導語：單元試題可以幫助同學們了解自己對所學知識的掌握程度，以便更好地開展相關學習。下面是蘇教版三年級上冊語文第三單元試題，歡迎過來練習。
【基礎題】
一、拼一拼，寫一寫，相信你能把字寫正確、寫漂亮
róng q iú zhǔ fù mí huò fáng zhǐ shí pǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yáo huàng huǒ yàn fǔ mō yuán xíng jiàng luò sǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
參考答案：
絨球 囑咐 迷惑 防止 食品
搖晃 火焰 撫摸 原形 降落傘
二、讀一讀，選一選，相信你能用“ ”選出正確的讀音
泥土(ní lí) 仍然(r?ng r?n) 趁勢(chan chang) ...
湖泊(bó pō) 富翁(wēng wēn) 混天綾(hùn hún) ...
參考答案：
ní r?ng chan
pō wēng hún
三、辨一辨，填一填，千萬別選錯喲
1.防 訪
( )止 ( )問 邊( ) 采( )
2.仍 扔
( )然 ( )掉 ( )了 ( )有
3.既 即
隨( ) ( )然 立( ) 一如( )往
參考答案：
1.防 訪 防 訪
2.仍 扔 扔 仍
3.即 既 即 既
四、讀一讀，填一填，你一定能把成語補充完整
魚貫( )( ) 稱霸( )( ) 競( )( )放 生( )長( ) 滔天( )( ) 胡( )非( )
( )( )識途 ( )飛狗( ) 群龍( )( )
參考答案：
魚貫而入 稱霸一方 競相開放
生根長葉 滔天巨浪 胡作非為
老馬識途 雞飛狗跳 群龍無首
五、讀一讀，練一練，你一定能按要求寫出句子
1.太陽公公看見了，親切地囑咐蒲公英種子：“孩子們記住，只有黑黝黝的..
泥土，才是你們生根長葉的地方。”(用帶點的詞語造句)
2.絨球變成小降落傘。(把句子寫得更具體)
( )的絨球( )地變成小降落傘。
3.哪吒取下乾坤圈把夜叉打死了。(改成被字句)
4.學習了《三袋麥子》，我想對課文中的小豬說：“
�！�(把句子補充完整)
參考答案：
1.(例)媽媽親切地囑咐我過馬路要注意安全。
2.可愛的絨球慢慢地變成小降落傘。
3.夜叉被哪吒取下乾坤圈打死了。
4.(例)小豬，做事要有長遠的計劃喲。
六、憶一憶，填一填，你一定能做正確
1.太陽公公囑咐蒲公英們：“孩子們記住，別落在表面上 的地方，那是 。也不要被 所迷惑，那是 ，只有黑黝黝的 ，才是你們 的地方�！�
2.土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一口袋麥子，小豬把麥子 ，小牛把麥子 ，小猴把麥子 。我喜歡 ，因為 。
參考答案：
1.金光閃閃 沙漠 銀花朵朵 湖泊 泥土 生根長葉
2.全吃光了 保存起來 全種下了地 (例)小猴 小猴聰明能干
【提高題】
一、辨一辨，選一選，請在沒有錯別字的一組詞語后的括號里畫“
”
1.竟相開放 拜防
麥子 條件 ( )
2.迫不急待 原形 隨即 迷或 ( )
3.稱霸一方 聰明 親切 沙漠 ( )
參考答案：
3.
二、比一比，填一填，你一定能填對
fan zuò tāo
水( ) ( )( )業(yè) ( )天巨浪
一( )禮物 興風( )浪 波( )洶涌
參考答案：
水分 做作業(yè) 滔天巨浪
一份禮物 興風作浪 波濤洶涌
三、看一看，學一學，比比誰的積累多
1.黑黝黝
2.波光粼粼
3.洋洋得意
4.開開心心
參考答案：
1.白花花 黑乎乎 紅艷艷 等
2.興致勃勃 喜氣洋洋 生機勃勃 等
3.津津有味 依依不舍 井井有條 等
4.快快樂樂 平平安安 認認真真 等
四、想一想，填一填，相信你一定行
( )的泥土 ( )地飄蕩 一( )種子
( )的麥粒 ( )地喊叫 一( )禮物
( )的陽光 ( )地囑咐 三( )麥子
參考答案：
黑黝黝 輕輕 粒
黃燦燦 大聲 份
金燦燦 親切 袋 等
五、讀一讀，試一試，在括號里填上合適的成語吧
1.為了能早日吃到白面饅頭和烙餅，小豬( )地把麥子磨成了面粉。
2.春天，各種各樣的花兒都開了，它們在陽光下( )把大地裝點得更加美麗。
3.東海龍王父子經常( )，害得老百姓不敢下海捕魚。
參考答案：
1.迫不及待
2.競相開放
3.興風作浪
六、比一比，選一選，將正確答案的序號填在括號里
1.到那兒去，我準會變成百萬富翁。( ) .
�、僖欢� ②標準 ③ 準確 ④ 依據(jù)，依照
2.可是，有兩顆小種子卻不這樣想。( ) ..
① 別落在表面上金光閃閃的地方
�、� 到黑黝黝的泥土中去生長
③ 不要被銀花多多所迷惑
�、� 什么地方也不去
3.小豬迫不及待地把麥子磨成面粉。( ) .
�、� 逼迫，強迫 ② 急促 ③ 接近。
4. 小牛經常把那袋麥子搬到屋外透透風曬曬太陽。( ) .
① 飽滿，充分 ②透徹，明白 ③通過，穿過。
參考答案：
1. ① 2. ② 3. ② 4. ③
七、辨一辨，選一選將合適的詞語填在括號里
1. 機靈 機智
小寧( )地一閃，躲過了對方丟來的沙包。
游擊隊員( )地躲過了敵人一次又一次的搜查。
2. 察看 觀看
我和媽媽一起( )了一場精彩的演出。
大禹正在仔細( )地形。
3. 熱鬧 熱情 熱烈
猴子爬竿的表演非常精彩，臺下響起了( )的掌聲。
一下課，校園里立即( )起來。
客人來了，我( )地招待他們。
參考答案：
1.機靈 機智
2.觀看 察看
3.熱烈 熱鬧 熱情
八、想一想，試一試，在括號里填上一對反義詞
1.我們要( )用水，杜絕( )現(xiàn)象。
2.我渴望受到老師的( )，不想受( )。
3.和( )的法國梧桐比起來，這棵小楓樹實在是太( )了。 參考答案：
1.節(jié)約 浪費
2.表揚 批評
3.高大 矮小
九、仿一仿，寫一寫，相信你也能把句子寫得更具體
1.例：龍王聽說后，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。 天空烏云密布，眼看就要下雨了，小云沒帶雨傘，急得 。
2.例：一陣陣風吹過，那可愛的絨球就變成了幾十個小降落傘，在藍天白云下隨風飄蕩。
放眼望去，遠處的山峰仿佛 ，直插云霄。
知了在枝頭歌唱，蝴蝶在花間跳舞。
月光下，螢火蟲 。
參考答案：
例：1.直跺腳
2.一把把利劍
3.提著燈籠急著趕路
十、讀一讀，排一排，相信你能把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話
( )老師帶著同學們在海邊等候日出。
( )同學們迎著初升的太陽歡呼起來。
( )接著，東方越來越亮。天邊的云慢慢地變紅了，太陽露出了頭。 ( )開始，海的遠處是一片云霧。
( )一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道光芒。
參考答案：
1 5 3 2 4
十一、想一想，填一填，相信你一定能填對
1.本單元我們認識了不少性格鮮明的角色，有 的小豬， 的小牛， 的小猴， 的哪吒， 的東海龍王父子。
2.《哪吒鬧海》是我國古代著名的神話故事，你還讀過哪些神話故事呢?寫出其中兩個吧：《 》、《 》。
參考答案：
1.憨厚可愛 勤勞節(jié)儉 聰明能干 機智勇敢 胡作非為
2.女媧補天 夸父追日
十二、想一想，連一連，將植物和種子的傳播方式用線連起來
風 野兔等 自身彈射 小鳥
參考答案：
風 野兔等 自身彈射 小鳥
【綜合題】
閱讀部分
讀一讀，試一試，你一定能完成下面的練習
(一)
有那么一只貓，它總把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。”
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴把臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊!”
一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥�？吹酵閭凅@異的目光，它解釋道：“身上的跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”
后來，它掉進河里。同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……”話沒說完，它就沉沒了。
“走吧!”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了�！�
1.寫出下列詞語的近義詞。
吹噓( ) 驚異( )
大概( ) 渾身( )
2.給短文加個題目。
3.解釋下面的詞語。
掩飾：
過失：
4.文中的貓為什么百般掩飾自己的過失，這樣做的結果如何?
5.讀了這個故事，你有什么想法? 參考答案：
1.夸耀 驚奇 可能 全身
2.掩飾過失的貓
3.設法掩蓋
因疏忽而犯錯誤
4.因為它喜歡自吹自擂，又不肯承認自己的過失。結果它掉到河里淹死了。
5.不要胡亂吹噓，要勇于承認自己的錯誤并且改正。
(二)美麗的晚霞
紅紅的太陽快要落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉，頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧�！返膸煾怠艺嫒藛�?那么哪吒呢，他在哪里?哦，看到了，這不!一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經消失。
1.寫出下列詞語的反義詞。
消失— 朦朧—
2.在括號里填上合適的詞語。
( (
( )的晚霞 ( )的世界
( ( 3.判斷下列句子是否正確，在正確的句子后面打“√”。
(1)“飛龍仿佛進入一片原始森林�！辈皇且粋�打比方的句子。 ( )
(2)“我出神地望著”文中的“出神”，表示看傻了的意思。 ( )
4.晚霞美在哪里?你能從文中找出一個句子來回答嗎?
5.“我”在幻境里會看到什么故事或美景呢?簡單寫一寫吧。
參考答案：
1.出現(xiàn) 清晰
2. ( 美麗 ( 神奇 )
( 燦爛 )的晚霞 ( 美麗 )的世界
(五顏六色 ( 夢幻 )
3.(1)
4. 太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
5.我被濃郁的花香包圍著，仿佛一個個美麗的花仙子悄悄來到了我的身邊，和我一起翩翩起舞。
(三)我是班長
林浩，一個虎頭虎腦極可愛的小男孩，才9歲，便有著超乎尋常的鎮(zhèn)定與勇敢。在“5〃12”四川汶川大地震中，映秀鎮(zhèn)中心小學幸免于難的10名學生中，有兩個都是他獨自冒險救出來的。
地震時，林浩正走在教學樓走廊里，他被從樓上跌落的兩名同學砸倒在地。在廢墟里，女生嚇得大哭起來，林浩(鼓勵 鼓舞)她說：“別哭，別怕，我們一起唱歌吧�！贝蠹揖烷_始唱歌，把學校教的歌依次唱了一遍，最后一首《大中
國》唱完后，女生的哭泣聲停止了。
兩小時后，林浩慢慢(移動 挪動)身子，幾經努力終于爬出了廢墟。這時，兩名同學都昏迷了，他先拉出那個女生，(艱難 艱苦)地背到安全地帶。那時，余震的沖擊波還在肆虐，廢墟形同一個噩夢，但林浩不拋棄，不放棄，連拖帶拽地將另一名同學救離了險境。
救人時，他的頭被砸出了雞蛋大小的傷口，手臂嚴重拉傷。醫(yī)生給他檢查完身體之后，他拒絕了救助人員的幫忙，麻利地翻身下床，自己穿好衣服，若無其事地走出醫(yī)院�！罢娌桓蚁嘈牛菢右粋�小娃娃居然比許多大人還堅強!”
被問到為什么冒死救人時，小林浩(信誓旦旦 輕描淡寫)地說：“因為我是班長!沒了同學，還要啥子班長?”他還發(fā)誓，“以后，我要當工程師，要造震不垮的房子。”
1.用“——”畫出括號里恰當?shù)脑~語。
2.面對突如其來的災難，勇敢的小林浩是怎樣做的呢?請用“﹏﹏”在文中畫出相關的語句。
3.林浩最大的心愿是 ，為了 。
4.在第29屆北京奧運會開幕式上，當姚明拉著林浩的手出現(xiàn)在全世界人們面前時，掌聲雷鳴般地響起，持續(xù)不斷。電視機前的你有沒有被打動呢?你會在心中想： 參考答案：
1.鼓勵 挪動 艱難 輕描淡寫
2.在廢墟里，女生嚇得大哭起來，林浩鼓勵她說：“別哭，別怕，我們一起唱歌吧�！�
兩小時后，林浩慢慢挪動身子，幾經努力終于爬出了廢墟。這時，兩名同學都昏迷了，他先拉出那個女生，艱難地背到安全地帶。那時，余震的沖擊波還在肆虐，廢墟形同一個噩夢，但林浩不拋棄，不放棄，連拖帶拽地將另一名同學救離了險境。
3.當工程師，造震不垮的房子 讓人們免受地震帶來的災難
4.林浩，你舍己救人、頑強不屈的精神值得我們學習。
(四)天鵝的見解
一匹駿馬在湖邊飲水;一條鯉魚在湖里吹氣泡;一只雄鷹在湖面上空盤旋。雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔下來，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔是多么快活呀!”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，
又可以在無邊無際的草原悠閑地散步，我的生活其樂無窮�！滨庺~一會兒鉆到水底，一會兒浮出水面，搖頭擺尾地說：“瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰能比?”
一只天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：“我習慣在天空飛翔，常在陸地散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯，我們都用各自的方式在自己適應的環(huán)境中生活，都很快樂，何必各執(zhí)一詞，爭論不休呢?”
聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進了云霄;駿馬紅著臉撒腿就跑;鯉魚則一下
子躲到了水底……
1.短文中的角色有： 。你印象最深的角色
是 ，它適應的環(huán)境是 ，它喜歡的生活方式是 。
2.天鵝的見解是什么?請用“——”畫出來。
3.從短文中摘抄4個你喜歡的詞語，試用其中一個寫一句話。
摘抄：
運用：
4.生活中，你還熟悉哪種動物，它適應的環(huán)境和它喜歡的生活方式是什么?
請寫下來。
5.讀了短文，你對“快樂”有什么新感受?請寫下來。 參考答案：
1.駿馬、鯉魚、雄鷹、天鵝 天鵝 天空、陸地、水中 飛翔、散步、游泳
2.我們都用各自的方式在自己適應的環(huán)境中生活，都很快樂，何必各執(zhí)一詞，
爭論不休呢?
3.盤旋 直沖云霄 自由自在 其樂無窮
一群群魚兒在水中自由自在地游來游去。
4.貓頭鷹生活在森林里，它白天睡覺，晚上出來捕捉田鼠。
5.快樂就是適應自己的生活環(huán)境，喜歡自己的生活方式。
快樂習作
1.秋天到了，田野里一片豐收的景象。小蟲兒正在跟水稻姑娘說著什么呢!快展開你豐富的想象，編一則有趣的故事吧。
2.在大森林里，住著小猴皮皮、松鼠奇奇、大象貝貝??他們之間會發(fā)生什么呢?請你展開想象，編一個童話故事。
3.快過年了，土地爺爺又上路了，他呀，要把聰明的小猴送給他的麥子作為節(jié)日禮物再送給其他小動物，他會送給誰，這些小動物又會怎么處理這袋麥子呢?請同學們開動腦筋，續(xù)寫童話《三袋麥子新傳》。