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      小學(xué)二年級(jí)下《巖石書(shū)》導(dǎo)學(xué)案

      時(shí)間:2021-04-02 19:52:35 二年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

      小學(xué)二年級(jí)下《巖石書(shū)》導(dǎo)學(xué)案

        【小學(xué)二年級(jí)下《巖石書(shū)》導(dǎo)學(xué)案】

        一、質(zhì)疑導(dǎo)入

        同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)(生齊讀課題)------《巖石書(shū)》,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)為巖石書(shū)是什么樣的書(shū)?作者為什么稱巖石是書(shū)呢?,相信今天我們一起學(xué)完這篇課文就知道答案了。

        二、學(xué)文解疑

        1、指名讀課文1---5段(讀準(zhǔn)字音,注意疑問(wèn)句的讀法,其他同學(xué)做到以下兩點(diǎn)1、專心傾聽(tīng)2、認(rèn)真思考)從這段話中你知道了什么?師隨機(jī)板:巖石“書(shū)”。

        2、同學(xué)們,想不想看到這本“巖石書(shū)”呀?

        出示課件1:巖石,這就是巖石書(shū),多么神奇啊!誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。

        課件出示2:巖石就是書(shū)哇!你們看,這巖石一層一層的,不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎?

        4、指導(dǎo)朗讀:“巖石書(shū)”一層一層,厚嗎?師:如果你把“一層一層”、“厚厚”這兩個(gè)詞語(yǔ)放慢讀,會(huì)更好,再試一試,好嗎?

        師:男生齊讀,相信,女生一定不會(huì)比男生差,來(lái),試試看!女生齊讀。

        師:平分秋色,都很不錯(cuò)。

        是啊,同學(xué)們,巖石就是“書(shū)”,讓我們翻開(kāi)這本巖石書(shū),看看里面寫了什么?

        5、指名讀課文6、7小節(jié)。

        (1)你讀得真投入,同學(xué)們,讀了這本書(shū),你知道了什么?

        這些樹(shù)葉、貝殼、小魚(yú),就是書(shū)中的“畫(huà)”。(師板:樹(shù)葉、貝殼、小魚(yú))。(出示課件)你們看這巖石書(shū)上的畫(huà)與我們平時(shí)見(jiàn)到的樹(shù)葉、小魚(yú)、貝殼有什么不一樣呢?

        師小結(jié):同學(xué)們,這里的樹(shù)葉、小魚(yú)、貝殼,本來(lái)也有美的顏色,也是活的,可由于特殊的地殼運(yùn)動(dòng),他們被包了起來(lái),死后沒(méi)有腐爛,埋在地底下,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間之后,就變成這個(gè)樣子了。像石頭一樣,這些叫什么呢?是化石。

        師:(出示句子),誰(shuí)來(lái)介紹一下這些化石呢?

        (2):同學(xué)們,其實(shí)像這樣的圖畫(huà),巖石書(shū)里還有許多,想不想看?

        出示課件,(出示恐龍、蝦、恐龍蛋、烏龜?shù)腵化石),你們認(rèn)識(shí)這些有意思的東西嗎?

        (3)能不能也像剛才那樣介紹呢?

        (出示句式:你看,這兒有 ,有 ,那兒還有 哩!)

        (4)現(xiàn)在你就是地質(zhì)勘探隊(duì)員,我來(lái)作川川,向你請(qǐng)教,誰(shuí)來(lái)和我合作。

        師生對(duì)話表演。師:這上面有圖畫(huà)嗎?

        6、下面誰(shuí)來(lái)讀讀書(shū)中叔叔的話呢?(指名讀8---9)你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)地殼運(yùn)動(dòng)要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月。齊讀這些詞,讓我們感受時(shí)間的漫長(zhǎng),師:現(xiàn)在讓我們把這些詞放回課文中,一定會(huì)讀得更好,自由讀,指名讀,誰(shuí)來(lái)讀讀第9小節(jié)?

        7、同學(xué)們想不想看看地殼運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

        出示課件:這段地殼運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)很有意思,可惜,沒(méi)有聲音。誰(shuí)愿意來(lái)為這段動(dòng)畫(huà)配音呢?

        8、讀了這本書(shū)巖石有什么用呢?

        9、能不能具體說(shuō)說(shuō)有哪些寶藏呢?

        10、引讀最后一段“川川和磊磊一起跳起來(lái),拍著手說(shuō):太好了,太好了,我們長(zhǎng)大了,也來(lái)讀這本大書(shū)!那你知道川川以后長(zhǎng)大想干什么呢?

        三、拓展,引向更廣的“書(shū)”。

        同學(xué)們們,茫茫宇宙,萬(wàn)物生靈,書(shū)無(wú)時(shí)不有,書(shū)無(wú)處不在。只要我們帶上一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼,一顆善于探究的心,我相信你們肯定能發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

        板書(shū):

        一層一層

        7、巖石書(shū) 圖畫(huà) 樹(shù)葉、貝殼、小魚(yú)

        告訴 地質(zhì)變化 密林 大海 高山

        礦藏位置 煤 鐵 金 銀礦、、、、、

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