第十六課《石榴》
1.這篇課文以季節(jié)的變化，按照抽枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花和結(jié)果的順序講了石榴成熟過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情。
2.理解詞語(yǔ)：
緊偎：緊緊靠在一起。
張望：向四周、遠(yuǎn)處看四處張望。
馳名中外：形容名聲傳播得極遠(yuǎn)。
郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢(shì)美好蓬勃。
3.背誦第四段，能仿照課文第四自然段寫(xiě)一種水果。
4.了解擬人的寫(xiě)法。
例：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的子兒。
這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。
5.作者寫(xiě)了石榴的哪些方面?
答：葉子、花、果實(shí)。
第十七課《石頭書(shū)》
1.課文通過(guò)6次對(duì)話揭示了石頭像書(shū)的原因，其中，雨痕、波痕和礦物就是石頭書(shū)上的字，化石是石頭書(shū)上的畫(huà)，石頭書(shū)上的學(xué)問(wèn)很多。
2.為什么說(shuō)石頭像書(shū)?
答：因?yàn)槭^一層一層的，有字、有畫(huà)，還可以告訴我們很多知識(shí)，所以石頭像書(shū)。
3.形成化石的原因是：地殼運(yùn)動(dòng)。
4.初步認(rèn)識(shí)寫(xiě)人物對(duì)話時(shí)，提示語(yǔ)的三種安排形式和神態(tài)描寫(xiě)。
5.填空：
它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片茂林，地上有花有草，還有許多昆蟲(chóng)。后來(lái)，這里變成了大海。又過(guò)了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山。”