讀書主題的內(nèi)容：親子閱讀，促進(jìn)良好親子關(guān)系的建立

　　《傅雷家書》中說(shuō)，“在這個(gè)世界上，沒(méi)有任何教育，能比得上家庭教育。”日本著名圖畫書之父松居直在他孩子小的時(shí)候就開(kāi)始念書給他們聽(tīng)，一直到孩子十歲左右，中間從未間斷過(guò)。他說(shuō)他從未跟他的孩子說(shuō)過(guò)去看書這句話，但通過(guò)念書這件事情，卻讓他的孩子們親身體驗(yàn)到，書是多么有趣的事情，而養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。同時(shí)，松居直也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)給孩子念書，他已經(jīng)把一個(gè)做父親想對(duì)孩子們說(shuō)的話都說(shuō)完了。

　　孩子從小到大，最大的財(cái)產(chǎn)其實(shí)是健康、親情與語(yǔ)言。如果每一天的生活中有固定的時(shí)間，能有父母緊緊的擁抱、和他一起翻書、說(shuō)話，孩子就能通過(guò)肌膚的接觸和語(yǔ)言的交流，感受到家人的親情。孩子充分體驗(yàn)到這種感情，心靈也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)豐盈起來(lái)。因此，借由父母每天與孩子的親子共讀，不僅可以培養(yǎng)孩子快樂(lè)閱讀的習(xí)慣，也可以通讀書，也讓孩子感受到父母的濃濃愛(ài)意，讓親子閱讀時(shí)光成為童年生活中最珍貴的記憶。

讀書的手抄報(bào)圖

　　閱讀，有助于提升孩子的生活品味

　　臺(tái)灣師范大學(xué)國(guó)學(xué)系教授王財(cái)貴，提倡孩子應(yīng)該從小接受良好的語(yǔ)言和音樂(lè)熏陶。他說(shuō)，零歲到三歲，人的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)發(fā)展百分之六十到八十，以音樂(lè)為例，三歲之內(nèi)聽(tīng)盡世界名曲，可以深入到孩子的心靈深處，而終生難忘。加之孩子的吸收能力是最好的，越小的時(shí)候，就越是全盤吸收，像海綿一樣。好的東西，會(huì)深入孩子的骨髓，存在于他的生命深處，慢慢發(fā)酵。就好像種子種下去，慢慢生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

　　而閱讀對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，也是一種心靈的需要。每本書都自成一個(gè)世界，閱讀優(yōu)秀的書籍，會(huì)帶給孩子更寬廣的眼界，讓孩子具備發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方風(fēng)景的能力。如果一個(gè)人看不到遠(yuǎn)方的風(fēng)景，眼光僅僅局限于身邊的一畝三分地，就很容易陷入到隨波逐流的庸碌與盲從中。同時(shí)，故事中的內(nèi)容可以不斷的啟發(fā)孩子的想象力、思考力，這些能力經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，會(huì)逐漸成為孩子的生活品味。