二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《小動(dòng)物過冬》課堂實(shí)錄
【課前談話】
師：小朋友，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你們中的很多人，你們相不相信啊?
生：不相信。
師：不相信啊?那就讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)我是怎么認(rèn)識(shí)你們的。有的同學(xué)在位子上悄悄地打量著我，悄悄地想，這是一個(gè)什么樣的老師呢?和我們以前的老師有什么不一樣呢?這樣的小朋友，我就叫他小好奇。剛才有這種想法的小朋友，沖我眨眨眼睛呢。
師觀察學(xué)生。
師：嗯，有幾個(gè)的。還有一些小朋友，做得很端正，眼睛睜得大大地看著我，好像在說(shuō)，我是個(gè)聰明的孩子，你認(rèn)識(shí)我嗎?這樣的一群小朋友啊，我就叫他聰明豆。覺得自己是聰明豆的小朋友舉手給我看看呢。
有很多學(xué)生舉手。
師：這么多聰明豆啊!那我覺得你們不光叫聰明豆，還可以叫自信豆。是不是，快把手放下。那你們認(rèn)識(shí)我了嗎?
生：不認(rèn)識(shí)。
師：不認(rèn)識(shí)，這就很正常，所以啊我就來(lái)做個(gè)自我介紹。瞧，這就是我的形象，我來(lái)自
我來(lái)自江蘇省常州市局前街小學(xué)，我姓許，名叫許嫣娜。今天在課堂上同學(xué)們可以熱情地稱我為什么?
生：許老師。
師，哎，小朋友好!說(shuō)起我的家鄉(xiāng)江蘇常州，你們可能不大認(rèn)識(shí)，那我給你們介紹一下這個(gè)地方，你們就會(huì)很快喜歡上這座城市。這是我們家鄉(xiāng)最大的一個(gè)主題公園，名叫中華恐龍園。
【出示圖片】
師：在這個(gè)恐龍園里，有許多與恐龍有關(guān)的游玩設(shè)施，恐龍蛋蛋碰，穿越侏羅紀(jì)，還有雷龍大轉(zhuǎn)盤，你們看，這里有一個(gè)白色的建筑物，這是公園內(nèi)最大的一個(gè)博物館，叫恐龍博物館。在這個(gè)恐龍博物館里給我們介紹了許多與恐龍有關(guān)的知識(shí)。我來(lái)考考你們，你們了解恐龍嗎?
生：了解。
師：你了解恐龍?jiān)趺礃?
生：恐龍很大，是個(gè)……
師：龐然大物。這個(gè)龐然大物生活在很久很久以前的遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了。不過現(xiàn)在我們的身邊生活著許多可愛的小動(dòng)物。小朋友有點(diǎn)緊張的，要不我們來(lái)做一個(gè)和小動(dòng)物有關(guān)的謎語(yǔ)，放松一下，好不好?
想做游戲的小朋友坐端正。
師：第一個(gè)，嘴上小鏟子，腳下小扇子，走路搖搖擺，說(shuō)話叫喳喳。這是什么?
生：鴨子!
師：瞧，你們就像一群可愛的小鴨子!第二個(gè)，頭戴紅帽子，身穿花花衣，清晨喔喔啼，喚我早早起。
生：公雞!
師：那我出一特別難的。保準(zhǔn)能難倒你們!身體細(xì)又長(zhǎng)，小時(shí)水中游，長(zhǎng)大愛捉蟲。這是什么?
生：青蛙!
師：你說(shuō)是什么?
生：青蛙。
師：不對(duì)!青蛙的身體是又細(xì)又長(zhǎng)的嗎?我就知道能考倒你們!
生：蜻蜓!
師：聰明!我還以為能難倒你們呢!看來(lái)他知道一個(gè)很重要的知識(shí)，蜻蜓小時(shí)候就是生活在水里，叫水躉。知道了嗎?咱們現(xiàn)在再來(lái)猜三個(gè)，如果你們能猜對(duì)的話，也許他們能來(lái)到教室里和你們見面!
師：第一個(gè)，小姑娘，穿黑衣，秋天飛走春天回，帶著一把小剪刀，在清風(fēng)里飛呀飛。
生：燕子!
師：哦，是燕子!老師來(lái)畫一只燕子好嗎?
師在黑板上畫了一只燕子。
【師畫燕子，邊畫邊說(shuō)】
師：瞧，燕子的尾巴多像燕子啊!第二個(gè)，人夸游泳小健將，小時(shí)穿著綠衣裳。長(zhǎng)大披上新綠袍，愛捉害蟲呱呱叫。
生：青蛙!
【師畫青蛙，邊畫邊說(shuō)】
師：小青蛙一蹦一跳地也走來(lái)了。你們看，小青蛙的眼睛怎么樣啊?瞪得大大的。它把大嘴巴咧開來(lái)說(shuō)，鐵路一小的孩子真聰明!看，它的腿多有力量!
師：最后一個(gè)，小小蟲兒真可愛，飛到東來(lái)飛到西，飛來(lái)飛去采花粉，釀出花粉人人愛。
生：蜜蜂!
【師畫蜜蜂，邊畫邊說(shuō)】
師：對(duì)，它是一只小小的蟲兒。瞧，觸角，身體，翅膀還在發(fā)光呢!今天就有這三個(gè)新朋友和我們一起來(lái)上課。你們高不高興啊!那就讓我們趕快上課吧!
上課。
師：小朋友，好!
生：老師您好!
師：再精神一點(diǎn)兒，老師，您好!再來(lái)一遍!
師：小朋友，好!
生：(大聲地)老師您好!
師：小朋友請(qǐng)坐!剛才我們猜了很多的謎語(yǔ)，這些謎語(yǔ)的謎底都是什么啊?
生：小動(dòng)物。
師：這些動(dòng)物又小又可愛，我們可以把它們稱為小動(dòng)物，跟老師一起來(lái)寫。
【板書課題】
師：第三個(gè)字我們沒有教過，這個(gè)字左邊是——
生：牛字旁。
師：牛字在做部首的時(shí)候，要把一橫換成一提，這邊這個(gè)字呢?讀什么?
生：勿!
師：這兩個(gè)部分連起來(lái)就是物。不錯(cuò)，這三個(gè)字連起來(lái)就是——
生：小動(dòng)物。
師：今天這三個(gè)小動(dòng)物就要陪著我們一起學(xué)習(xí)。在這些小動(dòng)物中你最喜歡誰(shuí)?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。
【抽學(xué)生，出示相應(yīng)的生詞卡片】
師：喜歡它就要把它的字音讀準(zhǔn)，蜂是后鼻音。來(lái)!
生：蜜蜂。
師：還有誰(shuí)也喜歡它?對(duì)著話筒讓大家都聽見。
生：小燕子。
師：你喜歡他，還有誰(shuí)也喜歡?好，請(qǐng)你來(lái)。
生：小青蛙。
生：小蜜蜂。
【出示生詞卡片】
師：別著急，小蜜蜂的膽子還有點(diǎn)小，這“蜜蜂”的兩個(gè)字都含有小小的蟲字旁，讓我們一起來(lái)大聲的熱情地呼喚它!
生：蜜蜂妹妹!
師：蜜蜂妹妹聽見了�？磥�(lái)小朋友還有不同的喜歡，你喜歡誰(shuí)?
生：燕子。
師：聲音真響亮!還有誰(shuí)也喜歡它?
生：燕子。
師：小燕子到處飛，見識(shí)廣。我們可以親切地稱它為——
生：燕子姐姐!
師：我們可以請(qǐng)熱得成他為燕子姐姐。
師：還有一個(gè)誰(shuí)喜歡?
生：小青蛙。
師：我聽出來(lái)了，他很喜歡小青蛙。青是后鼻音，他都讀出來(lái)了。還有誰(shuí)也喜歡它?
生：小青蛙。
師：小青蛙是怎么叫的?
生：呱呱!
師：多響亮啊!就像個(gè)城市的男孩子，讓我們一起來(lái)跟它打招呼，讀——
生：青蛙哥哥!
師：你們聽，它們?nèi)齻�(gè)還是好朋友呢!它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。小朋友，請(qǐng)你想一想，這三個(gè)好朋友在一起，還會(huì)干什么呢?
生：唱歌。
師：除了唱歌、跳舞，還會(huì)做什么?你覺得呢?
生：玩
生：跑步
師：哦，比賽跑步啦�？磥�(lái)，奧運(yùn)會(huì)將在動(dòng)物園繼續(xù)進(jìn)行。那你會(huì)這樣猜嗎?
【屏幕出示練習(xí)】
三個(gè)小朋友常常在一起_________日子過得__________。
師：你也來(lái)試一試。
生：三個(gè)小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。
生：三個(gè)小朋友常常在一起玩，日子過得很快樂。
師：還有不同的嗎?
生：三個(gè)小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。
師：女孩子就喜歡唱歌跳舞，再來(lái)一個(gè)。
生：三個(gè)小朋友常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。
師：三個(gè)小朋友在一起，日子就是過得這樣快樂!沒過多久啊，秋天就到了——
【播放秋風(fēng)及畫面】
師：你看到了什么?
生：秋風(fēng)刮起來(lái)了。
師：樹葉寶寶都怎樣?
生：掉了。
師：你看，她的用詞多準(zhǔn)啊!秋風(fēng)的力氣是那么大，連樹葉都從樹上掉下來(lái)了。又大又冷的風(fēng)，我們就會(huì)說(shuō)——
生：刮。
師：誰(shuí)會(huì)讀?
生：刮。
師：(對(duì)另一生)請(qǐng)你讀。
生：刮。
師：我們一起讀。
生齊：刮!
師：秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣越來(lái)越?jīng)隽耍齻�(gè)小動(dòng)物想，我們?cè)撛鯓舆^冬呢?于是它們就商量開了——
【出示生字卡片：商量】
師：——瞧，這就是——請(qǐng)你讀。
生讀。
師：分開，這個(gè)字讀什么?
生：量。
師：這是一個(gè)多音字。平時(shí)我們讀liàng，在這里它讀liáng。你來(lái)讀一讀，穿黑衣服的。
生：
師：這個(gè)字在這里頭讀——
生齊：liáng
師：這兩個(gè)字合起來(lái)，你還會(huì)讀嗎?再看看拼音。請(qǐng)你，這位女生。
生：商量
師：很好，這里是一個(gè)輕聲。我再請(qǐng)一個(gè)響亮一點(diǎn)的。好，這個(gè)戴眼鏡的小女生。
生：shāng liàng
師：咦，這是一個(gè)輕聲，別著急。還有小老師呢?請(qǐng)這位男生。