中學(xué)語文《都市精靈》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用豐富的材料及巧妙的對(duì)比手法突出主旨的寫法。
2. 能通過品味文章精彩、生動(dòng)的語言，理解作者流露的感情。
3. 能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，理解人與自然的關(guān)系。
【重難點(diǎn)】
1. 能通過品味文章精彩、生動(dòng)的語言，理解作者流露的感情。
2. 能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，理解人與自然的關(guān)系。
【新知預(yù)習(xí)】
一、了解作者的`相關(guān)文常。
二、熟讀課文，關(guān)注生字詞。
1.借助字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)的字的讀音。
退避三舍( ) 肆無忌憚 ( ) 碩大( )
老鴰 ( ) 鵜鶘 ( ) 黃鸝( )
荒誕 ( ) 圍剿 ( ) 抿嘴( )
2.理解下列詞語的意思。
退避三舍：
肆無忌憚：
司空見慣：
荒 誕：
習(xí)以為常：
三、利用工具書查找“精靈”的本意，課文中“精靈”指什么?
四、你是否還存在疑惑，試設(shè)計(jì)一個(gè)有價(jià)值的問題以備課堂討論。
五、速讀課文，用筆在文中圈點(diǎn)勾畫出作者為我們介紹了哪些城市的哪些精靈，并寫在下面橫線上。
【導(dǎo)學(xué)過程】
1. 細(xì)讀課文，品析文中描寫都市精靈的精彩語句，用一兩個(gè)詞概括一下他們的生活狀態(tài)，并談?wù)勛髡邔?duì)這些精靈、這些城市懷有怎樣的情感 ?
學(xué)法指導(dǎo)：品析語言可以從以下角度入手：
(1)遣詞造句的角度。
(2)修辭的角度(比喻、擬人、排比、對(duì)比等)。
(3)表現(xiàn)手法的角度。
示例：我覺得在第一小節(jié)有一句話描寫得很精彩，“喜鵲多是成雙成對(duì)的，而灰喜鵲則是成幫成伙，一來就是一大群，它們高高地在樹枝上跳來跳去，飛來飛去，叫來叫去，非�；钴S”，我覺得這一處用了“飛來飛去、跳來跳去、叫來叫去”這幾個(gè)動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了鳥兒的歡快活潑、自由自在的生活狀態(tài)，從而表現(xiàn)了作者的喜愛之情。
2. 在文中劃出表明作者觀點(diǎn)的句子，讀一讀，并解答疑問。
求助熱線：
矛盾一：“都市”一般是指人口聚集的地方，而作者生活的地方北京更是人口眾多，但作者卻用“孤城寡人”來形容他生活的狀況。
矛盾二：狼是兇猛的動(dòng)物，可作者還希望能“與狼共舞”。
對(duì)于某些精辟的、含義豐富的句子，如果你難以理解的也可以提出你的疑問。
【反饋練習(xí)】
請(qǐng)選擇一種你喜歡的方式，為保護(hù)昆明的“精靈” --- 紅嘴鷗貢獻(xiàn)你的才智。
1.根據(jù)你掌握的環(huán)保知識(shí)，為保護(hù)紅嘴鷗獻(xiàn)一計(jì)策。
2.為保護(hù)紅嘴鷗寫一則廣告。
3.大膽想象，描繪昆明人與紅嘴鷗和諧共處的理想生活畫卷。
4.請(qǐng)你對(duì)破壞環(huán)境、殘害“紅嘴鷗”的人提出委婉的勸告。
【作業(yè)布置】 校本作業(yè)23
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