小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題
一、看拼音寫漢字：
zhēn chá pǔ zhuō yú chǔn zhēng xiān kǒng hòu
( ) ( ) ( ) ( )
mǐn ruì huí bi zhàng ài xiǎng chè yún xiāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比較組詞：
蠅( ) 維( ) 嘲( ) 揭( )
繩( ) 難( ) 潮( ) 渴( )
三、選擇合適的詞語(yǔ)填空：
(1)仔細(xì) 詳細(xì)
請(qǐng)你把經(jīng)過的情形說(shuō)得( )些。
他做什么事情都很認(rèn)真( )。
(2)嚴(yán)格 嚴(yán)厲
我們要( )遵守學(xué)校的一切制度。
誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到( )的懲罰。
(3)發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
愛迪生經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，終于( )了電燈。
考古工作者最近又( )了一座古墓。
四、組詞并造句：
熒( )
企( )
吁( )
五、把下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)：
深沉地 回答 靜靜地 望著
慢慢地 問 出神地 起床
粗魯?shù)?走著 悄悄地 端詳著
懇切地 說(shuō) 頑強(qiáng)地 學(xué)習(xí)
平靜地 入睡 仔細(xì)地 聽著
六、把句子補(bǔ)充完整：
1、蝙蝠夜里飛行，靠的不是 ，而是 。
2、黃河是世界上 最大的大河。
3、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：
。
4、螞蟻搬家蛇過道， 。
七、擴(kuò)寫句子：
1、我們打掃衛(wèi)生。
2、黃河黃。
3、陽(yáng)光明媚。
八、閱讀，完成練習(xí)：
大自然的現(xiàn)象——風(fēng)
大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。
風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無(wú)常的。
那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢?
其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時(shí)流動(dòng)得快，有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。
地球上，有6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說(shuō)的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。
風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，于是，帆船就成溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的大作用。近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本提出造五萬(wàn)噸的帆船貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船，將來(lái)，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。
我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車磨面�，F(xiàn)代，美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車，用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國(guó)還想造功率更大的`風(fēng)力發(fā)電機(jī)構(gòu)，來(lái)解決當(dāng)前的“能源危機(jī)”。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會(huì)有新的進(jìn)展。
不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來(lái)巨大的損失。我國(guó)沿海的臺(tái)風(fēng)，墨西哥灣的以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。
風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來(lái)災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福。
1、文章是怎么寫風(fēng)是變化無(wú)常的，請(qǐng)你把有關(guān)的語(yǔ)句抄寫下來(lái)。
2、風(fēng)是怎么形成的?
3、判斷：你認(rèn)為正確的在括號(hào)里畫“√”。
文章主要寫的是
風(fēng)是變化無(wú)常的。( )
風(fēng)是怎樣形成的。( )
風(fēng)給我們?nèi)祟悗?lái)了哪些貢獻(xiàn)和傷害。( )
風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。( )
4、“隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)繁榮將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福。”請(qǐng)你大膽的想象一下，不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)會(huì)給人類帶來(lái)哪些幸福?要求舉例說(shuō)明。
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