導(dǎo)語：學(xué)完課文，我們應(yīng)該通過做練習(xí)來鞏固課文知識，掌握所學(xué)知識。下面是九年級《與朱元思書》同步練習(xí)，歡迎同學(xué)們過來做一做。
一、根據(jù)課文原文填空。
1.__________，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，__________，__________。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視 無礙。__________，__________。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，__________-;好鳥相鳴，__________-。蟬則-__________，猿則-__________。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日
2..給下列加點(diǎn)的字注音
①水皆縹碧，千丈見底。( )
�、谌な�，泠泠作響。( )
�、酆螟B相鳴，嚶嚶成韻。( )
④鳶飛戾天者，望峰息心。(
3..指出下列各組中的加點(diǎn)詞的不同用法。
①水皆縹碧( )
�、诩蓖纳跫�( )
③互相軒邈( )
�、茔鲢鲎黜�( )
�、蔌S飛戾天者，望峰息心( )( )
�、迿M柯上蔽 柯：
⑦蟬則千轉(zhuǎn)不窮 窮：
�、嗪螟B相鳴 鳴：
�、岣Q谷忘反： 反：
4。解釋下列句中的加點(diǎn)字。
⑴ ①一百許里 許：
�、谒煸S先帝以驅(qū)馳 許：
�、垭s然相許 許：
�、� ①猿則百叫無絕《與朱元思書》 絕：
②率妻子邑人來此絕境《桃花源記》 絕：
�、垡詾槊罱^《口技》 絕：
�、芴煜陋�(dú)絕《與朱元思書》 絕：
�、� ①一百許里 百：
�、谠硠t百叫無絕 百：
�、� ①負(fù)勢競上 上：
②橫柯上蔽 上：
5.下面句中含有通假字的有( )。(多項(xiàng)選擇)
A.千丈見底 B.有時見日 C.窺谷忘反 D.泠泠作響
6.找出文中從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，并說說它們的表達(dá)效果。(5分)
視覺：
聽覺：
表達(dá)效果：
7.⑴文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?
�、莆闹小霸硠t百叫無絕”一句在《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?
8.本文第④節(jié)中寫“猿鳴”的兩個作用是：
�、臺_____________________________
�、芲_____________________________
9.比較下面兩組中的A、B句，了解其不同的寫法。
�、臕.急湍甚箭，猛浪若奔。
B.有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也�！度龒{》
�、艫.猿則百叫無絕。
B.常有高猿長嘯、屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕 。《三峽》
10、按要求寫出句子。
�、�.寫登舟縱目總體感受的：________________________。
寫江上放舟自由情態(tài)的：_________________________。
概括贊嘆富春江景的：___________________________。
�、�.寫富春江水清澈的：____________________________。
�、蹖懡鳉鈩莅蹴绲模篲______________________。
�、�.寫聽覺感受的：__________________________。
二、翻譯句子。
1.風(fēng)煙俱凈，天山共色。
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
3.夾岸高山，皆生寒樹。
4.鳶飛戾天者，望峰息心。
5.橫柯上蔽，在晝猶昏。
6.疏條交映，有 時見日。
三、綜合練習(xí)。
①.《與朱元思書》的作者_(dá)_________，是__________代文學(xué)家。字__________，吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“__________”
�、�.這篇文章從文 體上看，應(yīng)是一篇__________ ，介紹 ____________________ 了優(yōu)美的景色。描繪異水時，抓住了__________ 的特點(diǎn)，在描繪奇山時，緊扣__________ 的特征。
四、閱讀理解。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
�、�.解釋下列詞語的意思。(4分)
獨(dú)絕： 寒樹：
直指： 經(jīng)綸：
�、�、.指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是( )
A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。
B.奇山異水，天下獨(dú)絕。
C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
D.疏條交映，有時見日。
⑶.下列句子不是駢句的一項(xiàng)是( )
A.從流飄蕩，任意東西。
B.自富陽至桐廬，一百許里。
C.夾岸高山，皆生寒樹。
D.負(fù)勢競上，互相軒邈。
�、戎赋鱿铝芯渲屑狱c(diǎn)詞的活用特點(diǎn)。
�、亠L(fēng)煙俱凈：______________ ②望峰息心：_____________ ___________
⑸.概括文章各段大意。(6分)
第一 段：
第二段：
第三段：
⑹.請?jiān)凇柏?fù)勢競上，互相軒邈”一句中找出兩個有詞類活用情況的詞，并解釋其含義。(3分)
⑺.從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。
⑻ 1.寫登舟縱目總體感受的：________________________。 寫江上放舟自由情態(tài)的：_________________________。 概括贊嘆富春江景___________________________
2.寫富春江水清澈的：____________________________。 寫江流氣勢磅礴的：_______________________�！�3.寫聽覺感受的：__________________________。
�、驼堈f說文段中作者的觀察角度是如何變化的
。______________________________________________
�、�.作者在文段中所流露的是一種怎樣的情感?(3分
______________________________________________
�、蠌穆犛X上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。
______________________________________________
⑿“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的實(shí)際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。
_________________________ ____________________________
⒀、課外練筆
請把課文改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江“自富陽至桐廬”的景色。
提示：不必局限于課文本身，也不必像古文翻譯那樣字字落實(shí)，可以加入一些有關(guān)富春江地理位置、風(fēng)土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些關(guān)于富春江的詩文，最好能將風(fēng)物介紹和風(fēng)景描寫有機(jī)地結(jié)合起來。
比較閱讀
<甲>水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千囀不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
<乙>林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女 衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
1、對下列加點(diǎn)的詞語解釋正確的一項(xiàng)是( )
A 屋舍儼然：整齊的樣子 怡然自樂：愉快的樣子 良田美池桑竹之屬：連接
B 水皆縹碧：青白色 望峰息心：平和的心態(tài) 窺谷忘反：同“反”，返回
C 有時見日：同“現(xiàn)” 互相軒邈：高大 橫柯上蔽：樹木
D 阡陌 交通：交錯相通 負(fù)勢競上：憑依 皆生寒樹：(使人看了)感到有寒涼之意
2、翻譯句子：蟬則千囀不窮，猿則百叫無絕
3、選文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水勢的，《三峽》一文也有一處是寫水勢的，與它有異曲同工之妙，這個句子是：
4、選文乙中可以看出陶淵明厭倦塵世，向往 的思想，他的《飲酒》(之五)中“ ， ”兩句集中體現(xiàn)了這種思想。
5、選文甲描寫富春江的美景是，抓住了山 水 的特點(diǎn)，反映出作者 的生活情趣;選文乙通過描繪桃花源美麗的自然風(fēng)光，來表現(xiàn)桃花源人 的生活，反映出作者的社會理想。
6、作者用“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時的體驗(yàn)，說說這樣寫好在哪里?
7、從寫景方面看，甲文的寫景順序是怎樣安排的?作者是從哪幾個角度來描寫景物的?
1參考答案
1.風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流漂蕩，任意東西。奇山異水，天下獨(dú)絕。
2.水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直 視無礙。急湍甚箭，猛浪苦奔。
3.泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕。
2 參考答案:
1.風(fēng)塵和霧氣全部消散一片明凈，晴空和青山共同呈現(xiàn)同樣青色。
2.飛騰的急流，比箭更快;洶涌的浪滔，與快馬無異。
3.緊貼兩岸的山上，長滿了常青(陰森森)的樹木。
4.當(dāng)人們仰望盤旋峰頂?shù)睦销棧妥匀欢黄较⒘俗非竺挠?。
5.橫斜的大樹枝遮蔽著天空，即使白天與黃昏無異。
6.稀疏的小樹枝交織的地方，或許還可以漏出點(diǎn)陽光。
一、1.①piāo ②línɡ línɡ ③yīnɡ yīnɡ ④yuān lì
3.吳均 南朝 叔癢 “吳均體”
4.山水小品 “千丈見底”“直視無礙” “爭高直指，千百成峰”
二、5.C
6.B
7.①形容詞作動詞 消失 ②使動用法 使……平息
8.泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。
9.其宗旨可能是自明本志，也可能是對朋友婉言相勸，希望他早日離開官場過隱居生活。 愛慕美好自然，避世退隱。
3.①左右;②水勢急;③窮盡;④在上面;⑤籌劃，治理;⑥向東，向西
一6.橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。 泉水激 石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 表達(dá)效果：句式整齊，音韻和諧;對比立意，相映成趣。
3.獨(dú)一無二;使人看了感到有寒涼之意的樹;筆直地向上;籌劃、治理 4.總寫奇山異水，天下獨(dú)絕;水之清徹急猛;山之高峻奇?zhèn)�，環(huán)境幽美 5.軒邈：軒，高。邈，遠(yuǎn)。這兩個字在這里做動詞用，意思是這些高山仿佛都在往高處和遠(yuǎn)處伸展。 6.從下到上，從近到遠(yuǎn) 7.表現(xiàn)了作者熱愛大自然及其沉浸于山水的生活情趣。
�、尝庞袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。⑵常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕
⒍⑴使人進(jìn)一步體會到三峽山高、嶺連、峽窄、水長的特點(diǎn)�、粕皆车陌Q渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥铡?/p>
。⒎⑴兩句都是寫水的流速很快。A句運(yùn)用的是比喻的修辭方法，直接描繪了急湍猛 浪的形象。B句運(yùn)用夸張的修辭方法，間接突出河流到了奉節(jié)地方水急浪猛的情景。�、苾删涠际菍懺车慕新�，A句以概括式寫法烘托出一幅幽靜的山林景色。B句具體描寫猿的叫聲，從側(cè)面襯托冷清蕭瑟的秋色，表達(dá)作者凄清哀涼之情。
比較閱讀：：：：、1 D 2知了長久不停的叫，猿猴接連不斷的啼 3雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 4田園生活(鄉(xiāng)村生活)采菊東籬下 ， 悠然見南山。5、 奇(清急) 水 異(高險(xiǎn))沉迷山水(寄情山水、熱愛山水)安寧、閑適 6、以動寫靜，使靜止的景物富有動感，更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。
7、由高到低，由遠(yuǎn)及近 視覺，聽覺