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      蘇教版二上《有趣的發(fā)現(xiàn)》第二課時導學案

      發(fā)布時間:2017-12-14  編輯:梁飛藝 手機版

        【學習目標】

        1、緊扣“發(fā)現(xiàn)”,讓學生去發(fā)現(xiàn)自己學習上的疑難問題。

        2、讓學生通過自讀,用各種形式將自己的發(fā)現(xiàn)展示出來,并加以運用。

        3、利用“考察”、“發(fā)現(xiàn)”、“要么……要么……”“奇怪”等。以這些詞為空破口,進入文章進行語言學習。

        【活動方案】

        活動一:探究發(fā)現(xiàn)昆蟲奇異現(xiàn)象

        1、讀讀課文,說說島上有什么奇異的現(xiàn)象?自讀第2自然段。

        2、想想這里寫了幾種昆蟲?(3種。翅膀大的、翅膀小的、沒有翅膀的。)

        3、當大風吹來的時候,它們會有什么樣的遭遇呢?

        (1)朗讀課文第3自然段:

        (2)生邊說邊表演,其樂融融。

        生:我的翅膀太小了,狂風一吹,我的小命就難保了,(說著往旁邊一倒,面帶恐慌的神情)想不到掉進海里,淹死了。(鼓掌)

        生:我是一只沒有翅膀的昆蟲,大風來了,我就躲在巖石下、草叢中,仍然可以繼續(xù)爬行。(說著竟鉆下了桌肚里…)

        生:我最自在。沒有風的時候,我自由地飛翔;大風來的時候,我就飛到安全的地方。(一邊說,一邊用兩只小手不停到煽動)

        活動二:探究發(fā)現(xiàn)找答案

        1、達爾文為解昆蟲奇異翅膀之密,都做了哪些實驗?

        默讀3自然段第1句話,畫出相關(guān)詞。

        2、只要我們像達爾文一樣,有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就能發(fā)現(xiàn)許多奇怪的事情。

        比如:小紅發(fā)現(xiàn)母雞總是圍著雞窩轉(zhuǎn),感到很奇怪。

        還有:奇怪!太陽怎么不從西邊出來呢?

        活動三:探究方法復述課文

        1、整體把握,抓好綱目,歸納大意:

        (1)達爾文是英國著名的科學家。

        (2)達爾文發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象。

        (3)達爾文通過研究發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。

        (4)達爾文這一發(fā)現(xiàn)的重要意義。

        2、結(jié)合板書,抓關(guān)鍵詞回顧各部分內(nèi)容

        逐句引導讀懂,理出線索:

        翅膀 刮大風 結(jié)果

        沒有的 不會飛 不大可能淹死

        特大的 能頂住 能生存下來

        小的 頂不住 逐漸消失

        【檢測反饋】

        出示投影:____發(fā)現(xiàn)___________________________,感到很奇怪。

        奇怪!_________________________________________?