導(dǎo)讀：培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”書籍是人類進(jìn)步的階梯，其實(shí)，讀書就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時(shí)間內(nèi)，掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個(gè)空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。所以一定要從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，良好的閱讀習(xí)慣是陪伴孩子一生的最大財(cái)富。如何培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣呢?那就看看下面30個(gè)竅門，是否對(duì)你有所幫助呢。
如何培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣
一個(gè)人的閱讀能力是十分重要的。這是因?yàn)椋?/p>
�、匍喿x是大腦攝取信息的最快方式。信息爆炸時(shí)代，唯有通過快速閱讀才能從海量信息迅速找到對(duì)自已有用的信息，從而在社會(huì)上生存更輕松。
�、陂喿x較少需要他人的配合和幫助，是比較獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式，是自學(xué)的基礎(chǔ)。
�、坶喿x速度與思維速度成正比，快速閱讀是快速學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
④大量閱讀除了能提高文字理解能力和文學(xué)欣賞能力以外，也能提高邏輯能力和空間能力。
�、蓍喿x是讓人受用終生的習(xí)慣，通過閱讀能更廣闊地接觸世界和他人觀點(diǎn)，使人心腦開闊，思想充實(shí)，人生更加精彩。
一、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是一個(gè)長期過程，不要試圖一蹴而就。孩子從兩三歲始熏陶，到十歲前后，才可能形成較強(qiáng)的快速閱讀能力。個(gè)人認(rèn)為小孩應(yīng)在上初中之前，具備較強(qiáng)的快速閱讀能力，因?yàn)樯铣踔泻�，學(xué)科驟然增多，閱讀能力不行，學(xué)習(xí)的速度和效率都會(huì)比較低。
二、根據(jù)孩子各年齡段的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地選擇閱讀方式。從最初兩三歲跟隨父母指認(rèn)簡(jiǎn)單字詞，聽父母朗讀故事，慢慢到父母陪讀帶讀，再到五六歲后讓孩子開始獨(dú)自閱讀。在這個(gè)過程中，可傳授一些簡(jiǎn)單的閱讀技巧和原則，比如在閱讀時(shí)，不要回看，盡量不默讀，等等。
三、根據(jù)孩子年齡和愛好，選擇閱讀材料。五六歲之前，讀圖能力比認(rèn)字能力更重要，適宜選擇字?jǐn)?shù)較少的繪本讓孩子讀。以后，逐漸增加閱讀材料中文字的比例，慢慢過渡到讓孩子閱讀純文字的故事材料。到小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，嘗試讀一些孩子感興趣的大部頭小說。經(jīng)常閱讀長篇小說，是閱讀興趣和快速閱讀能力形成的標(biāo)志。在具體的閱讀材料的選擇上，父母不要全包全攬，可利用周末時(shí)間，帶孩子一同去逛書店，發(fā)現(xiàn)感興趣的書籍，先在書店內(nèi)概覽一下，再由孩子來決定是否買來閱讀。
四、在孩子早期的閱讀活動(dòng)中，注意增加閱讀的游戲性和趣味性。父母要積極參與，并在其中起著主導(dǎo)作用。孩子能獨(dú)立閱讀以后，父母也不能完全不管，要注意去引導(dǎo)孩子擴(kuò)大興趣范圍和閱讀范圍。先讓孩子閱讀喜歡的小說等故事性較強(qiáng)的材料，慢慢去閱讀名著、歷史、科普等書籍，并嘗試閱讀各種教材，用快速閱讀進(jìn)行預(yù)習(xí)、自學(xué)等活動(dòng)。
五、 孩子的閱讀興趣比閱讀能力更重要。最好父母自己也愛好閱讀，生活中經(jīng)常閱讀，給孩子樹立榜樣，讓孩子在一個(gè)溫馨的閱讀環(huán)境中成長。當(dāng)父母期望孩子讀某類書籍時(shí)，不要強(qiáng)迫，可適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)或引誘。例如：父母自己每天閱讀科學(xué)家的故事，不時(shí)將其中有趣情節(jié)講給孩子聽，引誘孩子自己去翻開書來看。
2015讀書手抄報(bào)的資料1
父母的一些常見的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和方法：
�、偌庇谇蟪�。試圖只花幾天，或一兩個(gè)月，或一兩年，就讓孩子愛上閱讀，并擁有較強(qiáng)的閱讀能力。
�、谡J(rèn)為應(yīng)該讀有用的書，強(qiáng)迫孩子讀經(jīng)典著作、推薦書目和教學(xué)大綱要求的書。
�、壅J(rèn)為讀一些長篇小說，既無多少用處，又浪費(fèi)時(shí)間。要求孩子讀短篇小說、散文和作文選。
�、茏尯⒆訋е蝿�(wù)去閱讀。閱讀完之后，讓孩子寫讀后感，做閱讀測(cè)驗(yàn)，及時(shí)檢查閱讀的效果。
⑤毫不掩飾自己很討厭閱讀，卻又要求孩子去愛上閱讀。
�、薏徽{(diào)查孩子的興趣，不征求孩子的意見，就買一大堆書回來，然后強(qiáng)迫孩子閱讀，或不管不問，覺得把書買回來就已盡到了責(zé)任。
2015讀書手抄報(bào)的資料2