導(dǎo)語：下面是小編整理蘇教版小升初語文學(xué)業(yè)測(cè)試卷，敬請(qǐng)同學(xué)們過來做一做，希望對(duì)大家有所幫助，為小考加油!
一.積累運(yùn)用(35分)
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分，①-⑥題每題1分，⑦-⑧題每題2分)
① 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，0000000。(王維《九月九日憶山東兄弟》)
�、� 00000，萬徑人蹤滅�！ �(柳宗元《江雪》)
�、� 春色滿園關(guān)不住，0000000�！�(葉紹翁《游園不值》)
�、� 0000000，西出陽關(guān)無故人�！�(王維《送元二使安西》)
�、� 沾衣欲濕杏花雨，0000000。(釋志南《絕句》)
�、� 0000000，霜葉紅于二月花�！�(杜牧《山行》)
⑦ 讀書能夠開闊我們的眼界，啟迪我們的心智，這正如朱熹在《觀書有感》中所說：“0000000?0000000�！�
�、� 長江是我們的母親河，胡宏偉在《長江之歌》中飽含深情地贊頌她，說她有春潮的風(fēng)采，有驚濤的氣概，有 ，有 ……
“語文大觀園”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)開始了，請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。
【字詞苑】
2.閱讀下面文字，按要求回答問題。(4分)
三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋yì著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低xiáng的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。
(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)
洋yì 低xiáng
(2)用橫線畫出加點(diǎn)字的正確注音。(2分)
掠過(lüè lǜe nüè ) 蘸藍(lán)( zhàng zàn zhàn )
3.下面是某些廠家商家的“成語廣告”，請(qǐng)你把誤用的字還原過來。(2分)
(1)某眼鏡廠廣告：“一明驚人” 把“ ”字還原為“ ”字。
(2)某熱水器廣告：“隨心所浴” 把“ ”字還原為“ ”字。
4. 按要求填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)
(1)根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。(2分)
備選成語：臥薪嘗膽 守株待兔 淺嘗輒止 精衛(wèi)填海 鍥而不舍 精忠報(bào)國
執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，0000;執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，0000的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是堅(jiān)持不懈，是艱苦卓絕，是一支永無休止符的進(jìn)行曲。
(2)根據(jù)語境，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(2分)
人生需要理想的呼喚。你昏睡時(shí)，它呼喚你清醒;你懶惰時(shí)，它呼喚你 ;你高傲?xí)r，它呼喚你 ;你莽撞時(shí)，它呼喚你謹(jǐn)慎;你跌倒時(shí)，它呼喚你站起……
【煉句坊】
5.按要求對(duì)句子進(jìn)行潤色。(6分)
(1)請(qǐng)你改動(dòng)下面句子的A、B兩處，使全句顯得更加整齊，讀起來更加順口。(2分)
頭頂是瓦藍(lán)的天空，A一片碧綠的草地就在我們腳下，身旁是清澈的小溪，B五彩的花朵開滿了溪邊，這是多么美的意境啊!
A處改為：
B處改為：
(2)仿照例句，把句子中加點(diǎn)詞表現(xiàn)的內(nèi)容寫得更加具體一些。(2分)
例句：大海的風(fēng)景變幻莫測(cè)。剛剛還是陽光普照，風(fēng)平浪靜，轉(zhuǎn)眼間就風(fēng)起云涌，巨浪滔天。
總結(jié)會(huì)上，我班的同學(xué)有喜有愁。 ，
.
(3)根據(jù)語境，接著下面的句子再續(xù)寫兩句話。(2分)
留心世間萬物，我們常常會(huì)得到人生的啟示。那成熟的果實(shí)低垂在枝頭，啟迪我們要謙虛;那溫柔的水珠穿透了巖石，啟迪我們要堅(jiān)韌; ，
。
6.閱讀下面文字，回答后面的問題。(2分)
據(jù)《世說新語》記載：孔融十歲時(shí)，拜望名士李元禮。閑談之中，眾人都稱贊孔融年少聰慧有才華，唯獨(dú)一個(gè)叫陳韙(wěi)的人不以為然地說：“小時(shí)候機(jī)靈，長大了未必就聰明�！笨兹诼牶螅⒓凑f道：“這樣看來，你陳先生小時(shí)候一定很機(jī)靈�！�
孔融說話的真正意思是：
7.下面的一段話中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)加以修改。(3分)
李曉明是我們中隊(duì)的宣傳委員。他這個(gè)人最大的特點(diǎn)是廣泛興趣，樣樣都拿得起來，尤其喜歡唱歌、繪畫、書法等…… 學(xué)習(xí)上，他挺刻苦，總是能夠抓緊分分秒秒的時(shí)間，因?yàn)樗淖毅懯恰笆∧顺晒χ浮薄?/p>
【詩文宮】
8.請(qǐng)你欣賞下面兩幅圖畫，按要求回答問題。(4分)
(1)請(qǐng)你任選一幅畫，為這幅圖配上相應(yīng)的古詩句。(1分)
我為第 幅畫配上詩句：“ ”
(2)根據(jù)你所配的古詩句，展開想象，描寫詩句所表現(xiàn)的畫面。(3分)(40～60字)
二.閱讀感悟(30分)
(一)閱讀《海洋是人類未來的糧倉》一文，完成9-13題。(14分)
海洋是人類未來的糧倉
�、偃丝趧≡觯Y源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。
②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對(duì)這種危言聳聽的說法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。
③當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。
�、芷鋵�(shí)，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們?cè)谌斯さ木酿B(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新。在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。
�、莩Ｔ孱�，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計(jì)算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。
⑥至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1-1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。
⑦綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點(diǎn)兒也不夸張。
9.依據(jù)文意，請(qǐng)你說說本文主要介紹的海洋能夠?yàn)槿祟愄峁┑娜愂澄铩?3分)
第一類： 第二類： 第三類：
10.請(qǐng)聯(lián)系上下文，按要求說說下面句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)
(1)第②節(jié)“正是出于這樣的考慮”，“這樣”是指什么?(2分)
(2)第⑥節(jié)“其巨大潛力是不言而喻的”，“巨大潛力”具體指什么?(2分)
11.第③節(jié)畫橫線句子用了 和 的說明方法，其作用是
(3分)
12.第④節(jié)畫波浪線句子，在結(jié)構(gòu)上起 的作用;在內(nèi)容上是為了說明 (2分)
13.下面對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.本文主要說明對(duì)海洋的開發(fā)會(huì)直接破壞人類的生存環(huán)境。
B.海洋這個(gè)“糧倉”能夠?yàn)槲覀兲峁┐竺�、小麥和玉米等食物�?/p>
C.海洋成為人類的“糧倉”只是人類展望未來的一種“可能”。
(二)閱讀小小說《父親的借口》一文，完成14-18題。(16分)
父親的借口
齊總正坐在會(huì)議室開會(huì)，突然秘書慌慌張張地連門都顧不上敲，直接進(jìn)來說：“齊總，小豫剛剛打來電話，說在106國道上出車禍了。你的手機(jī)一直關(guān)機(jī)，他急壞了�！�
齊總的臉色變了：“人怎么樣?受傷了嗎?”齊小豫是他的兒子。
“人沒事。他的車追尾，前保險(xiǎn)杠斷了，他叫你馬上過去處理。”
齊總放下手中的文件，打開手機(jī)。正撥著號(hào)，小豫的電話打了進(jìn)來：“爸爸，你快來吧!我的車都撞爛了，急死我了!”
“報(bào)警了嗎?”
“沒有。”
“跟前面的車主協(xié)商了嗎?”
“沒有。”
“你在干什么?”
“我在等你啊!我不知道該怎么辦。交警一定會(huì)罰款，會(huì)扣分，不知道會(huì)不會(huì)吊銷駕駛證。我在國道往北京方向的岔道口，你開車20分鐘就到了�！薄�
齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對(duì)秘書說：“小豫再來電話就說我不在�！�
秘書驚訝地看著他———小豫可是他最疼愛的獨(dú)生子。以齊總的地位，這樣的事他派助手出面就行了。
齊總在辦公室待了整整一天，像平常一樣處理文件，召集部門經(jīng)理開會(huì)，和員工開開玩笑，神色毫無異常�！�
晚上七點(diǎn)鐘，齊總回到家。小豫已經(jīng)在客廳里，呆呆地坐著，看上去失魂落魄，臉色陰沉。
“沒事了?”齊總問兒子。
“我等了你一天，整整一天!你還是我的父親嗎?”齊小豫站起身，眼睛紅紅的，氣憤地大聲喊道。
齊總笑笑，沒有回答。
“你今天是不是有特別重要的事?可再重要的事能比兒子更重要嗎?公司比兒子重要嗎?在你的眼里，我是可有可無的嗎?我是你的兒子，我希望得到一個(gè)合理的解釋。”齊小豫見父親不說話，情緒更激動(dòng)了。
齊總并沒有生氣，他拍拍兒子的肩，坐下說：“兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢也不比你重要，可問題是我今天遇到了個(gè)難題，不知道該怎么解決�！�
兒子看著父親，死死地盯著父親。
“因?yàn)槲也恢涝趺唇鉀Q問題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來告訴我怎么辦。我等了整整一天�！�
齊小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話中的含義，深深地低下頭去———爺爺，已經(jīng)在十年前去世了�！�
(選自《小小說選刊》2006年12期 作者：葉梓。)
14.小說有三個(gè)部分， 請(qǐng)你從“齊總”的角度梳理情節(jié)，并照樣子概括出來。(4分)
第一部分：齊總得知兒子出車禍，向兒子詢問情況。
第二部分：
第三部分：
15.閱讀文中畫線的句子，聯(lián)系上下文，想象齊總當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么，然后寫下來。(3分)
16. 依據(jù)全文內(nèi)容，請(qǐng)你說說“父親話中的含義”究竟是什么。(3分)
17. 請(qǐng)你結(jié)合齊總的言行，說說他是一個(gè)怎樣的父親。(3分)
18.讀了這篇小小說，請(qǐng)你說說從中獲得的啟示。(3分)
三.寫作表達(dá)(習(xí)作30分,書寫5分)
19. 生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“ 最珍貴”為題，寫一篇記敘文。
要求：(1)先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴(yán)……
(2)內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。