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      《最大的麥穗》精品導學案

      發(fā)布時間:2017-02-17  編輯:飛藝 手機版

        題

      16.《最大的麥穗》

        時

      1課時


      主備人

      王慧芳

      審核人


      執(zhí)教人



      1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2. 學會2個生字,理解由生字組成的詞語。會用“雖然……但……”、“即使……也……”造句

      3. 初步了解課文大意,理清脈絡。。





      學習重點

      有感情地朗讀課文,初步了解課文大意。


      學習難點

      理清課文脈絡。


      學習流程

      活動預設


      一、啟發(fā)談話,揭示課題

      1.簡介蘇格拉底。(多媒體出示:蘇格拉底圖片)

      說說他留給你的第一印象是什么?

      2. 今天,我們就來學習一篇課文,題目叫--(板書)最大的麥穗,就是講關于蘇格拉底的一個故事,F在,就讓我們一起來走進課文,走近蘇格拉底。

       

      二、設問導讀

      (一)朗讀課文,讀準字音,讀通句子,按要求完成下面練習

      1.給加點字注音,再把詞語多讀幾遍。

      麥穗( ) 沉甸甸( ) 蒼老( ) 麥壟( ) 
          2
      .請用查工具書或聯(lián)系上下文的方法理解下面的詞語,再讀一讀。

      麥壟 定奪 嘲笑 如夢初醒 錯失良機

      3. 再讀課文,標出自然段,理清課文的表達順序,概括課文的主要內容。

      4. 按照“明確要求” →“兩手空空” →“悟出道理” 的順序把課文分成三個部分,用“‖”標出。



      學習流程

      活動預設


      三、鞏固練習

      1. 蘇格拉底是   (國家)的一位大學者。課文《最大的麥穗》就是講的他讓弟子們         的事,揭示了一個道理。人的一生仿佛也在    ,也在    。有的人見到了    的“麥穗”,就     地摘下它;有的人則     ,一再地       。當然追求應該是最大的,但       ,這才是         。

      2. 照樣子寫詞語。

      沉甸甸:                        

                                                      東張西望:                        

                                                         挑挑選選:                        

                                                   

      四、總結提升

      1.在預習過程中,我還有不明白的問題,它們是:

                                                       

      2.蘇格拉底臨終前曾留下一句名言:最優(yōu)秀的人就是你自己。





































        題

      16.《最大的麥穗》

        時

      2課時


      主備人

      王慧芳

      審核人


      執(zhí)教人



      1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2. 通過文中具體的語言文字,領悟必須善于抓住機遇,不能東張西望,錯失良機的道理。

      3. 能夠聯(lián)系實際,說出自己對“追求應該是最大的,但把眼前的一穗拿在受中,這才是實實在在的”這句話的理解。





      學習重點

      通過文中具體的語言文字,領悟必須善于抓住機遇,不能東張西望,錯失良機的道理。


      學習難點

      能夠聯(lián)系實際,說出自己對“追求應該是最大的,但把眼前的一穗拿在受中,這才是實實在在的”這句話的理解。


      學習流程

      活動預設


      一、復述回顧

      這是一篇          ,敘述了      學者         讓弟子們              ,弟子們        ,結果           ,揭示了一個的道理                     

                                  。

      二、設問導讀

      1. 蘇格拉底給弟子們提出了什么要求,用“   ”畫出來。其中的要點是什么?“只許進不許退”是什么意思?

      2. 自讀自悟第三、四自然段,畫出描寫弟子們摘麥穗時的動作、神態(tài)、心理活動的有關語句,并想象弟子們摘麥穗的情景。想一想:從這些與句子中你能感受到什么?

      3. 用“﹏﹏”畫出弟子們摘麥穗的結果和蘇格拉底的話,想一想弟子們?yōu)槭裁磿皟墒挚湛铡?蘇格拉底的話是什么意思?

      4. 在蘇格拉底的引導下,弟子們悟出一個什么道理?(在文中畫出來)聯(lián)系生活實際,談談你對于“追求應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。”這句話是如何理解的?



      學習流程

      活動預設


      三、鞏固練習

      1.讀第三自然段完成練習。

      (1)這段話主要寫了                      。

                 ”                  可以體會到弟子們摘麥穗的態(tài)度是認真的;從   ”    

      又可以看出他們的         ;從    ”“     、

                      還可以看出他們           。

                           ”體會到弟子們   

                                         。

      四、拓展延伸

      1.積累有關機會的名言警句。

      機會是每個人都有的,但許多人不知道他們已碰到它。

      機會只垂青那些懂得怎樣追求他的人。

      機會來的時候像閃電一樣短促,完全靠你不假思索的去利用。

      抓住當前的一分一秒,就相當于抓住了機會。

      2. 搜集幾句蘇格拉底或孔子的名言,看看他們還有哪些話給你很大的啟發(fā)。

























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