《海洋——21世紀(jì)的希望》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞,理解課文中的生詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)悟“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代!边@句話在文章中的作用。
3、借助課文具體的語(yǔ)言材料,了解海洋與人類的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛科學(xué)的情愫。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
1、通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望”?
2、通過搜集課外資料進(jìn)一步體會(huì)海洋與人類之間的密切關(guān)系。
學(xué)習(xí)過程
一、 我的收獲
1、課文我已讀了( )遍,文中的生字易讀錯(cuò)的是( ),易寫錯(cuò)的是( ),我能巧記( )。
我知道課文主要內(nèi)容是( )。
3、理解詞語(yǔ)的意思
回眸: 敬畏:
匱乏: 慷慨:
低廉: 威脅:
望洋興嘆:
二、 課堂交流
海洋與人類的關(guān)系怎樣?為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望?
三、 拓展練習(xí)
1、 設(shè)計(jì)一條保護(hù)海洋的宣傳語(yǔ)。
2、 你心目中的海洋是什么樣子的?
《海洋——21世紀(jì)的希望》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解課文內(nèi)容,了解人類目前面臨的困境;針對(duì)這些困境,人們又是從哪幾方面開發(fā)利用海洋的?(教學(xué)重點(diǎn))
2.通過對(duì)“海洋是人類21世紀(jì)希望”的探討分析,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛海洋、熱愛大自然,熱愛科學(xué)的情愫。(教學(xué)難點(diǎn))
溫故互查
1.你知道海洋、見過海洋、了解海洋嗎?請(qǐng)多多搜集一些海洋的知識(shí)吧!
2.什么是“能源危機(jī)”? 。
3.人們熱愛海洋(喜),是因?yàn)楹Q?;
人們敬畏海洋(怒)是因?yàn)楹Q?。
合作探究,解疑釋困
1.快速瀏覽5—8自然段,目前人們面臨哪些困境?針對(duì)這些困境,人們又是從哪幾方面開發(fā)利用海洋的?
2. 為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望?
3.人類對(duì)海洋其他資源的開發(fā)利用,也已取得了巨大的成就。結(jié)合課外搜集到的海洋資料說說:看著這些驕人的成績(jī),你想說什么?科學(xué)家早已預(yù)料到什么?
4.海洋這位溫情的母親,它以寬廣的胸懷,用生命的乳汁哺育著地球上的兒女,可人們又是如何與它共處的呢?
測(cè)試內(nèi)化,反芻評(píng)價(jià)
1.《海洋—21世紀(jì)的希望》是一篇 。文章是從 、 、 、 、 這5個(gè)方面來說明未來海洋的開發(fā)。
2.人類要開發(fā)和利用海洋,首先必須 。只有這樣,海洋才會(huì)樂于作出它的奉獻(xiàn)。
拓展升華,引導(dǎo)遷移
1.設(shè)計(jì)一條保護(hù)海洋的宣傳語(yǔ): 。
2.你心目中未來的海洋是什么樣子的?(每組派代表上臺(tái)展示)
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)