二年級(jí)下《找不到快樂(lè)的波斯貓》教學(xué)實(shí)錄
【二年級(jí)下《找不到快樂(lè)的波斯貓》教學(xué)實(shí)錄】
師：同學(xué)們，你們喜歡貓嗎?你們知道最名貴的貓是 哪種嗎?(波斯貓是從國(guó)外引進(jìn)的一種觀賞性的貓，兩只眼睛的顏色不一樣，他 性情溫和，是人類(lèi)的寵物，但是有一只波斯貓吃穿不缺，衣食無(wú)憂，但 它卻感到不快樂(lè)。)今天我 們就來(lái)學(xué)習(xí)11課《找不到快樂(lè)的波斯貓》板書(shū)：找不到快樂(lè)的波斯貓 (師范讀課題，生跟讀，集體讀。)
師：這只波斯貓沒(méi)有快樂(lè)，于是，他就出去尋找快樂(lè)。他都找了誰(shuí)?結(jié)果怎么樣呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，多拼讀幾 遍，并給課文標(biāo)上自然段。(生讀課文)
師：剛才老師看了一下，大家讀課文的時(shí)候遇到的攔路虎有下面的幾個(gè)，現(xiàn)在我們一起來(lái)趕走他。(出示字詞：滋味 軟綿綿 忙忙碌碌 銜泥 波斯貓 蜜糖 炸魚(yú) 指名 讀，師范讀，生跟讀，集體讀，開(kāi)火車(chē)讀。 )
師：同學(xué)們真了不起，老師也讀了課文，有個(gè)問(wèn)題我想和大家一起交流：你們讀了課文的 哪句話，知道這是一只不快樂(lè)的波斯貓?(生答)
師：不知道快樂(lè)是什么滋味的波斯貓努力去尋找快樂(lè)，他去問(wèn)了誰(shuí)呢?(指名回答，板書(shū)：燕子 蜜蜂 青蛙)
師：你知道他們的快樂(lè)是什么嗎?請(qǐng)同學(xué)們集體讀2 、3自然段，并且用橫線劃出燕子和波斯貓說(shuō)的話。
師：波斯貓對(duì)燕子說(shuō)了什么?(指名讀)
師：誰(shuí)能讀出問(wèn)的語(yǔ)氣?還有誰(shuí)想問(wèn)?
師：?jiǎn)柕煤�，誰(shuí)來(lái)幫燕子回答?(生答)
師：好，燕子為什么快樂(lè)?(板書(shū)：造泥窩)
師：燕子是怎樣造窩的`?(板書(shū)：一口一口)
師：誰(shuí)知道銜泥是什么意思?(用嘴含泥)
師：燕子造泥窩覺(jué)得很快樂(lè)，誰(shuí)來(lái)當(dāng)這只快樂(lè)的燕子?，把她的話讀好。
師：但是波斯貓聽(tīng)了燕子的話還是不快樂(lè)，他是怎么說(shuō)的呢?
生(一個(gè)泥窩有什么快樂(lè)?我天天睡在軟綿綿的沙發(fā)上，也沒(méi)覺(jué)得什么快樂(lè)。)
師：軟綿綿的沙發(fā)比泥窩好多了，波斯貓卻一點(diǎn)也不覺(jué)得快樂(lè)，誰(shuí)能讀出不快樂(lè)的感覺(jué)?(指名讀)
師：現(xiàn)在男生扮演波斯貓，女生扮演燕子，比一比誰(shuí)讀的好。
師：大家讀得可真棒，找不到快樂(lè)的波斯貓。它繼續(xù)尋找快樂(lè)，終于在花園里碰到了蜜蜂，請(qǐng)同學(xué)們齊讀4—6自然段。
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，蜜蜂是怎么釀蜜的?板書(shū)：千千萬(wàn)萬(wàn)
師：讀了蜜蜂的話，我們知道蜜蜂的快樂(lè)是什么?板書(shū)：釀蜂蜜
師：面對(duì)蜜蜂的快樂(lè)，波斯貓是怎么想的呢?(指名讀， 讀出波斯貓瞧不起的語(yǔ)氣)
師：同樣是蜜糖，為什么波斯貓沒(méi)有覺(jué)得快樂(lè)，而蜜蜂卻覺(jué)得快樂(lè)呢?因?yàn)槊鄯涫菑那f(wàn)萬(wàn)朵花中采來(lái)，而波斯貓卻是不勞而獲，他當(dāng)然不覺(jué)得快樂(lè)了。
師：波斯貓離開(kāi)蜜蜂，在池塘邊遇到了青蛙，請(qǐng)同學(xué)們看到最后一幅圖，想想波斯貓會(huì)對(duì)青蛙說(shuō)些什么?(生答)青蛙怎么回答呢?(生讀青蛙說(shuō)的話)
師：對(duì)啊，聽(tīng)了青蛙的話，我們知道青蛙的快樂(lè)是 捉害蟲(chóng) (板書(shū))
師：青蛙是怎樣捉害蟲(chóng)的?生答，(板書(shū)：蹦來(lái)蹦去)
師：但是波斯貓又是怎么說(shuō)的呢?(生讀)
師：波斯貓最后找到快樂(lè)了嗎?(沒(méi)有)是啊，波斯貓沒(méi)有找到快樂(lè)。是因?yàn)樗恢溃簞趧?dòng)創(chuàng)造快樂(lè)。(板書(shū))，面對(duì)找不到快樂(lè)的波斯貓，你想對(duì)他說(shuō)些什么? (指名回答)
師：同學(xué)們，這節(jié)課大家表現(xiàn)的非常棒，下面老師準(zhǔn)備找?guī)讉�(gè)小朋友分角色表演課文， 現(xiàn)在誰(shuí) 愿意上來(lái)表演 呢?誰(shuí)能夠勇敢的上來(lái)，老師就把手上的獎(jiǎng)品送給她。(生表演)。
師小結(jié)。
【二年級(jí)下《找不到快樂(lè)的波斯貓》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
二年級(jí)下《找不到快樂(lè)的波斯貓》說(shuō)課稿05-01
小學(xué)二年級(jí)下《找不到快樂(lè)的波斯貓》導(dǎo)學(xué)案05-01
《找不到快樂(lè)波斯貓》說(shuō)課稿范文03-30
《找不到快樂(lè)的波斯貓》教學(xué)設(shè)計(jì)(二年級(jí)下冊(cè))04-27
二年級(jí)《找不到快樂(lè)的波斯貓》課文及教案04-27
S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《找不到快樂(lè)的波斯貓》教學(xué)設(shè)計(jì)10-10
語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《找不到快樂(lè)的波斯貓》02-24
七下《口技》教學(xué)實(shí)錄05-18