四年級(jí)上冊(cè)《綠葉的夢(mèng)》同步練習(xí)題?
篇一：四年級(jí)下冊(cè)《綠葉的夢(mèng)》同步練習(xí)題
一、查字典我最棒
“攏”(long)用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)____，在查_(kāi)____畫(huà)，用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母_____，再查音節(jié)_____，在字典里，“攏”用一下解釋：①總計(jì);②�？�;③收來(lái)使不離開(kāi)。
它笑的嘴都合不攏了。這句的“攏”應(yīng)取第_____種解釋。
二、詞語(yǔ)點(diǎn)兵(按要求寫(xiě)詞語(yǔ))
�、耪�(qǐng)寫(xiě)出含有“綠色“的詞語(yǔ)、(兩個(gè))
�、普�(qǐng)寫(xiě)出“花美”的成語(yǔ)(兩個(gè))
三、句子因智慧而美麗。
⑴野菊花插滿了小辮兒。(改為“被”字句)
�、莆矣肋h(yuǎn)感激我的`啟蒙老師(改為反問(wèn)句)
四、整體感知。
1.作者通過(guò)回憶_____，展現(xiàn)了_____，表達(dá)了作者_(dá)____。
2.“綠葉的夢(mèng)”就是__________。
篇二：四年級(jí)下冊(cè)《綠葉的夢(mèng)》同步練習(xí)題
一、讀拼音寫(xiě)漢字，你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫(xiě)出來(lái)。
ɡāo liánɡ ɡǎn
qǐ ménɡ
sōu jí
mì shí
xiànɡ liàn
二、組成詞語(yǔ)。
拔( )
撥( )
折( )
拆( )
膝( )
漆( )
藍(lán)( )
籃( )
提( )
題( )
坐( )
座( )
三、選詞填空。
審視 注視
1.他久久地( )著遠(yuǎn)方。
2.老師( )了一下講桌上的楊桃。
嚴(yán)格 嚴(yán)肅
1.老師的神情變得( )了。
2.爸爸對(duì)我的要求一貫非常( )。
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
歡樂(lè)的( )( ) 密密的( ) ( ) 廣闊的( )( )
葉( )好( ) 津津( )( ) 聚精( )( )
五、閱讀理解。
牛頓的故事
偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時(shí)給他一些零用錢(qián)，小牛頓一不買(mǎi)糖果，二不買(mǎi)玩具。他把錢(qián)積攢起來(lái)，買(mǎi)了錘子和鋸。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做些手工制品。||
一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條，外祖母問(wèn)：“這是什么呀?”
太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間了。”
“是誰(shuí)教你做的呀?”
“是我自己想出來(lái)的。”小牛頓自豪地回答。||
牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。
1.在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~
一( )木板 一( )釘子 一( )線條
2.寫(xiě)出近義詞。(4分)
喜歡——( ) 自豪——( )
保持——( ) 成果——( )
3.這篇短文說(shuō)明了什么?(在正確答案后畫(huà)“√”)
a.牛頓小時(shí)候喜歡自己動(dòng)腦筋做一些手工制品。 ( )
b.牛頓善于思考，自己制作了太陽(yáng)鐘 ( )
c.牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。 ( )
d.牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，長(zhǎng)大以后取得了許多科研成果。( )
4.讀了這篇短文，對(duì)你有什么啟發(fā)?
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