蘇教版小學(xué)語文六年級下冊習(xí)作四的教學(xué)設(shè)計
寫作目的要求：
選擇一個科學(xué)課上的實驗，將經(jīng)過寫下來，或者自己設(shè)計一個實驗，邊實驗、觀察邊做記錄，然后將實驗的經(jīng)過、結(jié)果寫下來。
作前準(zhǔn)備：
開展實驗活動，組織觀察交流。
教學(xué)過程：
一、談話引入：揭題：記一次實驗
二、指導(dǎo)習(xí)作：
１、課前做好寫作的準(zhǔn)備：
布置學(xué)生注意面容科學(xué)課上的'實驗，并記錄下實驗的經(jīng)過和結(jié)果，或自己動手做一個實驗，做好記錄。
�。病⑼瓿闪�(xí)作：
�。�、讓學(xué)生拿出記錄，回憶實驗情景，和同桌說一說實驗的經(jīng)過和結(jié)果，可以說自己親手所做的實驗，也可以說科學(xué)課上觀察得來的實驗，要求一定要說清實驗的步驟和結(jié)果。
Ｂ、明確要求，完成作文初稿。
a、在學(xué)生實驗、觀察、記錄并簡單敘述實驗經(jīng)過和結(jié)果的基礎(chǔ)上，進一步幫助學(xué)生明確習(xí)作要求；
b、在完成習(xí)作的過程中，教師巡視指導(dǎo)。
�。�、交流作文初稿，師生評點。
a、教師點名或小組推先代表在班上交流，對于實驗步驟清晰，實驗結(jié)果闡述清楚的學(xué)生，教師及時表揚鼓勵；
b、評點細化，以起到對學(xué)生的指導(dǎo)，提高的作用。
Ｄ、根據(jù)個別點評，學(xué)生再次修改。
�。�、謄寫作文，要求字跡工整，格式正確。
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