導(dǎo)語(yǔ)：下面是蘇教版六年級(jí)下《明天，我們畢業(yè)》精選習(xí)題，敬請(qǐng)大家前來(lái)做一做，了解自己所掌握的課堂知識(shí)。
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
juàn liàn chōng jǐng zhuó zhuàng bó dà jīng shēn
( ) ( ) ( )( ) ( )
chì rè gū fù dòng liáng wǔ cǎi bān lán
( )( )( )( )
shī féi zhòu wén níng jù tiān zhēn làn màn
( ) ( )( ) ( )
二、根據(jù)拼音寫詞。
yōu jùn cái
( )雅 嚴(yán)( ) ( )能
( )愁 ( )美 木( )
( )閑 ( )工 ( )產(chǎn)
三、組詞。
貼( )梁( )斕( )壯( )
帖( )粱( )瀾( )狀( )
四、填上合適的詞語(yǔ)。
( )的老師( )的校園( )的畫卷( )的身姿
( )的文化( )地吮吸( )地創(chuàng)造( )的樂曲
五、拓展訓(xùn)練。
德國(guó)小學(xué)生的“綠色記事本”
法蘭克福一名6歲的一年級(jí)新生小奧茨剛剛到學(xué)校注冊(cè)報(bào)到，就領(lǐng)到了一套教科書和一冊(cè)看上去有點(diǎn)特別的綠色封皮的“綠色記事本”。老師告訴孩子們：這不是一本供寫字或做作業(yè)的練習(xí)本，也不是一冊(cè)一般的日記本，更不是一本普通畫冊(cè)。
綠色記事本的封面一片翠綠，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德國(guó)高速公路兩旁常見到的風(fēng)景一樣。老師還告訴孩子們：綠色記事本是用“再生紙”制成的，原料是廢紙和垃圾，因而用不著耗費(fèi)大量木材——而這又意味著不必砍伐寶貴的森林。
一個(gè)星期下來(lái)，小奧茨的綠色記事本上就有了如下的記錄：
·星期一我為一種瀕臨滅絕的灰鶴捐了1馬克的零用錢，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
·星期二晚上我迷迷糊糊地睡著了，忘了關(guān)燈，結(jié)果白白浪費(fèi)了大量的電，真不應(yīng)該!
·星期三
上圖畫課時(shí)，我因畫得不夠好而連撕了3張白紙，其實(shí)我是完全可以畫得再小心些的。老師說(shuō)，造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量的水。想到這些，我感到慚愧。
·星期四
我發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的2件內(nèi)衣就開動(dòng)洗衣機(jī)，不僅浪費(fèi)水，而且也浪費(fèi)了電。后來(lái)媽媽接受了我的建議，以后不再每天都開洗衣機(jī)，而且等衣服積得多些再洗。
·星期五
哥哥是個(gè)賽車手，但當(dāng)他得知開賽車會(huì)排放大量污染環(huán)境的有毒廢氣后，他和幾個(gè)也愛開賽車的朋友們竟然想出了一個(gè)彌補(bǔ)的辦法——每年每人額外種20棵樹!哥哥真聰明!他和他的朋友們真是好樣的!
·星期六爸爸帶我上超市購(gòu)物。原計(jì)劃他開車去，后來(lái)聽了我的話改乘公交車去，這樣既可以節(jié)約開車需要的汽油，也可減少汽車廢氣的排放量。
·星期日輪到我去丟垃圾，但我發(fā)現(xiàn)我家的垃圾袋里的垃圾還沒有分類，于是我不顧臭味，耐心地將垃圾分類后再丟入垃圾箱，為的是方便環(huán)衛(wèi)工人處理。
老師向全班同學(xué)朗讀了小奧茨的“環(huán)保周記”，又說(shuō)幾乎所有的小朋友都寫得不錯(cuò)，因而要求大家在課后互相傳閱。盡管小奧茨開始時(shí)有點(diǎn)洋洋得意，但在傳閱了其他同學(xué)的“環(huán)保周記”后，便再也不敢翹尾巴了。他還真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)，他的鄰桌小當(dāng)娜比自己“更聰明”——她竟然成功地設(shè)計(jì)出一種煮雞蛋可節(jié)約約三分之一能源的新方法：將生雞蛋置入少量冷水里煮，待水一開即可切斷電源，而利用余熱是完全可以把雞蛋最后煮熟的。小奧茨一開始并不相信，待回家后實(shí)驗(yàn)了一次才心服口服了。有趣的是，現(xiàn)在全班同學(xué)在家煮雞蛋時(shí)都采用了“當(dāng)娜煮蛋法”，連一些老師在做了實(shí)驗(yàn)后也連連夸這是個(gè)節(jié)約電費(fèi)的好方法。而另一名叫費(fèi)格的小朋友更是別出心裁地設(shè)計(jì)了一種“環(huán)保收支薄”——他與他父親經(jīng)過一番商量討論后制定了每周用電量和用水量的“限額”，要是這一周超了，下一周必須節(jié)約一點(diǎn)以作 “補(bǔ)償”。在他的“環(huán)保收支薄”里，留下了這么幾個(gè)字：本周已超額用了28度電，故我和弟弟都保證下周只收看3天的電視并停止玩電子游戲。這樣自覺地嚴(yán)于律己，著實(shí)讓大人們也肅然起敬。
1.照樣子寫4組字。
人 從 眾 木 林 森
2.比一比，再組詞。
慚( )拉( )原( )費(fèi)( )
漸( )垃( )源( )廢( )
3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
普通( )消耗( )彌補(bǔ)( )
心服口服( )洋洋得意( )
4.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
普通( )表?yè)P(yáng)( )節(jié)約( )
真誠(chéng)( )相信( )得意( )
5.根據(jù)字典義項(xiàng)選擇正確的解釋。
瀕臨：1) 接近，將，臨;2) 水邊;3) 靠近。
別出心裁：1) 分離;2) 分辨;3) 分類;4) 另外的;5) 不要。
肅然起敬：1) 恭敬;2) 嚴(yán)正，認(rèn)真。
6.回答問題。
(1)你覺得六歲的小奧茨是一個(gè)怎樣的孩子?
(2)你準(zhǔn)備為“環(huán)�！弊鲂┦裁�?