小學(xué)二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
1、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.
2、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
3、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).
4、真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
5、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
6、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
8、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意. 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
9、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
10、從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的'感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴.
11、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
12、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛(ài)國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.
13、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.
14、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
15、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
16、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
17、以飽滿的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
18、你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界.你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
19、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
20、摘要：作文評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)法一般要從學(xué)生習(xí)作的中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語(yǔ)言以及書(shū)寫(xiě)上作出中肯的評(píng)價(jià)。
21、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最?lèi)?ài).
22、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.
23、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
24、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
25、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
26、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
27、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
28、你寫(xiě)的校園一角真美.那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
29、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.
30、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
說(shuō)起神筆馬良這個(gè)名字，大家一定都很熟悉。是馬良用白胡子爺爺送的神筆給鄉(xiāng)親們畫(huà)了大公雞、水車(chē)。是馬良用白胡子老爺爺送的神筆給關(guān)在牢里無(wú)辜的鄉(xiāng)親畫(huà)了大門(mén)，放他們出去，總之，馬良用這支神筆為人們，哦，不，應(yīng)該是為古代勞動(dòng)人民做了好多好事。
有一次，當(dāng)馬良在給王大娘畫(huà)畫(huà)時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)著白胡子的老爺爺從天而降，馬良認(rèn)出了是上次的老神仙，就問(wèn)：“老爺爺，您有什么事嗎？”老神仙看到馬良實(shí)現(xiàn)了他的諾言，心里很高興，想犒勞犒勞他，便說(shuō)：“馬良，你能實(shí)現(xiàn)自己的諾言，我很高興，為了獎(jiǎng)賞你，我讓你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，？”“好呀，老爺爺，我最大的愿望就是希望到未來(lái)的世界看看，行嗎？”“那好，我就讓你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！”白胡子老爺爺笑著說(shuō)，然后他又繼續(xù)說(shuō)：“馬良呀，你先回家睡一覺(jué)，明天打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，門(mén)外的世界會(huì)讓你大吃一驚的！”說(shuō)完，老爺爺就不見(jiàn)了。
第二天，當(dāng)馬良再次出家門(mén)的`時(shí)候，呀，破爛不堪的村子早已變了樣，面前常年積滿水的小路變成了寬闊無(wú)比的馬路，原來(lái)用黑瓦建造的房子已經(jīng)變成了別墅似的小洋房了。更特別的是，貧窮的老百姓們現(xiàn)在早已變成了萬(wàn)元戶啦，家家穿新衣，吃好飯，追求的不只是天天能吃飽飯，更向上一級(jí)啦，馬良覺(jué)得很奇怪：這是我原來(lái)住的村子嗎？怎么變了個(gè)樣？
這時(shí)，旁邊走來(lái)個(gè)背著藍(lán)書(shū)包，系著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，也就是馬良眼里所謂的“貧苦孩子”，馬良連忙拉住他，說(shuō)：“孩子，這里是哪里，怎么變了個(gè)樣��！”
“嘻嘻，老爺爺，您老糊涂了吧，這是21世紀(jì)，也就是20xx年呀！”
“哦！”馬良這才想起昨天，不，應(yīng)該是一百多年前他對(duì)老爺爺許的愿望，想到這兒，他又繼續(xù)走！
馬良走啊走，來(lái)到了北京——我們祖國(guó)的首都，只見(jiàn)道路干凈，車(chē)輛來(lái)往，馬良好生奇怪：這些走動(dòng)的“箱子”是什么呀，下面還有幾個(gè)圓圓的球呢？旁邊的民警看見(jiàn)馬良在那兒發(fā)呆，便拍了拍他，說(shuō)：“老人家，您發(fā)什么呆呀？”馬良這才回過(guò)神來(lái)，他支支吾吾的對(duì)民警說(shuō)：“這些……下面有“球”會(huì)……走動(dòng)的“箱子”……是什么……呀！”“汽車(chē)呀，難道您沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”“汽車(chē)？”對(duì)于這個(gè)小時(shí)候過(guò)著貧苦生活的馬良來(lái)說(shuō)，汽車(chē)這兩個(gè)字他也不會(huì)寫(xiě)呢��？何況……“呼呼~(yú)~~~~”幾絲風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，冷得馬良直哆嗦，他剛想蹲下身子，搓搓手來(lái)暖和一下，一個(gè)和善的不知名的人向他遞來(lái)一件毛衣，說(shuō)：“天氣涼了，我這兒有一件衣服，您就湊合著穿吧！”馬良剛想抬頭說(shuō)聲謝，那人早已消失在茫茫人海中。
這時(shí)候，馬良又看見(jiàn)幾個(gè)游人吃力地提著一桶水，他想，這是我的神筆出手的時(shí)候啦！于是他趕快畫(huà)了部水車(chē)，沒(méi)想到那幾位游人卻“不領(lǐng)他的情”，他們說(shuō)：“呵呵，我們這是在體驗(yàn)生活哪！”馬良沒(méi)想到，到了21世紀(jì)，他的神筆居然使不上用場(chǎng)了，唉！
就在這時(shí)，老神仙——送給馬良神筆的老爺爺又出現(xiàn)了，他對(duì)馬良說(shuō)：“馬良，時(shí)間不多啦，你要趕快回去才行，不然村子里的人起疑心啦！”“是！”馬良答道，馬良在回去的時(shí)候一邊說(shuō)一邊想：21世紀(jì)真美麗啊，黨的富民政策使人們富了許多，我這神筆呀，還是為村子里貧苦的老百姓們畫(huà)畫(huà)吧！聽(tīng)說(shuō)，馬良走的時(shí)候，還有些依依不舍呢！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
“三八”婦女節(jié)那天，我為媽媽送了一朵“花”。 婦女節(jié)那天放學(xué)后我買(mǎi)了一朵花，想送給媽媽?zhuān)寢寢D女節(jié)快樂(lè)。媽媽為我做過(guò)許多事，買(mǎi)過(guò)許多東西，現(xiàn)在，我要為她送朵花，不過(guò)，我想給她一個(gè)驚喜，就把花放在了書(shū)包里。我懷著激動(dòng)的心情坐在汽車(chē)后部，幻想著媽媽收到花時(shí)的'樣子。到家以后，媽媽去做事了，我打開(kāi)書(shū)包，失落地發(fā)現(xiàn)，花被壓壞了，我的心情直接從晴天變成了陰天，我很難過(guò)，我原來(lái)想送她一朵花，一個(gè)驚喜，一份感謝。現(xiàn)在我的計(jì)劃泡湯了，心情低落了，眼前模糊了，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我只好自我安慰：“送給媽媽的花雖然沒(méi)了，但是給媽媽一聲祝福，說(shuō)句婦女節(jié)快樂(lè)也好嘛。”在安慰下我的心情陰轉(zhuǎn)多云。我裝出開(kāi)心的樣子，先沒(méi)管作業(yè)，到媽媽面前忐忑不安又故作鎮(zhèn)定地說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)瑡D女節(jié)快樂(lè)�！眿寢屝α艘幌拢卮饏s有點(diǎn)雷人：“作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)？”我只好回答：“沒(méi)有，我去寫(xiě)。”被媽媽叫去寫(xiě)作業(yè)是預(yù)料之外的，但媽媽笑了，我也算是把祝福送出去了，心里還是多云轉(zhuǎn)晴了。
我對(duì)媽媽說(shuō)了聲三八婦女節(jié)快樂(lè)，雖然花沒(méi)了，但我的祝福和感謝就是一朵美麗的花。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當(dāng)作家，有人想當(dāng)飛行員，有人想當(dāng)航天員，我呢，想當(dāng)人類(lèi)的工程師 老師。
有人也許會(huì)問(wèn)我： 當(dāng)教師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視，家有五斗糧，不當(dāng)孩子王嘛。 但是你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有老師教的知識(shí)，那我們豈不是很愚昧。正因?yàn)橛辛死蠋熃探o我們的知識(shí)，我們?nèi)祟?lèi)才能越來(lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達(dá)，也正是因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟，我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。
白天，老師站在三尺講臺(tái)為我們嘔心瀝血的講課;夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹(shù)梢，可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的.為我們作業(yè)本上打著道道鮮艷的紅勾。也許當(dāng)一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他會(huì)忘記自己的親人，但他決不會(huì)忘記自己的老師，因?yàn)樗某晒σ灿欣蠋煹囊环莨凇?/p>
我也一樣，無(wú)論我長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，我也不會(huì)忘記自己敬愛(ài)的老師，因?yàn)槲沂窃诶蠋煹暮亲o(hù)，愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)大成才的，無(wú)論我走到天涯海角也不會(huì)忘記自己的老師，所以我向往老師這個(gè)職業(yè)�，F(xiàn)在我還是個(gè)學(xué)生，我以后一定要勤奮，努力地學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大后才能走向夢(mèng)想中的三尺講臺(tái)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我的好朋友叫碩碩，她是一個(gè)可愛(ài)的女孩。她的頭發(fā)上有可愛(ài)的.小卷卷，聲音也非常好聽(tīng)，甜甜的，就像柔軟的棉花糖一樣。下課的時(shí)候，我們會(huì)在一起練習(xí)跳繩、跳遠(yuǎn)。中午休息的時(shí)候我們還是在一起踢毽子。
我們是最好的朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
美術(shù)課時(shí)，老師經(jīng)常教我們做一些工藝品。有一次，我們要學(xué)做筆筒。我把快遞盒子當(dāng)材料，既節(jié)約又環(huán)保。
一開(kāi)始我不會(huì)做，聽(tīng)了老師講解后就嘗試了一下。先用一張橙黃色的紙，把它粘在一個(gè)正方體的盒子上。然后小心翼翼地把筆筒放倒，生怕破壞了它。我用水筆在后面幫它畫(huà)了一雙炯炯有神的大眼睛、一只小小的鼻子和一張?zhí)鹱套痰男∽彀�，還有一朵蝴蝶結(jié)。再用兩條藍(lán)色布加粉紅色蝴蝶結(jié)分別粘在了它的上面和下面，多像一個(gè)婀娜多姿的少女。接著我拿出一張粉紅色的.紙剪出了一個(gè)比筆筒大好幾倍的蝴蝶。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很單調(diào)，就拿出花花綠綠的紙。再剪又細(xì)又長(zhǎng)的觸角時(shí)我遇到了一個(gè)難題。我經(jīng)常把觸角剪斷。我正想放棄時(shí)，忽然想起了一句名言“失敗是成功之母”。經(jīng)過(guò)許多次努力，我終于成功了。剪出了漂亮的觸角，還在一張綠色的紙上和一張虎皮的紙上各剪出兩個(gè)相連的愛(ài)心，它們像一對(duì)對(duì)翅膀栩栩如生，又精致又漂亮。
原來(lái)做筆筒也不容易呀！筆筒做好了。我感到非常開(kāi)心。讓我懂得了：不管做任何一件事都不能半途而廢，世上無(wú)難事，只怕有心人，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，不怕失敗，堅(jiān)持到底就會(huì)成功。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，百花盛開(kāi)的星期日。小豬肥肥在家門(mén)口的空地上，興高采烈地踢著媽媽剛買(mǎi)的新皮球。在太陽(yáng)的照射下，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光，真漂亮！
肥肥把皮球放在地上，來(lái)了一腳高射。聽(tīng)到“啪”的一聲，皮球像離弦的箭，飛了出去，又聽(tīng)到一聲“咔”的一聲，皮球被旁邊的樹(shù)夾住了。忽然來(lái)了一陣風(fēng)，肥肥想，這下足球應(yīng)該能下來(lái)了吧�？墒牵L(fēng)都過(guò)了，足球還是沒(méi)有掉下來(lái)。肥肥想跳上去把球取下來(lái)，因?yàn)榈匦囊头史时旧淼捏w重，肥肥只跳了20厘米左右，可是皮球在高高的'樹(shù)枝上，所以沒(méi)取到。肥肥又有一個(gè)辦法，就是把樹(shù)拿來(lái)?yè)u，用振動(dòng)，讓皮球自動(dòng)掉下來(lái)。于是，他用盡了全身的力氣，手都搖酸了，球還是沒(méi)有取下來(lái)。肥肥絞盡腦汁，還是沒(méi)有能把皮球取下來(lái)的好主意。
正當(dāng)肥肥正想放棄取皮球。突然，從不遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)一只小象，名字叫壯壯。肥肥，又有好主意了，他飛快地跑到壯壯旁邊，說(shuō)：“壯壯，壯壯，你能不能幫我把那棵樹(shù)上的皮球取下來(lái)�！闭f(shuō)著，用手指著夾著皮球的那棵樹(shù)。壯壯看著肥肥指的那棵樹(shù)，胸有成竹說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，就包在我身上吧！”
壯壯跑到樹(shù)下把鼻子抬高，抬到能碰到皮球的地方，向外一甩，皮球就掉了下來(lái)。
肥肥看見(jiàn)皮球掉了下來(lái)，對(duì)壯壯說(shuō)：“壯壯，要是沒(méi)有你的長(zhǎng)鼻子，這球可能就去不下來(lái)了！”壯壯笑了笑，走到旁邊說(shuō)：“我們一起玩吧！”“好！”肥肥也走到旁邊。
就這樣，壯壯和肥肥踢著皮球，空氣中洋溢著歡樂(lè)的氣氛，小鳥(niǎo)在天上唱著歌�？此麄兺娴枚嚅_(kāi)心��！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
今天，我要給大家介紹一道我最喜歡吃的菜，你們猜猜，它是什么？猜不出來(lái)吧，那就先讓我給你們仔仔細(xì)細(xì)地說(shuō)一遍，你們?cè)俨拢梢詥幔?/p>
這道菜的顏色，一說(shuō)出來(lái)就非常奇怪，它和別的菜不太一樣，它看起來(lái)就如同一片被夕陽(yáng)照耀著的海面，金黃金黃的，還有點(diǎn)兒刺眼呢！海面上漂浮著一艘艘淡黃色的小船，你們知道那是什么嗎？那可是一塊塊小土豆兒呢！海的中央還矗立著幾個(gè)小島，這又是什么？你們肯定猜不到，它們啊，是一塊塊小牛肉。這海面呀可真熱鬧，熱愛(ài)沖浪的人們拿著他們的沖浪板在海面上盡情翻滾。你們可別以為真的是沖浪哦，它們是一片片切下來(lái)的洋蔥��！海面上還有一些奇形怪狀的東西，我想一定是頑皮的孩子們游泳時(shí)留下的一塊塊紅色的塑料小積木吧，為什么都是紅色的呢？告訴你們吧，這紅紅的.積木，是這道菜里最重要的調(diào)色劑呢---番茄。
說(shuō)到這里，你們應(yīng)該可以猜到八九分了吧？接下來(lái)，我只要再說(shuō)說(shuō)味道和香味，你們一定就猜得到了。
這道菜聞起來(lái)香氣撲鼻，那香氣一直鉆進(jìn)了我的心里，香得我都要陶醉了！吃起來(lái)酸酸的，滑滑的，特別好吃，一口就從我的喉嚨溜滑梯溜下去了。每次吃這道菜，我都會(huì)吃好幾碗，吃得肚子都像一個(gè)大火球了，又大又圓。
好了，現(xiàn)在我來(lái)宣布答案了，這道菜是我最喜歡的一道菜---羅宋湯。我還想給這道菜打個(gè)分?jǐn)?shù)，是一萬(wàn)分。為什么我會(huì)打一個(gè)這么高的分?jǐn)?shù)呢？因?yàn)�，這道菜實(shí)在是太好吃了，我想：任何人吃了都會(huì)擋不住它的誘惑的，吃了一碗又一碗。
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