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      五年級語文下冊第五單元測試卷(人教版)

      發(fā)布時(shí)間:2017-05-04  編輯:沈舒文 手機(jī)版

        導(dǎo)語:經(jīng)常讀書的同學(xué)不但寫作水平高,而且語文成績大多名列前茅。事實(shí)證明,要想學(xué)好語文,不讀書是萬萬不行的。希望我們的同學(xué)在今后的語文學(xué)習(xí)中,多讀書,讀好書。

        一、按課文內(nèi)容填空。

        1、《烽火戲諸侯》這個(gè)故事發(fā)生在()時(shí)期,從這個(gè)故事中,我們知道,早在()多年前,我們的先人就已經(jīng)利用()傳遞信息了。

        2、《“我們勝利了”》這個(gè)故事中,信息是通過()相傳的;《裝在瓶子里的信》中,哥倫布利用()傳遞信息。

        3、我們現(xiàn)在生活在一個(gè)信息世界里,獲取信息的方式非常多,有()、()、()等。

        4、我國古代的四大名著分別是()、()、()、(),它們的作者分別是()、()、()、()。

        5、本單元的學(xué)習(xí),使我們認(rèn)識(shí)了很多個(gè)性鮮明的人物,有()的藺相如,神機(jī)妙算的(),()的()和()的()等。

        二、把下面詞語補(bǔ)充完整。

        ( )機(jī)妙算 理直氣( ) 戰(zhàn)無不( ) 完( )歸趙 無( )之寶 負(fù)( )請罪 同心( )力 疑( )不解

        三、選詞填空。

        探望 眺望 渴望 期望 展望

        1、星期天,我和家人一起去鄉(xiāng)下( )爺爺奶奶。

        2、五位壯士屹立在狼牙山頂峰,( )著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

        3、家里雖窮,但他非常( )讀書。

        4、( )未來,我的心中滿是喜悅。

        5、去左海公園過隊(duì)日,是我們的( )已久的一項(xiàng)活動(dòng)。

        四、按要求改寫句子。

        1、我怎能忘記那令人激動(dòng)無比的升旗儀式?( 改為陳述句 )

        2、皎潔的月光把池塘照得通亮無比.(改為“被”字句)

        3、孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)

        五、重排句子并在括號(hào)里填上序號(hào)。

        ( )老百姓感到奇怪,沒有人敢去移動(dòng)這塊木頭的。

        ( )商鞅做了秦孝公的丞相后,想立新變法。

        ( )為了取信于民,商鞅在都城南門立“三丈之木”,告示人們,如有人將木頭移到北門,獎(jiǎng)金10金。

        ( )立木取信的事實(shí),終于使老百姓確信新發(fā)是可信的,從而新法得以推行。

        ( )后來,商鞅告示能移動(dòng)者給予50金。

        ( )終于有個(gè)大膽的移動(dòng)了這塊木頭,商鞅馬上就給了他50金,以表明誠信。

        六、你的一個(gè)同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,成績下降,你知道后會(huì)怎么勸導(dǎo)他?( )

        七、課外閱讀。

        三顧茅廬

        劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮,誠心誠意地請他出山,輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè),但都沒有見著。

        冬去春來,劉備決定第三次到隆中去,可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意,張飛嚷道:“這次用不著大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了!”劉備生氣地說:“你一點(diǎn)也不懂得尊重人才,這次你就不要去了!”張飛答應(yīng)不再無禮,兄弟三人才一起上路。他們來到隆中,只見那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗,潺潺溪流清澈見底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路,劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家,劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備,諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關(guān)羽張飛在門口休息,自己輕輕地走進(jìn)去,恭恭敬敬地在站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫,諸葛亮翻了個(gè)身,又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰,諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂,同諸葛亮見面。

        諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢,提出了三分天下,最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開,像撥開雨霧見到了青天。諸葛亮出山后,劉備把他當(dāng)做自己的老師,兩人同桌吃飯,同榻睡覺,一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽張飛說:“我得諸葛先生,就像魚兒得到了水一樣啊!”

        1、 給下列括號(hào)里的字選擇正確的解釋。

        (1)三(顧)茅廬(A、轉(zhuǎn)過頭看;B、注意,照管;C、拜訪)

        (2)清脆(欲)滴(A、欲望;B、想要;C、將要)

        2、寫出文中一個(gè)打比方的句子,它用()比喻() 。

        3、細(xì)讀課文的第三自然段,看看哪個(gè)詞語最能表現(xiàn)劉備對諸葛亮的態(tài)度,請寫下來:()

        4、說說你喜歡或不喜歡短文中的哪個(gè)人物,并說出理由()

        八、習(xí)作。

        縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》,字?jǐn)?shù)不超過400字。


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