導(dǎo)語：下面分享關(guān)于開學(xué)的手抄報(bào)資料，希望對大家有所幫助!
【開學(xué)手抄報(bào)資料】
開學(xué)勵(lì)志名言：
1、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步�！妒媛撘魳放c音樂家》
2、書籍---當(dāng)代真正的大學(xué)�！旭R斯·卡萊爾
3、囫圇吞棗，食而不知其味;一目十行，雖看不知精神
4、學(xué)而不厭，誨人不倦。
5、積累知識(shí)，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長�！囃�
6、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來---像從活的泉眼流出一樣---一條溪澗(知識(shí))來。——夸美紐斯 《大教學(xué)論》
7、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。——《赫爾岑論文學(xué)》
8、書籍是全人類的營養(yǎng)品�！勘葋�
9、至哉天下樂，終日在書案。書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！郀柣�
10、知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
11、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡 《阿寶》
12、學(xué)貴精不貴博�！檬疾坏降�，不如知得一件卻到地也�！髡� 《戴東原先生年譜》
13、青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)得著，那是辦不到的。這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動(dòng)。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑�！秺W斯特洛夫斯基》
14、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。
勤奮讀書的小故事：
01溫舒編蒲
形容勤學(xué)的典故。事出《漢書·賈枚鄒路傳》：“路溫舒字長君，巨鹿東里人也。父為里監(jiān)門。使溫舒牧羊，溫舒取澤中蒲，截以為牒，編用寫書�！睍x時(shí)的王育也在牧羊時(shí)折蒲學(xué)書，最后博通經(jīng)史。此典的其他形式有“編蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“題蒲”、“編簡”等。
02負(fù)薪讀書
形容勤學(xué)的典故。事出《漢書·嚴(yán)朱吾丘主父徐嚴(yán)終王賈傳》：“買臣字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不置產(chǎn)業(yè)，常艾薪樵，賣以給食，擔(dān)束薪，行且誦書。·其妻亦負(fù)戴相隨，數(shù)止買臣毋歌嘔道中。買臣愈益疾歌，妻羞之，求去。買臣笑曰：'年五十當(dāng)富貴，今已四十余矣。女苦日久，待我富貴報(bào)女功�！贝说湟话阋浴柏�(fù)薪”或“負(fù)樵”的形式出現(xiàn)。有時(shí)，此典也用來形容未遇時(shí)的貧居生活。
03帶經(jīng)而鋤
形容生活貧苦依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的典故。語出《漢書·公孫弘、卜式、倪寬傳》：“(倪寬)受業(yè)孔安國，嘗為弟子都養(yǎng)(為弟子們做飯)，時(shí)行憑作(有時(shí)還要下地干活)，帶經(jīng)而鋤，休息輒誦讀，其精如此�！贝说涑Ｒ浴皫Ы�(jīng)鋤”的形式出現(xiàn)。
04焚膏繼晷
形容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集·進(jìn)學(xué)解》：“先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄(成語“提要鉤玄”出處)。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐，焚膏油以繼晷(點(diǎn)上燈來繼續(xù)白天的學(xué)習(xí))，恒兀兀以窮年(長年累月都這樣堅(jiān)持)。先生之業(yè)可謂勤矣�！�
更多相關(guān)文章推薦：
1.
3.小學(xué)生開學(xué)了手抄報(bào)內(nèi)容
4.小學(xué)生關(guān)于開學(xué)的手抄報(bào)內(nèi)容資料
5.小學(xué)生新學(xué)期開學(xué)手抄報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容
6.小學(xué)生迎接新學(xué)期手抄報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容