《一株紫丁香》教學案例（識字寫字）

　　教材分析：

　　《一株紫丁香》是人教版小學語文二年級上冊第5課。這是一篇精讀課文，本單元課文反映的是以“愛”為主題的課文�！兑恢曜隙∠恪分v的是一群活潑可愛的孩子，在老師的窗前栽下一株紫丁香，讓綠葉和花香送去他們對老師的問候，表達他們對老師無限的贊美和感激之情。這是一首情感豐富而又意境優(yōu)美的小詩，全詩語言歡快流暢，讀起來瑯瑯上口;想象豐富，美好，是尊師教育的好題材。

　　教學目標：

　　1.能用多種方法認讀“株、踮”等8個生字，會寫“休、息”等10個生字。

　　2.能正確、流利地朗讀課文。

　　3.了解紫丁香這種植物。

　　教學重難點：

　　重點是讀通課文，識字寫字;激發(fā)學生識字、寫字的興趣。

　　難點是運用多種方法，識記生字。

　　設(shè)計理念：

　　這是一篇活潑清新的小詩，其中學生對老師的愛，讓人讀后感覺心里很甜很甜，因此在教學中我注重到了讓學生在特定的情境中學習，讓學生將學文和識字結(jié)合起來，在學生自學的基礎(chǔ)上，安排小組合作學習、探討、交流識字的方法。并在課文中采取多種形式讓學生反復讀，在讀中進一步鞏固生字。

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　1、同學們，教師節(jié)那天，老師收到了很多小禮物，老師可感動了。課文里也有一群孩子，她們在老師的窗前栽下了一株紫丁香。這一株紫丁香里藏著孩子們對老師的一份心意，我們把這篇課文學好了，送給其它的老師好嗎?

　　2、請小朋友們齊讀課題。同學們，請看——(出示圖片，邊欣賞邊介紹)

　　紫丁香是庭院中非常有名的花，它的花瓣很小，但是它的香味非常濃。紫丁香象征著光輝、安靜、美麗。同學們，讓我們一起到課文中欣賞一下這美麗的紫丁香吧!

　　二、初讀課文，隨文識字

　　1、請同學們翻到第5課，通過讀課題認識株字，共同討論：為什么是一株而不是一棵也不是一朵呢?進一步認識株字。

　　提出學習要求：

　　(1)大聲自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子。

　　(2)圈出生字，劃出新詞，標出小節(jié)號，難讀的地方多讀幾遍。

　　2、逐段識字、解詞

　　a. 第一小節(jié)(誰來告訴我課文一共有幾個小節(jié)，我們先來學第一小節(jié))

　　誰來讀一讀這個小節(jié)，這個小節(jié)的生字有哪些—踮、院

　　自主識字識字：踮(做動作、足字旁的字和什么有關(guān);情境創(chuàng)設(shè));再說說還有哪些和足有關(guān)的字?

　　生：跑、踢、跳。

　　再來看——院(學生交流識字方法——加一加)

　　b. 第二小節(jié)(紫丁香似乎聽到了小朋友們的'心愿，沒過多久，它綠色的枝葉就伸進了老師的窗口，夜夜和她做伴。)

　　引導識字：伸(識字方法——加一加，同偏旁);您(你字下面一個心，表示對別人的尊敬);

　　c. 第三小節(jié) (綠葉看到枝葉成為老師的伙伴，它也迫不及待地鉆了出來，天天給老師唱歌。)

　　1、自主識字：歌(形聲字);除(組詞，同偏旁識記)，疲倦(以理解意思來認讀生字)

　　2、和同桌交流討論，還有什么方法識記生字。

　　d. 第四小節(jié)(老師今天帶來了一個字謎)

　　字謎識字：牽 (牛兒躲在屋頂下，抬頭看天少一畫。)

　　拓展：你能給“休、困”編一個字謎嗎?你能用換一換的方法記住“休”和“困”嗎?休：一人靠在木頭上，甜：舌頭嘗到甘蔗很甜。困：四四方方一間房，一根木頭放中央。

　　3、詞語教學

　　紫丁香看到小朋友們這么好學，它還帶來了好多詞語寶寶，想要考考你們呢!

　　請同學們翻到27頁，自由讀詞語。

　　A.齊讀，老師發(fā)現(xiàn)這里有個詞語寶寶和別的詞語不一樣——又香又甜

　　B.開火車讀。

　　B.學生自選詞進行說話練習。

　　4、鞏固字詞

　　生字寶寶和詞語寶寶都學完了，淘氣的它們又回到了課文里，和你們玩捉迷藏呢，

　　你還能認出它們嗎?

　　5、利用下面的順口溜進一步鞏固生字：

　　踮起腳尖，走進小院，

　　放下書包，給樹除草。

　　牽牽小手，唱唱兒歌，

　　笑聲甜甜，不覺疲倦。

　　三、指導寫字

　　1、出示生字，觀察，學生說應該注意的地方。

　　2、將休、伸、院、除擺在一起，指導學生寫好左窄右寬的生字。將甜、歌擺在一起，指導寫好左右相同的生字。息、您放在一起，寫好上下結(jié)構(gòu)的字，牽字是上中下結(jié)構(gòu)，注意上面大字一捺要寫成點，困字是全包圍結(jié)構(gòu)的字，要先寫好里面再封口。

　　3、教師在黑板上的田字格范寫，學生描紅，練寫。(教師檢查學生寫字姿勢和效果)

　　3、展示，師生、生生互評。

　　四、總結(jié)

　　一節(jié)課的時間這么快就過去了，看著大家的作業(yè)寫得如此的整潔，老師的心里真是高興，老師為有你們這些可愛的學生感到自豪。希望同學們能在識字的樂園里不斷地觀察、探索、發(fā)現(xiàn)，老師相信你們一定會尋找到無窮的快樂。

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