同學(xué)們有這樣一種誤區(qū)，以為語文難以速成，到了考試前更無法短期見效，于是便在一定程度上對語文的復(fù)習(xí)有所松懈。下面是小編為大家提供的小學(xué)五年級語文下冊期中考試卷，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有幫助!

　　一、基礎(chǔ)知識

　　(一)看清拼音，寫出相應(yīng)字詞。

　　1、星期天，媽媽帶小名去看爺爺，順便從超市g(shù)òu買了jiàng yóu( )chén cù( )xián( )鹽等調(diào)味品給爺爺帶去。爺爺看到小名特別高興，一邊f(xié)ǔo mó( )小名的頭一邊從sù liào( )袋里拿出零食給他吃，還bèn zhuō( )的給他削蘋果。媽媽趕緊進(jìn)chú( )房幫奶奶做飯，chǎo( )菜，真是和睦的一家人!

　　2、長城像一條巨龍，wān yán( )盤旋在中國大地上。一場及時雨guàn gài( )了長城腳下久旱的大地，huāng wú( )的土地再現(xiàn)生機(jī)，

　　jīng jí( )也迅速生長起來了。

　　(二)比一比，組詞。

　　訊( )驅(qū)( ) 砌( )慕( )

　　迅( )軀( )沏( ) 墓( )

　　汛( )摳( )徹( ) 幕( )

　　(三)選出注音全對的一組，在括號里畫上對鉤。錯的在下面劃出橫線，在括號內(nèi)改正。

　　1、正zhēng月 字帖 tiē 盤曲qū而上 ( )

　　2、綠色渲xuàn染 系xì安全帶 蛻變tùi ( )

　　3、 造詣yì 供gōng給 晶瑩剔tī透 ( )

　　(四)補充詞語。

　　萬馬( ) 碎玉( ) 晶瑩( )

　　咆哮( ) 白浪( ) 襟飄( )

　　( )不眠 ( )鱗傷 目瞪( )

　　(五)選詞填空。

　　1、不管……總…… 不但……而且……

　　雖 ……可…… 因為……所以……

　　即使……也 ……

　　(1)寫字( )要觀其形，( )要悟其神，心領(lǐng)神會，才能寫好。

　　(2)白楊樹( )遇到任何困難，它( )是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

　　(3)( )是一分一秒，我們( )要倍加珍惜。

　　(4)( )格拉夫給的報酬豐厚，( )他們跟他進(jìn)了叢林。

　　(5)( )說是孔隙，( )容得下一只小船進(jìn)出。

　　2、分辨 分辯

　　(1)站在戈壁灘上，( )不出天和地的界限。

　　(2)妹妹( )說：“你看它多直!”

　　3、用“烈”字組詞并填空，選擇一組寫一句話。

　　( )渴望 ( )犧牲 ( )慶祝

　　( )的疼痛( )的攻擊( )的戰(zhàn)斗

　　二 、精彩回顧：

　　(一)根據(jù)內(nèi)容填空

　　1、五月，是槐鄉(xiāng)孩子 的季節(jié);八月，是槐鄉(xiāng)孩子 的季節(jié)。

　　2、 的天空中掛著一輪 的圓月，下面是海邊的沙地，都種著 的

　　的西瓜。

　　3、像 一般的雪，像 一般的雪，像 一般的雪，在風(fēng)中飛舞。

　　4、看了老舍先生的《草原》一文后，我向往到草原游覽，因為 。

　　5、“ ，健如黃犢走復(fù)來。 ，一日上樹能千回�！�

　　6、看到杭州西湖雨過天晴的美景，不禁想到蘇軾的《 》“ ，

　　。 ， �！�

　　7、 泰山氣勢雄偉，被稱為“五岳之首”，你積累了哪些寫泰山的詩句?

　　孟子——

　　李白——

　　杜甫——

　　8、不登高山， ;不臨深溪， 。

　　9、《瘸蟬》中的蘇格拉底是一個

　　的人。

　　10、請給你們班編一個班訓(xùn)：

　　(二)句子天地

　　1、仿寫：

　　例：我聽見橋下的溪水聲，唱得真快樂。

　　浪花：

　　小草:

　　2、換說法：

　　這風(fēng)景如畫的草原怎能不叫人流連忘返呢?

　　“黃果樹瀑布之所以雄奇壯觀，其實就是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身�！�

　　用“因為……所以……”將句子改寫一種說法。

　　3、填具體。

　　一陣?yán)滹L(fēng)吹過，( )的樹葉( )飄落下來。

　　三、快樂閱讀

　　只要彎一彎腰

　　夜深了，一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上。突然，有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的!”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當(dāng)商人從袋中掏出“石子”看時，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石!自然，也正是這些寶石，使他立即變得 (事后懊悔，已來不及了)。天!昨晚怎么就沒有多撿些呢?

　　這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個故事。尤其 (啟發(fā)人深刻思考而有所醒悟)的是，他在講完故事后說：“教育就是這么回事——當(dāng)我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學(xué)的畢竟太少了!”

　　不是嗎?教育送給別人明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因為彎腰太累而(看見了同沒看見一樣，形容不關(guān)心，不注意)，結(jié)果白白地錯過了許多機(jī)會。

　　還有個故事更 (意味深長，值得細(xì)細(xì)體會)，是歌德在他的敘事歌謠里講的。

　　耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶穌沒說什么，就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三文錢，用這錢買了十八顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就將藏于袖中的櫻桃悄悄扔到一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十八次腰。于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將來就會在更小的事情上操勞�！�

　　不去彎腰或疏于彎腰，是糊涂;而恥于彎腰者，肯定是傻子!

　　彎腰的確有點累，但如果農(nóng)民不彎腰，他能開鐮收割嗎?

　　1、.第一自然段中的"石子"喻指_______,文中有一個詞______和它有相同的比喻作用。

　　2、根據(jù)括號里的解釋將詞語寫在文中橫線上。

　　3、用精練的語言概括這2個故事的主要內(nèi)容。

　�、�

　　②

　　4、“珍貴的寶石””瑰麗的寶石”在文中所指的意思一樣嗎?為什么?

　　5、你對”不去彎腰或疏于彎腰，是糊涂;而恥于彎腰者，肯定是傻子!”怎么理解。

　　6、讀完這篇短文，你受到了什么啟發(fā)?

　　7、在你的學(xué)習(xí)和生活中，有沒有不愿”彎腰”或少”彎腰”的事?請舉例說說。

　　四、習(xí)作園地：

　　從有記憶開始到現(xiàn)在，總有一些人或一些事對我們產(chǎn)生過這樣或那樣的影響，或許他(它)已經(jīng)成了我們心靈深處甚至人生路上的一筆寶貴財富。

　　請以《 ，讓我 》為題，寫一篇記敘文。

　　要求：(1)先把題目補充完整，如：“爸爸，讓我懂得愛是什么”“讀書，讓我受益匪淺”“那目光，讓我愧疚”“那句話，讓我至今感動”等等。(2)敘事清楚，內(nèi)容具體，感情真實。(3)書寫工整，400字以上，文中不要出現(xiàn)真實姓名、校名等