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      2017校園交響詩同步練習(xí)(六年級語文)

      發(fā)布時間:2017-12-26  編輯:沈舒文 手機版

        【2017校園交響詩同步練習(xí)(六年級語文)】

        一、聽寫。

        ________________________________________

        二、結(jié)合上下文解釋詞語。

        汲。捍鸢

        裊裊婷婷:答案

        三、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。

        1. 課題以答案的方式,寫出了校園生活是答案,全文以答案的形式從五個方面寫的。

        五個小標題是答案,分別比喻了答案。

        2.時而循著答案飛向遙遠的古代;時而飛翔在當今的答案 。時而 答案;時而 答案。

        (1)這句話運用的修辭方法是答案。

        (2)請你也用“時而……時而……時而……時而”寫一句話。

        ________________________________

        四、作者采用了哪些寫作方法?

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        五、閱讀

        教室,像一只蜂巢。排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上課鈴一響,你一格,我一格,大家坐好。在老師的傳授中汲(jí)取,在各科的書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代;時而飛翔在當今的科學(xué)天地。時而書聲瑯(láng)瑯;時而書寫沙沙。在知識的大海里采集、探索、積累。

        像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嚶(yīng)嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。

        1、這段話主要寫了 同學(xué)們在教室里勤奮地學(xué)習(xí)。

        2、用“~~~”畫出文中的一處比喻句,是把 答案 比作 答案 。

        3、用“________ ”畫出文中的排比句。

        4、體會分號與句號,頓號與逗號的用法。

        (1)、“時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代;時而飛翔在當今的科學(xué)天地。時而書聲瑯(láng)瑯;時而書寫沙沙!本渲械摹熬涮枴备臑椤胺痔枴眴?為什么?