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      蘇教版三年級(jí)語文《石榴》第一課時(shí)教案

      發(fā)布時(shí)間:2017-11-17  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

        教學(xué)目的:

        1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)生字,掌握生字的音、形、義。

        2、能力目標(biāo):能正確流利地朗讀課文;理清石榴的生長(zhǎng)過程。

        3、情意目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)棗莊石榴的喜愛。

        教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)生字詞,正確流利地朗讀課文;弄清石榴的生長(zhǎng)過程。

        教學(xué)方法:

        創(chuàng)設(shè)情景,以讀為主線,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,讓學(xué)生看看、讀讀、議議、練練從而不斷積累、感 悟。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        準(zhǔn)備多媒體課件。

        教學(xué)過程:

        一、激趣導(dǎo)入。

        小朋友們,(教師出示蘋果)你們認(rèn)識(shí)老師手中的水果嗎?你想把它介紹給大家嗎?今天,老師就要帶小朋友們走進(jìn)一篇新的課文,到石榴王國去做客,你們想去嗎?(板書課題、指導(dǎo)讀課題)“榴”本來念第二聲,在“石榴”這個(gè)詞中,“榴”念輕聲。(齊讀課題。)到了石榴王國你們想知道些什么?(學(xué)生質(zhì)疑,個(gè)別回答,教師歸納)你們有什么辦法解決同學(xué)提出來的問題嗎?(學(xué)生自由回答,教師歸納:通過閱讀課文去解決它們)是啊!同學(xué)門在課文中能得到你們想要的答案。

        二、學(xué)習(xí)生字、詞。

        1、 出示本課生字詞:

        抽出 仿佛 甚至 肚皮 扒開

        喜訊 活潑 剝開 瑪瑙 頓時(shí)

        甜津津 酸溜溜 馳名中外 郁郁蔥蔥

        咧開了嘴 紅白相間 晶瑩透亮 清爽無比

        a、小老師領(lǐng)讀。 b、開火車讀。 c、齊讀。

        小結(jié):我們語文是個(gè)大課堂,只要你像剛才那樣,在和親朋好友交談中、在出門逛街時(shí),在讀課外書報(bào)時(shí)……處處留心,不斷積累,一定會(huì)學(xué)到許許多多生字詞、還能學(xué)到許多課本中學(xué)學(xué)不到的語文知識(shí)。

        三、初讀課文,讀準(zhǔn)生字詞,讀通句子。

        過渡:這些生字詞、回到課文中去,你還認(rèn)識(shí)嗎?(學(xué)生自由說)別說大話,想自己先練讀練讀嗎?

        1、 自讀要求:(目標(biāo)展示)

        (1)放聲朗讀課文,畫出本課生字詞。讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        (2)標(biāo)好自然段序號(hào)。

        2、學(xué)生讀課文,教師巡視。

        3、檢查自學(xué)情況:

        (1)課文一共幾自然段?

        (2)請(qǐng)四位小朋友來讀課文的四個(gè)自然段,其余小朋友認(rèn)真聽,看看他讀得怎么樣?(如有讀不準(zhǔn)的字、詞、句,教師相機(jī)打斷糾正。)(學(xué)生評(píng)價(jià))你最欣賞他讀的那些句子或者那些句子你還可以讀得更好?可以說說理由。(教師相機(jī)把難讀句子讓學(xué)生讀一讀)

        四、再讀課文,學(xué)生討論。

        過渡:同學(xué)們確實(shí)讀準(zhǔn)了生字詞,讀通了句子,看來這次來石榴王國作客已經(jīng)有了收獲。那么,課文究竟是怎樣介紹石榴娃娃成長(zhǎng)的呢?有沒有小朋友知道?(有可能部分同學(xué)知道,有可能都不知道)你們是自己讀懂解決,還是就老師告訴大家。(引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀解決問題,教師巡回查看)

        1、課文怎樣介紹石榴娃娃成長(zhǎng)的?

       、傩〗M討論。(小小組學(xué)習(xí))

       、谥该卮稹(邊回答邊送石榴標(biāo)簽)

       、壅(qǐng)拿到標(biāo)簽的小朋友上臺(tái),哪位小朋友根據(jù)石榴生長(zhǎng)過程給他們排排隊(duì)。(請(qǐng)小朋友上來排序,在不斷調(diào)整中排正確)

        2、請(qǐng)小朋友把石榴標(biāo)簽貼在黑板上。

        3、那位小朋友連貫的說一說石榴生長(zhǎng)的過程。(學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練)

        五、過渡:石榴娃娃都在為你們喝彩呢!多么可愛的石榴娃娃啊!我們一起在把課文來讀一讀吧。

        六、指導(dǎo)寫字。

        1、同學(xué)們你們看看那些生字難寫的?(根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況指導(dǎo),教師重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)字"訊"、"甜",教師范寫)

        2、指導(dǎo)學(xué)生開始描紅。(教師來回查看,隨時(shí)對(duì)不符合要求的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo))

        七、布置作業(yè)。

        1、練習(xí)流利地朗讀課文。

        2、抄寫詞語。(根據(jù)各學(xué)生實(shí)際情況確定抄寫遍數(shù))

        板書設(shè)計(jì):

        16 石榴

        抽枝  長(zhǎng)葉  結(jié)果  成熟