學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、練習(xí)有感情地朗讀課文，尤其讀好課文中人物的對話。
2、理解課文內(nèi)容，在有感情地朗讀中體會砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受課文語言的生動形象。
3、養(yǎng)教訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
通過朗讀訓(xùn)練感悟體會云雀的心情，理解森林的作用。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
憑借具體的語言材料，明白森林的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識。
學(xué)習(xí)過程：
一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
我能將這些詞語讀準(zhǔn)確。
貧瘠 苔蘚 樹冠 土壤 泛濫成災(zāi)
咆哮 邀上 沖垮 兇猛 亂砍濫伐
二、設(shè)問導(dǎo)讀
1、整體感知
云雀媽媽和小云雀都到過哪些地方呢?(快速瀏覽課文找一找，然后兩人小組用“先……然后……最后……”說一說。)
2、細(xì)讀感悟
(1)輕聲讀一讀第2--4自然段，邊讀邊找一找在沙漠的上空他們看到了怎樣的景象，并用“——”畫出來。
(2)小組讀第5--10自然段，完成：
�、傩≡迫竵淼酱蠛由峡�,看到了怎樣的景象?(用“——”畫出來。)
�、谏质窃鯓有钏�? (用“︿︿︿”畫出來。)
并填空：森林中( )可以擋水，( )可以吸水，( ) 可以蓄水。(可供選擇：樹冠、苔蘚、枯枝敗葉、土壤)
(要求：組長對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo);小組內(nèi)推薦代表在全班進(jìn)行匯報。)
(3)小組讀第11--13自然段，完成：
為什么說森林是個巨大的空調(diào)器?
三、鞏固練習(xí)
1、你能用“森林實在是太重要了，因為它可以 ，可以 ，也可以 ，還可以 �！边@個句式來說說森林的作用嗎?
四、拓展延伸
作為小學(xué)生，我們可以為綠化祖國、保護(hù)森林做些什么呢?
五、情趣作業(yè)
開展“綠化宣傳我能行”綜合實踐活動：
1.設(shè)計綠化標(biāo)語，制作環(huán)保小報，寫寫環(huán)保倡議書。(任選一)
2.和家人、伙伴合作種一棵樹，并向身邊人宣傳植樹造林的好處。