2017年高一語文第二學(xué)期期中試卷
一.積累和運用(20分)
1.根據(jù)拼音寫出詞語。(3分)
(1)即使有時這個民族的某個或某些成員會釀出某些獨特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社會力量的威懾，不是迅速xiāo shēng nì jì ，便是陷于孤芳自賞。
(2)大體說來，兩種不同文化(帶著自己的文化傳統(tǒng))由于婚姻、交通、貿(mào)易、擴張等原因相接觸而互播時，起先往往互相驚奇，彼此觀望;而后則互相gōng jié ，彼此拒斥;最后乃互相學(xué)習，彼此交流。(《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》)
(3) 要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點cán gēng lěng zhì
做獎賞。(《拿來主義》)
2.默寫填空(7分)
(1)怨不在大， ， ，所宜深慎。
(2)今兩虎共斗， ，吾所以為此者， 。
(3)而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)， ， 亦曷故哉?
(4)亦余心之所善兮， 。
(5) ，哀民生之多艱。
(6)九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭， ， 。晉軍函陵，秦軍汜南。
(7)文天祥詩集《指南錄》取《渡揚子江》中 “ ， ”句意命名。
(8)樊噲曰：“ ， 。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為。”
3.根據(jù)文意，在橫線處補寫恰當?shù)木渥印?3分)
李白是仙，杜甫是圣。李白與杜甫一生都在燃燒，李白是天上的隕石，杜甫是人間的火種。李白詩如橫笛，清麗悠揚。杜甫詩似直簫，深沉悲愴。讀李白可以化解俗氣，卑瑣氣，窮酸氣; ， ， 。
4.閱讀下面兩則材料，回答問題。(7分)
材料一：近年來清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機、紙數(shù)碼相機，甚至燒紙汽車、紙別墅……
材料二:今年清明節(jié)前,某市首個在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀念圖片，發(fā)布紀念文章，祭奠逝去的親友，表達哀思。
(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。(2分)
(2)你對上述現(xiàn)象有何看法?請簡要回答。(5分)
二.閱讀鑒賞(40分)
(一)閱讀下面語段，完成5～7題。(10分)
嗚呼!予之生也幸，而幸生也何所為?所求乎為臣，主辱，臣死有余僇;所求乎為子，以父母之遺體行殆，而死有余責。將請罪于君，君不許;請罪于母，母不許;請罪于先人之墓，生無以救國難，死猶為厲鬼以擊賊，義也;賴天之靈，宗廟之福，修我戈矛，從王于師，以為前驅(qū)，雪九廟之恥，復(fù)高祖之業(yè)，所謂誓不與賊俱生，所謂鞠躬盡力，死而后已，亦義也。嗟夫!若予者，將無往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予雖浩然無所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何?誠不自意返吾衣冠，重見日月，使旦夕得正丘首，復(fù)何憾哉!復(fù)何憾哉!
5.與“誠不自意返吾衣冠”中“意”的意義相同的一項是(2分)
A.意北亦尚可以口舌動也 B.項莊舞劍，意在沛公
C.目似瞑，意暇甚 D.諸君而有意，瞻予馬首可也
6.對下列各句中“也”的用法，分類解說正確的一項是(2分)
�、俣疑埠嗡鶠� ②所謂鞠躬盡力，死而后已，亦義也
�、蹘煹乐粋饕簿靡� ④師者，所以傳道受業(yè)解惑也
A.①③，語助詞，表句中停頓 B.①③，與現(xiàn)代漢語的“也”同義
C.②④，前表判斷，后表感嘆 D.②④，相當于“啊”，“呀”
7.翻譯文中劃線的句子。(6分)
(1)修我戈矛，從王于師 譯文：
(2)予雖浩然無所愧怍，然微以自文于君親
譯文：
(二)閱讀下面語段，完成8～10題。(7分)
由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉?是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后;而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牗之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉?故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
8.下列句子中加點詞語的意義和用法正確的一項是(2分)
�、僖曃迦酥溃p重固何如哉 ②子孫視之亦不甚惜
�、塾匈t士大夫發(fā)五十金 ④發(fā)其志士之悲
A.①②相同，③④不同 B.①②不同，③④相同
C.①②相同，③④相同 D.①②不同，③④不同
9.下列各句與例句不屬于同一類的是(2分)
例句：縉紳而能不易其志者
A.四海之大，有幾人歟 B.石之鏗然有聲者，所在皆是也
C.遂率子孫荷擔者三夫 D.死而湮沒不足道者，亦已眾矣
10.翻譯文中劃線的句子。
故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記。(3分)
譯文：
(三)閱讀下面語段，完成11～12題。(7分)
我們帶著驚訝和柔情望著這幢實為波蘭民族精華的樸素小屋。它像一只輪船，漂浮在花園綠色的海洋里，花園里的一草一木，都經(jīng)過了精心的栽培，因為這花園也想與肖邦的音樂般配。
春天，栗樹新葉初發(fā)，幾乎還是一派嫩黃色，它們懸掛在屋頂?shù)纳戏�，猶如剛剛出繭的蝴蝶的嬌弱的翅膀。粉紅色的日本櫻花，宛如在旭日東升的時候飄在莊園上空的一片云彩。如此嬌嫩的色調(diào)，酷似一首最溫柔的曲子，又如落在黑白琴鍵上的輕盈的速奏。
夏天，水面上開滿了白色和黃色的睡蓮，那扁平的葉子舒展著，像是為蜻蜓和甲蟲準備的排筏。睡蓮映照在明鏡般水中的倒影，宛如歌中的疊句。肖邦之家的夏，往往使人浮想聯(lián)翩，使人回憶起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黃昏時分，水面散發(fā)出陣陣幽香，宛如船歌的一串琶音，而那銀灰、淡紫的'亭亭玉立的樹干，排列得整整齊齊，有條不紊，宛如f小調(diào)敘事曲開頭的幾節(jié)。清風徐來，樹影婆娑，花園里充滿了簌簌的聲響。這簌簌聲，這芬芳的香味，使我們心蕩神馳，猶如是在聚精會神地傾聽這獨具一格的音樂的悠揚的旋律，清麗的和聲。
秋天又別有一番風味。這是鄉(xiāng)村婚嫁的季節(jié)，時不時有一陣小提琴聲傳到這里，飄到金黃的樹冠下，飄到寂靜的草坪上，它提醒我們，此刻正置身于馬祖卡曲的故鄉(xiāng)。當我們漫步在花園的林陰小道，當我們踏上玲瓏剔透的小橋，落葉在腳下踩得沙沙響。作為悠悠往事“見證者”的樹葉，就像憂傷的奏鳴曲結(jié)尾中令人難忘的三重奏，它們以自己干枯的沙沙聲招來了那么多的思緒，那么多的回憶，那么多的樂曲。于是，我們開始理解那個客死遠方巴黎的人的深沉的郁悶：久別經(jīng)年，他只能依稀記得“國內(nèi)唱的歌”。
然而，這里最美的是冬天。請看吧!四野茫茫，白雪覆蓋的房舍安然入夢�；▓@的樹木變成了水晶裝飾物，且會發(fā)出銀鈴般清脆的響聲，就像昔日掛在馬脖子上的鈴鐺。如今既沒有馬，沒有雪橇，也沒有狐裘，更沒有裹著狐裘的美女。沒有母親，沒有姐妹——只有無邊的靜寂。一切都成為往事了。
只有他還住在這里，獨自一人在雅致的房間里來回踱步。只有微弱的琴聲在抗御風雪和寂靜。只有音樂長存。
倘若你在這樣一個隆冬季節(jié)，站在小屋的前邊，望著被積雪壓彎了的光禿禿的樹枝、黑洞洞的窗口，你就會感到你是和肖邦在一起。
你是在和肖邦促膝談心。
11.肖邦之家四季景色的特點是什么?請根據(jù)文章內(nèi)容作簡要概括。(不超過20個字)(3分)答：
12.面對肖邦之家的四季景色，作者為什么會認為自己和肖邦是在“促膝談心”?試聯(lián)系文章內(nèi)容分條回答。(4分)
答：
(四)閱讀下面這首唐詩，完成13～14題。(4分)
舟中讀元九詩[注]
白居易@
把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵�。眼痛滅燈猶暗坐，逆風吹浪打船聲。
[注]元九：白居易的摯友。此詩寫于作者被貶江州途中，而元稹已于5個月前被貶通州。
13.這首詩前三句寫“燈前讀詩”、“詩盡燈殘”、“滅燈岸坐”，這樣寫創(chuàng)作了一種怎樣的意境!(2分)
答：
14.詩中第四句寫“風吹浪打船”，表達了作者怎樣的情感?(2分)
答：
(五)閱讀下面的文字，完成15～18題。(12分)
種在家書里的愛 【吳 紅】
1954年1月17日，年僅21歲的傅聰應(yīng)波蘭政府邀請參加第五屆肖邦國際鋼琴比賽并開始留學(xué)生涯。依依惜別后的第三個夜晚，傅雷在家書里寫道：“昨夜一上床，又把你的童年溫了一遍。”雖然是如此地思念兒子，但為了兒子的前程，傅雷在理性上是自豪、欣慰的。他又寫道：“盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。”傅雷不惜將深深的父愛埋在心里，化成一字一句一段一篇，種在了萬里家書中。
在傅聰那里，父親的家書還是指導(dǎo)他行走藝術(shù)殿堂的“圣經(jīng)”。去波蘭幾個月后，傅聰?shù)那偎嚧笥虚L進，得到了波蘭音樂界的高度贊揚，兒子當然也喜滋滋地寫信告訴了父親。8月11日，傅雷寫信給兒子說：“你把人家的贊美報告我們，是你對我們最大的安慰;但同時必須深深地檢討自己的缺陷。這樣，你寫的信就不會顯得過火;而且這種自我批判的功夫也好比一面鏡子，對你有很大幫助。”傅聰收信后，覺得父親言之有理，就在回信中很認真地作了自我批評。1959年2月8日，傅聰在英國倫敦皇家艾伯特大劇院首演成功后，一時名聲鵲起，應(yīng)邀演出絡(luò)繹不絕。傅雷得知后，十分重視，他在同年10月1日專門寫信提醒：“適量的音樂會能刺激你的藝術(shù)，提高你的水平;過多的音樂會只能麻痹你的感覺，使你的表演缺少生氣與新鮮感，從而損害你的藝術(shù)。”他勸兒子適當減少演出量的同時，又告知各種藝術(shù)是相通相融的道理。1960年8月5日他寫信告訴傅聰(1959年傅聰定居英國)：“我想，你應(yīng)該常去大英博物館，那兒的藝術(shù)寶藏可說一輩子也享受不盡。”當他知道兒子對希臘精神向往卻又不完全了解，而由他翻譯的法國著名史學(xué)家兼文藝理論家丹納的名著《藝術(shù)哲學(xué)》遲遲沒有出版，情急之下，50多歲的傅雷就不顧身體虛弱，堅持每天抽出時間，專門為兒子抄寫《藝術(shù)哲學(xué)》中涉及希臘精神的章節(jié)共計5萬余字，然后郵寄到英國。
傅聰在英國和該國著名指揮的女兒彌拉結(jié)婚后，通常傅雷每次寫信都會寫兩封，一封用中文寫給兒子，一封用英文寫給兒媳。他在1961年6月27日寫信給彌拉說：“要是我寫一封長長的中文信給聰，而不給你寫幾行英文信，我就會感到不安。寫信給你們兩個不僅是我的責任，也是我抑制不住的感情。”差不多的內(nèi)容卻要分開寫兩封，這在中外家信史上恐怕也是新紀錄。傅雷這樣做，雖然麻煩了自己，卻真誠地表達了對孩子們的尊重、愛護。得知離家別國多年的傅聰時常夢見自己回到了祖國、回到父母身邊。傅雷在1962年10月2日的信里這樣給兒子析夢：“你常常夢見回來，我和你媽媽也有這種夢。除了骨肉的感情，跟鄉(xiāng)土的千絲萬縷割不斷的關(guān)系，還有一點是真正知識分子所獨有的，就是對祖國文化的熱愛。”
傅雷為什么要寫家信給傅聰?他自己在1955年5月8、9日的信上講了有一個最根本的原因，就是讓傅聰不忘祖國培養(yǎng)，不忘母語文化，不忘藝術(shù)尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越”的藝術(shù)家。半個多世紀后，已過古稀之年的傅聰回到祖國家鄉(xiāng)上海，面對主持人提出“為什么很少見到你的灌制唱片?”的問題時，傅聰回答道：“曾經(jīng)灌過，后來發(fā)現(xiàn)有一個小的錯音，后悔得不得了。從此就沒有再做唱片了，這對藝術(shù)家的聲名和收入是有些影響，但藝術(shù)是講求完美的，我像我父親，也是個完美主義者!” 傅聰?shù)牡疵�、崇尚藝術(shù)，不正是父親傅雷用心良苦播種在家書里的愛的成果嗎?(選自《浙江日報》2009年11月20日)
15.“種在家書里的愛”是一個很機巧的題目，你以為機巧在哪里?(2分)
16.“圣經(jīng)”一詞在文中有什么特殊意義?請回答。(3分)
17.文章是從哪些方面寫了傅雷對兒子的愛?請概括說明。(3分)
18.提到灌唱片，傅聰說“我像我父親，也是個完美主義者!”你對傅聰?shù)?ldquo;完美主義”持什么態(tài)度?請談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
三.寫作(40分)
19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(40分)
美國的西點軍校在世界上名氣很大，它不僅培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的軍事人才，也培養(yǎng)出無數(shù)商界精英。這所學(xué)校有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。比如，當軍官派你去完成一項任務(wù)，但由于種種原因，你沒有完成，當軍官問你為什么時，如果你為自己辯解，說由于這樣或那樣的原因，導(dǎo)致自己沒有完成任務(wù)，那就錯了。你只能說：“報告長官，沒有借口。”除此之外，你不能多說一個字。
在人生中，不要把時間和精力花在尋找借口上，失敗也好，做錯事也罷，再美妙的借口，對事情的改變又有什么作用呢?
作為中學(xué)生的你，聽到過一些借口嗎?曾為自己找過借口嗎?你對它有何感受和認識?請你以“借口”為話題，寫一篇文章。
注意：⑴立意自定。⑵文體自選。⑶題目自擬。⑷不少于800字。
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