2015讀書(shū)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)1
2015讀書(shū)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)2
讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)(1)
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴;
如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。
是誰(shuí)?揭開(kāi)夢(mèng)的簾幕，讓思緒翻飛;又是誰(shuí)?帶來(lái)新的氣息，伴隨著我們拙壯成長(zhǎng)。
望著夢(mèng)之門(mén)，被怦動(dòng)的書(shū)香打開(kāi)，開(kāi)啟成長(zhǎng)之鎖，點(diǎn)醒人生之路。
望著夢(mèng)之門(mén)，將書(shū)中的精彩，再現(xiàn)實(shí)中演繹;將書(shū)中的美好，再生活中展現(xiàn)。
習(xí)慣在夜里，用一種舒適的姿態(tài)，懶懶地躺再床上，讓皎潔的月光從窗中透過(guò)，肆意地渲染再身上，并用雙手捧著伴我成長(zhǎng)的書(shū)，——四大古典。于是，黑夜不在孤寂;于是，世界便亮了起來(lái)，讓我在成長(zhǎng)中有了緊緊的依靠。
三國(guó)中的無(wú)奈
打開(kāi)《三國(guó)演義》，呈現(xiàn)在眼前的是數(shù)不盡的斗智斗勇，但更多的是無(wú)奈。每當(dāng)我遇到了不解的事情，我就會(huì)想到三國(guó)中的他——諸葛臥龍。臥龍之智誰(shuí)何及?無(wú)奈的是悲風(fēng)星落五丈原，辜負(fù)胸中百萬(wàn)兵。想到他臨終前還念念不忘漢室，還要為漢室復(fù)興而努力。可他也知道漢室氣數(shù)已盡，但那種知其不可而為之，以天下為己任的精神足以讓天下英雄淚沾襟。但他是為了什么?是為酬皇叔三顧之恩?是為心中的理想?還是為還天下一個(gè)太平?最終也還是帶著一份無(wú)奈離開(kāi)了世間。這時(shí)，我在看著自己的不解之事，頓時(shí)也茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗了。
西游中的毅力
花開(kāi)花謝，燕去燕回，讀了一遍又一遍的《西游記》，我的思緒也伴隨他們一起再西去路上同行，心靈也在其中慢慢升華。是玄奘，讓我明白了：虛榮像一個(gè)五彩的泡泡，泡泡破了，一切幻影也消失了;
是玄奘，讓我懂得了春天也有落葉，原來(lái)葉子不止飄落在秋天，原來(lái)時(shí)間也可凋零在春天——他讓我的心靈，再純潔無(wú)暇的思想天空，如天馬般的自由翱翔，升華。心靈的升華就如一次旅行，再旅途中，總會(huì)看到美麗的風(fēng)景。我總會(huì)在空寂時(shí)，一次次回憶那些花紅柳綠，一次次展望明月的風(fēng)采，我想，我是迫不及待的吧!
“夢(mèng)”的成長(zhǎng)
夢(mèng)的世界，總是美好的，但也常是朦朧的，看的不真切。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。讀云作者癡，誰(shuí)解其中味。”請(qǐng)啟夢(mèng)簾，用《紅樓夢(mèng)》這只魔術(shù)棒，把夢(mèng)中的世界，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的影子，那伴隨著花香的守望，也就真切了起來(lái)。想當(dāng)初的四大家族何其興旺?但到最后總歸一夢(mèng)。此時(shí)，《紅樓夢(mèng)》有適時(shí)告訴我;但有夢(mèng)想是不行的，要有釋夢(mèng)的工具，----時(shí)間。生命總是在一次次地蓬勃，又一次次衰敗，雖然年華似水匆匆，經(jīng)不起多少回的起落，但成長(zhǎng)只有一次，我不要空有魅麗的夢(mèng)想，我不要虛度年華，我要讓從指間流去的時(shí)間成為我生命的榮耀，是我的成長(zhǎng)燦爛滿地。
成長(zhǎng)中有太多太多的無(wú)奈需要我去放逐，有太多太多的困難需要我用意志去完成，有太多太多的夢(mèng)需要我去綻放——太多了也容易迷茫。我好像站在車臺(tái)般彷徨，但靠著我的朋友----四大古典的指導(dǎo)，我選擇了我的路，并在成長(zhǎng)中一往無(wú)前。
輕啟夢(mèng)簾，我迎著陽(yáng)光，昂首邁過(guò)雨季，走向成熟。
2015讀書(shū)伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)3
讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)(2)
我是一年級(jí)七班的xxx，一個(gè)活潑可愛(ài)小女孩。我有許多興趣愛(ài)好，特別喜歡讀書(shū)。我覺(jué)得讀書(shū)，就像吃棒棒糖，甜甜的;讀書(shū)，就像喝牛奶，有營(yíng)養(yǎng)，味道好;有了書(shū)的熏染，我擁有自信和快樂(lè)。
聽(tīng)媽媽講，在我三四歲時(shí)，每天總纏著大人給我講故事。有時(shí)爸爸媽媽很忙，就隨手拿給我一本圖畫(huà)書(shū)，小小的我，居然像模像樣地看起來(lái)，讀得津津有味。當(dāng)然，很多時(shí)候都只是看書(shū)中的圖畫(huà)而已。上了一年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)了不少的字。于是，我慢慢地開(kāi)始自己讀書(shū)。遇到不認(rèn)識(shí)的字，媽媽教我查字典，然后自己看著拼音來(lái)讀�，F(xiàn)在，我看書(shū)的興趣越來(lái)越濃，從《童話故事》到《神話傳說(shuō)》，從《愛(ài)的教育》到《益智故事》，再到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我都很喜歡看。在學(xué)校，我喜歡和老師同學(xué)們一起共讀。在家里，我喜歡在完成作業(yè)以后，一個(gè)人靜靜地躲在房間里開(kāi)心地閱讀，有時(shí)連媽媽叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
廣泛的閱讀不僅開(kāi)闊了我的眼界，讓我積累了豐富的課外知識(shí)，同時(shí)也提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。我經(jīng)常把書(shū)中的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，講給小伙伴聽(tīng)，我還把書(shū)中學(xué)到的好詞好句用到我的小練筆上，受到了老師表?yè)P(yáng)，還發(fā)到了我們的班級(jí)博客上呢!
在學(xué)校舉辦的第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我很榮幸的被評(píng)為“讀書(shū)之星”，感到非常的驕傲和自豪!我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍帶我走進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界，讀書(shū)將永遠(yuǎn)伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。
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