實(shí)用的六年級(jí)作文匯編九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼牧昙�(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)結(jié)束，回想起快樂(lè)的寒假生活，就像一道繽紛的彩虹，每一種顏色都承載著一個(gè)開(kāi)心有趣的小故事。
說(shuō)到大年三十那天，我可是一大早就起來(lái)了，然后直奔姥姥家，因?yàn)槲乙ベN春聯(lián)，“這種大事情”怎么能少得了我呢？
剛進(jìn)，看見(jiàn)姥姥正在調(diào)制漿糊。準(zhǔn)備就緒，我便迅雷不及掩耳之勢(shì)，深處“雞爪”抹上漿糊，抓起一張涂了上去，然后報(bào)到大門前一貼。接著又貼上了另一張。我高興的望著自己滿意的杰作，不禁哈哈大笑起來(lái)“我真是個(gè)天才”�！疤焐拇啦摹蓖蝗灰粋�(gè)腦瓜崩無(wú)情地敲在我的頭上。原來(lái)是姐姐，她指著這副對(duì)聯(lián)說(shuō)：“這漿糊涂的都不均勻，有的地方都擠出來(lái)了，而且上聯(lián)和下聯(lián)都貼反了。”“反了？”我仔細(xì)一看果然是“哪要怎才能分辨上聯(lián)和下聯(lián)呢？”我一臉疑惑。姐姐裝出一副老先生的樣子，說(shuō)：“這個(gè)嘛，我來(lái)告訴你。古人對(duì)對(duì)子講究‘平’和‘仄’，‘平’就是現(xiàn)在的第一聲和第二聲，‘仄’就是第三聲和第四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字是‘仄’聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字是‘平’聲。”原來(lái)貼春聯(lián)也有規(guī)則呀！我竟把上聯(lián)“福門吉祥千財(cái)旺”和下聯(lián)“家順人和萬(wàn)事興”這哥兒倆弄錯(cuò)了位置，變成了“左上右下”啦！唉，我這糊涂蟲(chóng)真是丟人丟到家了！
接下來(lái)，我又在姐姐的指導(dǎo)下“再創(chuàng)輝煌”!我小心翼翼的拿起沾滿漿糊的刷子，在紙上涂抹均勻，由于動(dòng)作不嫻熟，所以手上都沾滿了白白的漿糊，成了“花貓爪”然后又笨手笨腳的將上聯(lián)“綠柳舒眉辭舊歲”貼在了右邊，用手輕輕吧擠出來(lái)的漿糊抹去。嘿，上聯(lián)完成了。按照這樣的方法，我又將下聯(lián)“紅桃開(kāi)口賀新年”安家落戶。哈哈！看著我的勞動(dòng)成果，好有成就感吶！
到了晚上，我們一家子都出門放炮去了是，一向膽小的我看著姐妹們高興放煙花的樣子，手心癢癢。姐姐仿佛有火眼金睛，看透了我的心思，于是遞給我一根煙火棒，笑著說(shuō);“放啊，別怕�！蔽医舆^(guò)了煙火棒，可心里卻還是止不住的害怕，一個(gè)勁兒的伸長(zhǎng)胳膊，雖然火花還離我很遠(yuǎn)，但是我一看到火花四濺的煙花，拿著煙花的手還是不由自主的顫抖著。姐姐看到我膽小如鼠的樣子，鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要害怕，不會(huì)燙著的。”我壯起膽子，拿著打火機(jī)，縮著脖子，把打火機(jī)慢慢伸進(jìn)煙花棒。近了近了，火心剛接觸到煙花棒的頭，我就急忙松開(kāi)了手，生怕火星會(huì)噴到我。第一挑戰(zhàn)失敗。第二次，我鼓起勇氣再次將打火機(jī)開(kāi)機(jī)靠近煙花棒�！白獭币簧瑹熁ò糁�，我將手迅速的伸回來(lái)。頓時(shí)，五顏六色的小火星就像天女散花似的四處飛濺。此時(shí)，喜悅徹底戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼。我高興的的揮舞著，在夜空中揮出了幾道美麗的弧線。
我在朦朧的夜色中，盡情地?fù)]舞著五光十色的煙火棒，開(kāi)心極了。寒假有趣的生活將永遠(yuǎn)記錄在我的心中。
六年級(jí)作文 篇2
書，是一個(gè)價(jià)錢敗于黃金，而內(nèi)容卻勝于黃金的東西，走近它，你不僅能從中獲得，得到知識(shí)和啟迪，還能讓我們了解社會(huì)，了解當(dāng)今世界的作風(fēng)和狀態(tài)，所以我愛(ài)讀書。
記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我已不屑于中國(guó)名著，所以我就開(kāi)始讀外國(guó)名著了，第一本接觸的外國(guó)名著是《魯濱遜漂流記》開(kāi)始看時(shí)，只是感覺(jué)很有趣，可是看了不下十回后，感覺(jué)魯濱遜是一個(gè)了不起的人物，他勇敢，智慧，勤勞，堅(jiān)強(qiáng)，而我們恰缺少了這些我們本應(yīng)有的特點(diǎn)，它好像一杯上等咖啡，令人回味無(wú)窮。
如果把魯濱遜的意志比做鐵，那么《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》就是一部充滿快樂(lè)，童趣和幽默的著作了，它像一達(dá)曲奇餅干又甜又香，文中的湯姆？索亞和哈殼等人是幾個(gè)典型的淘氣包，他們開(kāi)始看到了印江？喬埃的的后，發(fā)誓不管發(fā)生任何事，都不告訴任何人，但是，出于他們的正義，他們最后還是一五一十的把這件事告訴撒切爾法官，并且，他們還找到了寶藏，成為富人，這篇文章看似沒(méi)有任何意義，只是出于娛樂(lè)，但是，它也告訴我們做人要正直，勇敢，并且，如果我們細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)宗教，丑陋的特點(diǎn)無(wú)一不暴陋出來(lái)，令人深省。
書，像智慧的.泉源，引你進(jìn)入知識(shí)的宮殿，書，像人類精神的糧食，把人空虛的靈魂變的充實(shí)，書，像一盤美味的大餐，即使肚里空空。那么精神也會(huì)為你驅(qū)除饑餓，書能把昏暗的天空變得湛藍(lán)，能使墮落的靈魂得到升華。所以，我愛(ài)讀書！
六年級(jí)作文 篇3
飛鳥(niǎo)從天空滑過(guò)，不會(huì)留下痕跡;魚(yú)兒從海洋游去，不會(huì)留下音信;時(shí)間從似乎我們的小學(xué)階段即將要結(jié)束啦.我也不知道我班級(jí)，喜歡班級(jí)的團(tuán)結(jié)。不論痛苦還心里舍不得什么.是教室.是我的同學(xué).還是老師啊……總之我心里有一些說(shuō)不出來(lái)的滋味，六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼間已化為過(guò)眼云煙。這六年里我們的喜怒哀樂(lè)，時(shí)間會(huì)替我們保管�？墒�，我們心中的留戀與不舍誰(shuí)來(lái)替我們保管呢?其實(shí)，很想對(duì)著天空大聲說(shuō)一句：“我不想畢業(yè)�！闭f(shuō)實(shí)話，我真的不想離開(kāi)想在的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g現(xiàn)在的是高興，雖然大家有時(shí)候會(huì)打打鬧鬧，但是大家都會(huì)覺(jué)得這是美好的回憶。
想起這六年的生活，過(guò)的真的很快，想起以前和同學(xué)們打架的時(shí)候，那時(shí)候，一個(gè)人大家全班上;還真懷念啊，我現(xiàn)在覺(jué)得離開(kāi)啦你們，我變的脆弱;變得了冷漠，想想就還有幾天，就畢業(yè)啦，我覺(jué)得自己還真離不開(kāi)他們，在這幾天里，多少次我都選擇啦哭泣;選擇啦逃避我們手中溜走，不會(huì)留下提醒。如果我們畢業(yè)啦，那我們就笑著離開(kāi)，不說(shuō)再見(jiàn)。
如果我們畢業(yè)了，雖說(shuō)是代表著我們即將要進(jìn)入中學(xué)，成為一名青少年，但這同時(shí)也意味著我們要告別童年。如果畢業(yè)了，我們跟眼淚約定好，不哭泣;跟傷感約定好，不流露出來(lái);也跟微笑約定好，笑著離開(kāi);還要跟再見(jiàn)約定好，別讓它迸出你的嘴;跟回憶約定好，讓它在你的腦海里成為永恒，;最后，跟所有的同學(xué)約定好，20年后我們?cè)傧嗑邸?/p>
在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。我實(shí)在舍不得，但最后，還是得祝我小學(xué)階段的同學(xué)們可以一直快樂(lè)!
希望我們有緣再相見(jiàn)。
六年級(jí)作文 篇4
瓜子是一種零食，但不能把它當(dāng)做正餐來(lái)吃它。每當(dāng)過(guò)節(jié)時(shí)都會(huì)在水果盤里放些瓜子。瓜子的種類很多比如掉瓜子、南瓜瓜子……它們也有不同的口味，如奶油瓜子、原味瓜子、五香瓜子……但是吃瓜子要適量的吃，有些人喜歡吃瓜子，都把大牙吃出了一個(gè)小洞，也不要吃的太少這樣對(duì)身體不好。
瓜子的包裝是用牛皮紙做的。底色是黃色，主色是紅色，黑色的小文字。大小和筆袋一樣大，上面寫了三個(gè)黑字“香瓜子”和兩個(gè)“恰恰”。其實(shí)“恰恰”瓜子不是炒的，而是在微波爐里蒸出來(lái)的。再看看后面有一個(gè)QS的英文字母，這是代表沒(méi)有問(wèn)題。如果把一袋瓜子搖一搖，聽(tīng)聲音就知道有很多，每一個(gè)也很飽滿，聲音是“嘩嘩”我口水流下來(lái)了。
打開(kāi)了包裝，一股奶油味的瓜子撲面而來(lái)。我心里大聲的說(shuō)了一聲“太香了”。我的嘴巴里都已經(jīng)知道這是什么好吃的美食的口味了，我相信不一會(huì)就會(huì)成為我的美食了。
我把瓜子左看看，右看看，它有一身流線型的身材，黑白相間的線條。大小剛好和我的小拇指一樣大，看了又看的我，口水又要流下來(lái)了。
終于可以吃瓜子了，我把瓜子先輕輕的拿在手里，我一邊咬，一邊流口水，心想要是再吃一個(gè)多好��！
美味的瓜子就是好吃�。∠麓谓袐寢尪噘I幾包。
六年級(jí)作文 篇5
敬愛(ài)的張老師：
您好！
已經(jīng)三年過(guò)去了，在這三年里，我常常想念您，不知您還記不記得我？我是小云。張老師，我有許多許多的話要對(duì)您說(shuō)。
張老師，當(dāng)我的信送到您的手里時(shí)，您一定會(huì)拿起信仔細(xì)端詳，然后會(huì)自言自語(yǔ)地說(shuō)：“讓我猜猜，是哪只‘小鳥(niǎo)’寄來(lái)的信？”
您教育的學(xué)生是那么多，真是“桃李滿天下”��！您也許已經(jīng)想不起我了，但我還是清清楚楚地記著您的樣子：高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有您那慈祥的臉，您那溫暖的大手，讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。
張老師，您還記得我嗎？上一年級(jí)的時(shí)候，我的字寫得很丑，第一次作業(yè)您就叫我重寫�？晌抑貙懼螅诌�是寫得很丑，您決定讓我練字。我非常害怕我給您的印象不好，這樣您會(huì)說(shuō)我笨的�？赡鷽](méi)有，您從橫豎撇捺的寫法，到字的大小、結(jié)構(gòu)，一步一步、耐心地教我。當(dāng)我遇到很難寫的字時(shí)，您就把著我的手教我寫。此時(shí)此刻，讓我感受到了您那大手的溫暖。您為了我?guī)臀揖毢米�，�?jīng)常陪我到很晚。如果沒(méi)有您耐心地教導(dǎo)，我能寫一手漂亮的字嗎？每當(dāng)別人夸我字寫得好的時(shí)候，我就會(huì)感到自豪，因?yàn)檫@都是您的功勞��！
張老師，同時(shí)我很敬佩您的高尚品德。不知您還記不記得那件事情？有一天，一個(gè)比我大的六年級(jí)名叫李丹丹的女孩到學(xué)校的小河邊洗手，小河邊的石頭上長(zhǎng)滿了青苔，非常滑，一不小心就會(huì)滑倒。李丹丹沒(méi)留心滑了一跤，掉進(jìn)了小河里。恰巧，當(dāng)時(shí)張老師您看到了這一危險(xiǎn)的情況，您不顧自己年老的身體，毫不猶豫地跳進(jìn)河里，把李丹丹從水里救了上來(lái)，李丹丹才脫離了危險(xiǎn)。張老師，您這種高尚的品德讓我感動(dòng)，使我難忘。如今，每當(dāng)我再看到李丹丹的笑臉時(shí)，就會(huì)想起您奮不顧身地跳水救她的畫面。
親愛(ài)的張老師，回顧過(guò)去，在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，每一點(diǎn)進(jìn)步都是您少不了的教導(dǎo)，您汗水的澆灌，任何一個(gè)收獲都是您心血的培育。張老師，我忘不了您的身影，更忘不了您對(duì)我的教誨，我會(huì)運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)、本領(lǐng)為祖國(guó)的明天去描繪，讓我們中國(guó)永遠(yuǎn)強(qiáng)盛。
最后，祝您身體健康，工作順利，笑口常開(kāi)，生活美美滿滿！
您的學(xué)生 趙文璇
20xx年6月
六年級(jí)作文 篇6
時(shí)間有如滔滔江水一去不復(fù)返。送別故人，迎來(lái)新面孔。昔日我們還是無(wú)憂無(wú)慮的五年級(jí)學(xué)生，今年已經(jīng)高升為六年級(jí)的學(xué)生。
升上六年級(jí)，學(xué)習(xí)方式和態(tài)度來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎。以前我還以為自己還是個(gè)小孩，認(rèn)為六年級(jí)和五年級(jí)沒(méi)什么大的區(qū)別，只是壓力會(huì)比五年級(jí)大一點(diǎn)而已。沒(méi)想到一升上六年級(jí)，第一節(jié)課老師就大講特講六年級(jí)的壓力，而且不能再像以前一樣兒戲……一升上六年級(jí)，好像什么都和考重點(diǎn)中學(xué)扯上了關(guān)系。
“一言驚醒夢(mèng)中人”，老師的侃侃而談讓我突然意識(shí)到自己已不再是孩子，已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，是要做好準(zhǔn)備打一場(chǎng)硬仗的。上六年級(jí)就再也不能跟以前一樣懶散，每天都得頂著壓力上學(xué)，容不得半點(diǎn)松懈。只要一松懈就會(huì)落后于他人。
雖然只當(dāng)了幾天六年級(jí)的學(xué)生，但給我的感觸還是很大的。以前總覺(jué)得有許多空閑的時(shí)間，現(xiàn)在卻總覺(jué)得時(shí)間不夠花，好像連課間也沒(méi)有十分鐘的時(shí)間了。
六年級(jí)的生活是快節(jié)奏的生活，一不小心一天的時(shí)間又悄悄從手邊溜走了。以前總是期盼著周末快點(diǎn)到來(lái)，可以好好地放松一下�？闪昙�(jí)的星期天好像只是比平常多了一點(diǎn)睡覺(jué)的時(shí)間，其它的是外甥點(diǎn)燈——照舊。
六年級(jí)，這是一個(gè)熟悉又陌生的字眼，六年級(jí)的天空神秘而又美麗，六年級(jí)的學(xué)習(xí)雖然辛苦，但這里卻是一個(gè)充滿了夢(mèng)想的地方。六年級(jí)將會(huì)是辛苦而又難忘的一年，我相信：只要努力，即使不成功，也不會(huì)給自己的人生留下遺憾。
六年級(jí)作文 篇7
大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……這就是我的形象。真是無(wú)巧不成書——我寫的字就和我的形象一樣：“眼睛”大、“鼻子”塌、“嘴巴”小。用兩個(gè)字概括，就是：難看。
世界上恐怕很難找到一個(gè)天生寫好字的人。好字是后天練出來(lái)的，不是先天帶來(lái)的。我的毛病恐怕就出在這個(gè)“練”字上——練得不認(rèn)真。
就說(shuō)上個(gè)星期六做作業(yè)的事吧。老師布置了許多作業(yè)。我回到家里，吃了晚飯，洗涮完畢，就準(zhǔn)備寫作業(yè)了。
媽媽打開(kāi)了電視。電視上播放的，是我久久盼望的《西游記》片斷。
我的心馬上被一個(gè)跟頭10萬(wàn)8千里的孫悟空“抓”走了。
我一邊看電視，一邊寫作業(yè)�！段饔斡洝凡シ磐炅耍业淖鳂I(yè)也寫完了。寫成個(gè)啥樣，自然可想而知。
第二天，我把作業(yè)交給老師。老師批改完了作業(yè)，公布了字寫得馬虎、潦草、難看，需要重做的同學(xué)名單。
第一個(gè)名字就是我！
我的腦袋“轟”地一下，似乎變得比斗還大！朦朦朧朧中，不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)了一句：
“葉磊的字是寫不好啦！”
我心里很難受。我真想把昨天晚上邊看電視、邊做作業(yè)的事告訴老師，可我到底沒(méi)有拿出勇氣來(lái)。
吃一塹，長(zhǎng)一智。教訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到：干什么事都要集中精力，不能眼睛看著這，手里干著那。
當(dāng)然，我現(xiàn)在的字寫得還不能說(shuō)很好，但起碼工整了。干凈了，不是亂麻一團(tuán)了，使人看了不感到頭疼了！這自然是練習(xí)的結(jié)果。這是老王賣瓜——自賣自夸嗎？不是。這是事實(shí)。我相信，只要堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)，我的字一定會(huì)寫得越來(lái)越好的！——可是，我的形象是不是也能變得好一點(diǎn)呢？
六年級(jí)作文 篇8
小時(shí)候，我十分天真，知道了種下種子就可以長(zhǎng)出植物來(lái)，植物還可以長(zhǎng)出果實(shí)，就決定種下一元錢，長(zhǎng)出一顆“搖錢樹(shù)”來(lái)。
我在少年宮努力學(xué)習(xí)，拿我的成果向爸爸要來(lái)了一元錢。我拿著這一元錢，還把小鏟子、小鋤頭。。。。。。全都帶齊了，趕緊連蹦帶跳地來(lái)到樓底下。我挖了一個(gè)小土坑，小心翼翼地將一元錢紙錢放到了里面。我忽然覺(jué)得這一元錢會(huì)不會(huì)嫌棄這些土，就不長(zhǎng)出來(lái)呀！我有些傷腦筋了，狂暴起來(lái)，一腳把彩帶踢進(jìn)了坑里，看著彩帶，我心里有數(shù)了，我把所有的彩帶都放進(jìn)了坑里，圍著一元錢，看著我心里可高興了。一元錢似乎在說(shuō)：“哇！我是王子了，我一定要奮力長(zhǎng)大！”我用泥土蓋上了一元錢，給它澆好了水，依依不舍地回家了。
第二天，我一早就用期待的心情飛速跑下樓來(lái)到我的“搖錢樹(shù)”旁，看它是不是已經(jīng)發(fā)芽？沒(méi)有發(fā)芽，我又給它澆了點(diǎn)水。就這樣過(guò)了第三天、第四天，突然發(fā)現(xiàn)我的“搖錢樹(shù)”發(fā)芽了，我太興奮了。叫來(lái)媽媽一起分享我的這份喜悅。媽媽一看對(duì)我說(shuō)：“這是草，錢是種不出來(lái)的。”就好像被澆了一盆冷水，好失落哦！我再也沒(méi)給我的“搖錢樹(shù)”澆過(guò)水了，慢慢地我也淡忘了這件事。
長(zhǎng)大了，回憶往事，覺(jué)得那時(shí)候的我實(shí)在是太天真了�，F(xiàn)在那片地早已雜草叢生，沒(méi)有“搖錢樹(shù)”。但是，在我心里，那株小幼苗早已長(zhǎng)成參天大樹(shù)了，它一定還會(huì)繼續(xù)往上長(zhǎng)的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的，就好像我學(xué)的知識(shí)一樣，會(huì)越學(xué)越多，懂得也越來(lái)越多，不會(huì)再做這種天真的事情了。
六年級(jí)作文 篇9
“哇”在一聲聲驚嘆聲中，在老師的帶領(lǐng)下我們參觀海底世界，開(kāi)始了奇妙的海洋之旅……
一踏進(jìn)“熱帶雨林”之中，讓我們脫離了城市的煩躁，走進(jìn)了大自然的懷抱。身披彩色紗裙的魚(yú)兒搖著尾巴表示向我們友好，穿著堅(jiān)固盔甲的鱷魚(yú)點(diǎn)頭向我們表示歡迎，五彩斑斕的珊瑚也搖動(dòng)著她那婀娜多姿的身體舞動(dòng)起來(lái)……
離開(kāi)了美麗的“熱帶雨林”，我們又走進(jìn)了奇妙的“海底隧道”。瞧啊!威武的大白鯊四處張望，像衛(wèi)兵戰(zhàn)士一樣在巡視著;各種各樣海洋生物悠閑自得地在海水中游來(lái)游去;胖乎乎的海星懶洋洋地伸著懶腰、打著哈欠;愛(ài)美的魚(yú)兒盡情地展現(xiàn)她那五彩繽紛的花紋;電鰻可不像他們那樣，披著黑色斗篷神秘的出現(xiàn)在我們眼前，像個(gè)神秘的居士;深褐色的海草搖著他那柔軟的身子跳起舞來(lái)，貝殼可不像他們那樣好動(dòng)，她只是靜靜地躺著，讓我們盡情的欣賞它那五顏六色的花紋……隧道里面的沉船圖更給整個(gè)隧道平添了一份神秘而又奇妙的氣氛。
“哇，哈哈”!海獅表演還沒(méi)開(kāi)始，大家那種迫不及待的心情已經(jīng)化為歡笑與感嘆。訓(xùn)獅員還給海獅取了特別好聽(tīng)的名字“饅頭”�！梆z頭”來(lái)了，像一個(gè)可愛(ài)的小孩似的，天真可愛(ài)，它那憨厚的表情，胖嘟嘟的身體，走起路來(lái)像企鵝搖搖擺擺，使觀眾們贊不絕口。訓(xùn)獅員讓“饅頭”為我們表演空中頂球。“嘩——”掌聲響了起來(lái)，“饅頭”似乎也聽(tīng)懂了我們的掌聲，只見(jiàn)一個(gè)“黑影”騰空而起，球被頂住了，接著又一個(gè)“黑團(tuán)”下到水里，真是來(lái)去只見(jiàn)“影”啊!
……
海底世界之旅真是一次奇妙、神秘的旅行!
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