一年級上《學校是樂園》優(yōu)秀教案

　【一年級上《學校是樂園》優(yōu)秀教案】

　　【教學目標】

　　1.指導學生認識“學、校、愛、有、老、師、習、親、熱、快”10個字。會寫“習、樂、有、同” 4個字。學習新筆畫“提”。

　　2.輔導學生正確流利地朗讀課文。

　　3.引導學生感受學校是樂園，老師、同學之間的親親熱熱，大家一起做游戲快快樂樂，從而更加熱愛自己的學校。

　　【教學重點】

　　1.引導學生識字寫字。

　　2.正確，流利地朗讀課文。

　　【教學難點】

　　體會學校是樂園。

　　【教具準備】

　　多媒體課件生字和詞語卡片。

　　【教學時間】

　　兩課時。

　　【設計流程】

　　一、啟發(fā)談話，引入新課

　　同學們，你們到什么地方會感到快樂，(如公園、動物園、游樂場等)這些地方都可稱為“樂園”。

　　[你喜歡自己的學校嗎?說說為什么?]

　　今天我們一起來學習《學校是樂園》(師板書課題)，板書：“學校”這兩個字哪個同學會讀?

　　二、揭題，讀題，釋題：“樂園”指什么?(快樂的'地方。)

　　三、初讀課文，讀通讀順

　　1、自讀課文，把字音讀準確，不會讀的字先讀上面的拼音，或用筆畫出來，問問老師或同學。

　　2、聽課文錄音或老師范讀，注意聽清楚不會讀的字。

　　3、個別讀，示范讀。

　　四、自己識字，探索識記方法展示生字，在小組內(nèi)認讀，注意看清字形，讀準字音。

　　1、交流生學識記方法：

　　(1)找一找：生字寶寶，圈一圈。

　　(2)請一名同學上臺領讀，注意正音。

　　(3)去掉拼音，再次認讀。

　　(4)同學們你們記住了哪些字，怎么記住的?例如：加一加：“立”+“木”是“親”，編一編:“愛”：因為朋友一起要友好，所以下面是“友”;“熱”：熱的流汗水。

　　(5)做游戲：摘果子(所認讀的內(nèi)容在果子的正面，學生任意摘果子讀內(nèi)容。讀對了，帶著大家一起讀一遍，并把果子作為獎品送給他;讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。)

　　(6)字寶寶和拼音朋友失散了。你們能幫他們找回朋友嗎?

　　五、再讀課文，整體感悟

　　1、自由朗讀課文，想想課文有幾句話，你是怎樣知道的。

　　2、認識自然段。

　　3、指導朗讀體會每一個自然段。

　　A.指生讀第一自然段。

　　(1)說說平時老師怎么關心我們?

　　(2)同學們在一起是怎樣學習的?

　　(3)重點理解“親親熱熱”一詞。

　　在學校里，有困難時，老師，同學都會幫助我們，我們就像生活在大家庭里的一家人，所有人都會感到溫暖，感到親親熱熱。用“親親熱熱”說話。

　　(4)再讀這段。

　　B.學習第二自然段。

　　(1)指名讀。

　　(2)同學們，你們在學校里感受到學習，生活的快樂了嗎?說一說(如做游戲等)。

　　(3)齊讀第二自然段。

　　[4、聯(lián)系學校實際說說：學校里有什么，自己最喜歡的是什么?]

　　六、再讀課文—回歸師生配合讀全文。

　　七、總結(jié)

　　我們每個小朋友，在學校要度過很長的一段時間，在學校，有敬愛的老師，親愛的同學，我們和睦相處，團結(jié)互助，所以我們一定會感到幸福，溫暖。

　　【教學反思】

　　學生通過這節(jié)課的學習更加地熱愛自己的學校，尊敬自己的老師，團結(jié)同學與同學和睦相處，教學效果很好。

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