴,滑到球桌的一側(cè),將球拍移到左側(cè),猛得一發(fā)力,將球輕而易舉地?fù)趿嘶厝ァP〉芸礈?zhǔn)時機(jī),向大哥哥的`另一側(cè)削去,大哥哥來不及移動,輸了一個球,小弟見了,舉起兩指,擺成一個“V”字。

        “還沒完呢!再來!”大哥哥用略帶生氣的口吻說到!靶!”只見小弟迅速地應(yīng)到,小弟將球一拋,一揮拍,球就飛馳過去!芭模 贝蟾绺鐏砹艘粋猛烈還擊,球又飛來回來。弟弟見狀,重重扣下,將大哥哥打得落花流水,大哥哥驚了,豎起大拇指,說:“不錯,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!

        小弟真是英勇的乒乓小將!

      六年級作文300字 篇3

        水,是生命之源,沒有了水,就沒有了生命。

        可是,我們卻不懂得如何充分利用每一滴水,反而還肆意地浪費(fèi)水、污染水,這只會使我們身邊的純凈水越來越少,就是因?yàn)檫@樣,河里的小螃蟹沒了,小魚小蝦也變少了,往日的生機(jī)沒有了。因?yàn)闆]有恰當(dāng)?shù)靥幚硭袁F(xiàn)在每年都會有地方發(fā)生大旱災(zāi),也有地方洪水泛濫,澇水不知如何排出……該怎么辦呢?我認(rèn)為,“五水共治”就是一個教我們?nèi)绾纬浞掷盟、恰?dāng)處理水的“好老師”。

        其實(shí),水被污染、沒被充分利用、沒被恰當(dāng)處理……主要是人類的.錯,正所謂“亡羊補(bǔ)牢,為時未晚”,趁水還沒完全污染,我們就應(yīng)該及時“補(bǔ)救”。首先,我們應(yīng)該先調(diào)查出水被污染的主要因素和哪里沒有恰當(dāng)處理水、充分利用水等,然后再“對癥入藥”,針對這些問題想出解決方案,最后,大家齊心協(xié)力,按照這些方案,共同“治水”。

        我相信,只要大家團(tuán)結(jié)起來,共同治水,那么,我們身邊的水就會越來越干凈,環(huán)境會越來越好。到處都有豐富的水源,再也沒有旱災(zāi)、水災(zāi),小魚、小蝦、小螃蟹都回來了,小河里又是一片生機(jī)盎然……讓我們行動起來,為家鄉(xiāng)的天更藍(lán),水更綠,做一份貢獻(xiàn)吧!

        陳XX

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